【正文】 語］我們可在主頁中制作一個西安旅游景點導航欄，但怎樣合理規(guī)劃各旅游景點，并且使頁面布局美觀，整潔，分類清晰？利用“表格”。分工參考：內容版式規(guī)劃整理七個旅游景點網頁超鏈接的建立與維護作品演示解說學生明確匯報形式，分工參考。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，規(guī)劃能力，思維能力和合作能力。鍛煉學生口語表達能力和分析說明問題能力。教師或其他同學提問頁面布局的方法。為激發(fā)下一節(jié)課內容（上傳主頁）的興趣奠定基礎。我利用信息技術展示學生自評，學生互評，教師評價的評價表，為學生的學習提供評價、反饋和矯正。（四）、教學評析：在新課程標準的理念中，明確提出要關注全體學生，建設有特色的信息技術課程。附：學生學習過程及典型成果另附：小組成員分工表第________組組長________作品題目______________小組成員主要負責工作網頁制作教學設計6一、教學目標：知識與技能：（1）、了解框架結構網頁的概念及在網頁中的作用，了解它與表格網頁的區(qū)別。（2）、框架中各個頁面之間的關聯(lián)，每個框中頁面的設置方法。任務驅動、自主學習（1）、教師展示一個框架網頁，引導學生理解框架網頁的概念。教師反饋學生的操作情況，開展評比活動，對表現(xiàn)好的學生給與表揚。（2）、教師點評，并鼓勵完成作品比較好的學生。（2）掌握框架網頁的新建、制作、編輯與保存，了解框架的拆分方法。教學方法：對比教學法、探究學習法、模仿學習法。學生要理解框架網頁的概念，通過閱讀教材中的內容，自學新建框架網頁的操作，初步了解“新建網頁”和“設置初始網頁”兩個按鈕的不同，并認真聆聽教師的講解，注意觀察，按要求模仿操作。（該網頁由教師提供現(xiàn)成的）學生制作相關頁面，同時也是對前面所學內容的復習和回顧。總結與評價老師可以給出一些常見的框架結構應用界面，如Web郵箱頁面等，引導學生總結本課內容，梳理課堂知識，并讓學生分組，推薦一些優(yōu)秀作品進行全班展示。下面，筆者就這一單元的教學設計做具體闡述。因此，對FrntPageXX的啟動、關閉、文操作、文字編輯和圖片處理都會有一種似曾相識的感覺，這種知識遷移對后續(xù)的學習非常有利。每個學習小組由68人組成，每人負責制作12個頁面，組合成一份班級網頁。本文以“網頁制作”單元為例，闡述了信息技術課教學設計的新思路，并就現(xiàn)行教材的編排組織提出了幾點建設性意見。因此，學生已經具備了獲取信息的能力，網頁制作單元就可側重培養(yǎng)信息表達的能力，這對于加強學生的信息意識，提高信息處理的能力有著重要的作用；網頁的設計也給學生提供了展示個性、自主創(chuàng)新的機會，促使他們主動地學、創(chuàng)造性地學；網頁的評價則能使學生了解內容編排的原則，頁面布局的種類，色彩搭配的風格等，提高他們的藝術修養(yǎng)和審美情趣。在教學中，教師通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，把總任務劃分到每節(jié)課，按照學生的制作進度來布置子任務，使學生在教師的引導下逐步達成教學目標。基于資源的學習就是讓學生接觸到豐富的學習資源，為學生的知識構建提供支撐。學生也可以把自己找到的好素材上傳到網上。）傳到校園網上公布。班級網頁的信息來自學生生活的班集體，每個熱愛班級、關心班級的同學都能產生一種急切地完成任務的動機，而完成任務又能給他們帶來成就感和滿足感。網頁制作是其中第五章的教學內容。