經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作教學(xué)大綱3(存儲(chǔ)版)
【正文】 、難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)術(shù)論文編制提綱的方法；工科畢業(yè)設(shè)計(jì)的一般結(jié)構(gòu)內(nèi)容和寫法，求職信的寫法；能夠?qū)懗鲶w現(xiàn)自己特點(diǎn)的規(guī)范簡(jiǎn)歷。重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)議記錄的結(jié)構(gòu)和寫法；簡(jiǎn)報(bào)的樣式、結(jié)構(gòu)；（2）教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)議進(jìn)行情況的掌握和摘要式記錄的處理；簡(jiǎn)報(bào)的寫法。第7章 禮儀信函（講授2學(xué)時(shí)）課程內(nèi)容本章選取了一些禮儀信函文書進(jìn)行講授，通過(guò)精講理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)，對(duì)感謝信、邀請(qǐng)書、請(qǐng)柬的涵義、用途進(jìn)行介紹，并對(duì)其的寫作方法進(jìn)行講解。四、建議教材及教學(xué)參考書建議教材：《高職應(yīng)用文寫作》，楊文豐編著，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2010年9月建議教學(xué)參考書：丁曉昌主編，《應(yīng)用文寫作》，蘇州大學(xué)出版社，2009年8月劉葆金主編，《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》，東南大學(xué)出版社，2003年7月孫紹玲編，《應(yīng)用文寫作》，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2006年8月。重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)合同訂立的原則；市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告導(dǎo)言和主體的寫法；（2）教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)合同的寫作方法；市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的材料處理、分析及結(jié)論與建議之間的關(guān)系?；疽螅海?）掌握公文格式，熟悉文頭、主文和文尾部分主要內(nèi)容；（2）掌握公文行文方向；（3）了解公文正文基本內(nèi)容和公文的特點(diǎn)；（4）了解決定的概念，理解決定的適用范圍、特點(diǎn)和類型；（5）了解會(huì)議紀(jì)要的涵義、用途，理解會(huì)議紀(jì)要的特點(diǎn)和類型，掌握各類會(huì)議紀(jì)要的寫法；（6）了解通告的涵義、用途，理解通告的特點(diǎn)，掌握通告的寫法；（7）了解通知的涵義、用途，理解通知的特點(diǎn)和類型，掌握通知的寫法；（8）了解通報(bào)的涵義、用途，理解通報(bào)的特點(diǎn)和類型，掌握通報(bào)的寫法；（9）了解報(bào)告的概念，理解報(bào)告的適用范圍、特點(diǎn)和類型；（10）了解請(qǐng)示的涵義、用途，理解請(qǐng)示的特點(diǎn)和類型，掌握請(qǐng)示的寫法；（11）了解函的涵義、用途，理解函的特點(diǎn)和類型及寫法；（12）了解意見的概念，理解意見的適用范圍、特點(diǎn)和類型。（2）教學(xué)難點(diǎn)：材料處理的常用方法；遞進(jìn)思路、并列思路和比較思路的用法；材料與觀點(diǎn)的組織形式；段落展開的常見方式；基本要求：（1）掌握應(yīng)用文書的涵義與特點(diǎn)；（2）了解主旨的作用，掌握顯旨的主要方法；（3）理解材料處理的常用方法 ；（4）了解思路與結(jié)構(gòu)的一般關(guān)系，理解應(yīng)用文書寫作的常用思路，掌握遞進(jìn)思路、并列思路和比較思路的用法；（5）了解層次與段落的一般關(guān)系、開頭與結(jié)尾的展開方式，掌握段落展開的常見方式；（6）了解應(yīng)用文書的主要表達(dá)方式，掌握應(yīng)用文書常用的說(shuō)明、論證和概括敘述方法。這三方面相互聯(lián)系、缺一不可。(四)經(jīng)濟(jì)新聞的基本格式。(二)經(jīng)濟(jì)合同的基本格式。(三)經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)報(bào)告與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的異同。(二)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的類型和特點(diǎn)。Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容(一)調(diào)查報(bào)告的定義和作用。Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容(一)總結(jié)的定義和作用。要求了解計(jì)劃的作用和制訂計(jì)劃的基本要求，理解計(jì)劃的種類，掌握寫作計(jì)劃的基本格式。Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：(一)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的涵義和種類。課程的教學(xué)要求層次：教學(xué)中，基本概念、內(nèi)容及寫作要求按“了解、理解、掌握”三個(gè)層次要求。二、本課程與相關(guān)課程的銜接、配合關(guān)系：本課程以語(yǔ)文課為基礎(chǔ)，與廣告學(xué)概論、經(jīng)濟(jì)法概論、企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析、法學(xué)基礎(chǔ)等相配合。(三)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)論文寫作的基本格式。Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：(一)商業(yè)廣告的定義、類型。要求了解廣告的五要素，理解商業(yè)廣告的作用及寫作基本要求，掌握商業(yè)廣告的不同類型及寫作基本格式，能分析并寫作真實(shí)性、藝術(shù)性、思想性俱體的商業(yè)廣告。(
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