三、學習目標本單元的認知、情感和動作技能三種目標分述如下： 認知目標能簡要陳述FrntPageXX主要功能，熟悉其操作界面第五篇：網頁制作教學設計與思考[摘要]中小學信息技術課已不再是單純的計算機技能課，它強調以培養(yǎng)信息素養(yǎng)為目標，以任務驅動為模式，以應用軟件為載體。因此采取小組協(xié)作學習的方式是非常必要的。由于FrntPageXX采用了與rd等其他ffie軟相類似的圖形操作界面，可以自動生成Htl代碼，輕松實現(xiàn)網頁發(fā)布。因此，信息技術也應以信息處理為主線來展開，而不該成為單純的計算機應用軟操作。完成設置后請同學示范操作，并說明自己設置的方法和原因?！?調整表格邊框的粗細。在top和left頁面中，單擊“保存”按鈕，隨即開始保存。教學重、難點：重點：框架的概念、用途， 創(chuàng)建、編輯與保存框架網頁的方法。然后由學生根據(jù)教師提供的學案及演示動畫，完成框架網頁設計任務。設計意圖：培養(yǎng)學生的自主學習能力，對于課堂教學難點，學生在教師的講解后模仿操作，有效突破難點。教師要求學生先閱讀教材中的操作步驟，再嘗試完成書本第22229頁的實踐學習。（2）、教師又提問：有沒有更好的方法呢？相同的區(qū)域我們能否只做一遍呢？從而導入新課——框架網頁的制作。（2）、培養(yǎng)學生網頁設計的審美意識、創(chuàng)新意識。學生自主性學習，需要有一個適應的過程，開始階段，布置任務要明確具體。教學實際實施過程，有學生提出：我對中國的少數(shù)民族文化感興趣，能否制作一個宣傳中國五十六個少數(shù)民族文化的特色網站？于是我了解到學生對中國的不同文化感興趣，可在課外活動小組完成此任務或作為課外自主探究性學習課題來探究。我利用信息技術，尤其是網絡提供的有關“西安”豐富的旅游景點介紹資源，幫助和拓展學生的學習。全課總結知識延伸［達到目標，知識延伸］網站制作好了，怎樣讓世界各地的人都看到你們的網站呢？想當我們的故鄉(xiāng)—大慶的小導游嗎？趕快制作一個“鐵人故鄉(xiāng)—大慶”的網站吧！學生思考。學生思考，怎樣完善作品。其他同學觀察后，可提意見或建議。創(chuàng)新特色：作品布局規(guī)劃有獨特之處，有新意。學生進行分組為細化任務做準備出示任務明確分工［出示總任務］每個組圍繞主題，利用表格規(guī)劃設計旅游行程，并建立好超鏈接，利用主頁展示出來?！笆稽S金周”即將來臨，大家想不想用網頁形式向外地游客介紹宣傳西安，讓更多的人來西安，領略其古老的魅力！我們上節(jié)課把利用搜索引擎找到的有關西安的歷史文物古跡的文字信息和圖片信息整理制作成有關不同景點的網頁，但信息是否顯得很零散？怎樣把景點信息整合規(guī)劃，讓人們先在網上一飽眼福，輕松網上游古都？設計一個含有指向各旅游景點網頁的超鏈接的主頁。首先設計“總任務”，再細分成若干“小任務”，實現(xiàn)教學目標。學生分析初中二年級學生感知能力較強,理解能力和抽象思維較弱。（六）知識梳理，展望H5展示思維導圖，梳理本節(jié)課內容：總結利用iH5制作網頁的基本過程：觀看視頻，結束本課：隨著信息技術的高速發(fā)展，H5可謂是無處不在。（五）作品展示，共析H5活動6：發(fā)布和評價作品。（2）圖片選用要符合主題，色彩和諧。原因分析：素材全部都添加在了首頁之中，而不是對應的內容頁中。（1）觀看操作指導微視頻，自主探究頁面的制作，完成以下問題：設置背景：選中頁面1，在屬性面板中找到_____________選項，添加背景圖片。教師通過搭建“規(guī)劃表”這個支架，引導學生根據(jù)制作校園文化藝術節(jié)邀請函的需求，對所要制作的邀請函進行初步的規(guī)劃，幫助學生理清楚每個頁面的內容和所需添加的元素。通俗地說，H5是一種創(chuàng)建網頁的方式。情感態(tài)度及價值觀：感悟網頁制作并非難事，軟件使用有共通之處。通俗地說，H5是一種創(chuàng)建網頁的方式，用H5創(chuàng)建的網頁以文字、圖片、動畫、聲音等相結合的富媒體出現(xiàn)，頁面圖文并茂、生動活潑、傳達方便、易于推廣。并指導每一名選課的同學為自己建一個博客網站，以此提高同學對網頁設計與制作的興趣和愛好。學生在教師的講解后，學生自己動手操作制作網頁。同時講解什么是行，什么是列，以及單元格的概念。網頁制作教學設計2教學目標：讓學生掌握在網頁中插入表格的方法以及表格的修改學會利用表格來規(guī)劃網頁培養(yǎng)學生創(chuàng)新的能力以及動手操作的能力教學重、難點：利用表格來規(guī)劃網頁，從中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力教學過程：一、情境導入同學們你們善于觀察嗎？老師先考考你們，我們一起來看一組圖片，你們看看在那里看過呢？學校緩臺的窗臺上。教師講解：由生活中的書簽引入，介紹“書簽鏈接”的概念，然后再演示如何操作。新授（1）站內超級鏈接引導學生回顧PowerPoint中超鏈接的制作方法（教師提示：右擊鏈接源，利用快捷菜單制作超鏈接），輔以教材中的內容，讓學生自行探究并完成以下操作：任務1同一站點內不同頁面之間的鏈接○1制作首頁（歡迎頁）到表格頁的超鏈接。（2）超鏈接的制作方法——給文字、圖片制作超鏈接，制作書簽鏈接，給交互式按鈕制作超鏈接，框架頁面內的超鏈接，圖片區(qū)域制作超鏈接等。（2）掌握網頁內書簽的作用及創(chuàng)建書簽鏈接方法，掌握交互式按鈕、框架網頁內超級鏈接的設置方法。在Flash中的一些腳本語言初學時無從下手，只好從大量的視頻、書籍里尋找答案。收獲：通過一個星期的網頁設計實訓，從中學到了不少的網頁設計知識，之前都是老師講得比較多，總以為很難實現(xiàn)，但自己做起來其實也并不是想象中那么苦難。網頁布局主要用框架和表格，用框架定位內容的大體結構，再用表格具體定位。另外，網站里還包括餐廳資料和聯(lián)系方式，網站里的每一個網頁都有統(tǒng)一的風格，每一個網頁的主題色彩都是橙色和白色搭配，用以展示餐廳特色的效果。多媒體教學占三分之一，實踐教學占三分之二。第一篇：網頁設計與制作教學總結教學總結2010年7月5日本學期承擔0450821,04A0801班的網頁設計與制作課程的教學任務。教學課時：60學時。以此作為學生學習這門課程的階段性總結，使學生復習、鞏固所學過的理論，并予以適當?shù)纳罨?，進一步訓練學生的基本技能（如：搜集資料、整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)與分析問題、尋求解決問題的方案等），為今后從事網站開 發(fā)、維護和管理奠定基礎二、實訓項目——特色美食餐廳網站設計網站主題我的網站的主旨在于從各個方面全面的介紹特色美食餐廳，包括它的菜品、餐廳的環(huán)境以及促銷活動。每一個頁面用統(tǒng)一的模塊，以保證網站統(tǒng)一的頁面風格。最終效果圖總結：通過學習一學期的網頁設計，我們收獲了不少，我們這次實訓雖然只做了一個網站，但這個里面包括的內容很多，主要包括網站主頁的布局設計，建立站點，網頁與網頁之間的連接，以及模板和css樣式表的應用。存在的問題及解決思路: 這幾個星期我學習的flash大多是比較基礎的，F(xiàn)lash中字母刻畫不夠完善，很多動作，變形都需要有一定的美術功底及Flash基礎，對于初學