玩出了名堂的教案(存儲版)
【正文】 心情）讀讀這幾句。會寫“堂、鏡、閑”等11個字。②師生搜集列文虎克的有關(guān)資料，拓展“資料袋”的內(nèi)容。⑤教師可將學(xué)生提出的問題列在黑板上。三、精讀課文，領(lǐng)悟玩法 ①多遍朗讀課文第三自然段。第二課時一、復(fù)習(xí)回顧 ①聽寫生字詞。④轉(zhuǎn)換角色想象。a．自由朗讀，一邊讀一邊畫出有關(guān)句子，可多遍地讀，另外還可參閱資料袋里的有關(guān)內(nèi)容。③學(xué)生練寫生字，當(dāng)堂展評。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：愛玩，是孩子們的天性。從他玩鏡片的過程中你體會到了什么？引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞語體會列文虎克玩鏡片的特點：在做中玩，在玩中做。教師范讀課文，讓學(xué)生帶著問題聆聽：：什么是“名堂”？(①花樣②成績③道理)？三、逐段朗讀，探究發(fā)現(xiàn)。教學(xué)重難點：重：讓學(xué)生了解課文內(nèi)容，學(xué)會生字、新詞。五、練習(xí)生字①出示生字卡片或顯示電腦課件中的生字：腿、隨、調(diào)、簡、拜、訪、具。了解了列文虎克玩中的發(fā)現(xiàn)以后，你想對列文虎克說些什么？（可多人次談，學(xué)生交流時教師要畫龍點睛地點撥、肯定）三、欣賞玩出的名堂①列文虎克看到的“小人國”究竟是什么？他究竟玩出了什么大名堂？讓我們再來讀讀課文最后一段吧。抓住以下要點：a．有新的想法？：把兩片放大鏡放在一起，會怎么樣呢？ b．有新的玩法：一片放大鏡固定，另一片可以隨意調(diào)節(jié)。③當(dāng)堂展評。b．出示新詞，各自交流自己是用什么方法理解詞語的。今天，我們要學(xué)的課文，題目就是“玩出了名堂”。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生了解列文虎克在玩放大鏡的過程中，是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的。四、小練筆有了前面所受到的啟發(fā)和收獲，讓學(xué)生寫一寫玩中的樂趣和收獲。d．聯(lián)系自己的“玩”，談?wù)勀銓α形幕⒖说倪@種玩法有什么看法？ e．帶著自己所產(chǎn)生的情感朗讀第二、三自然段。玩耍常常被認(rèn)為是浪費時間的行為，你們是怎么看這個問題的呢？c．語言引述：在科學(xué)史上，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)就是在玩耍中產(chǎn)生的。3．了解列文虎克在玩放大鏡的過程中，是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的，從而激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，增強(qiáng)創(chuàng)造意識。在古今中外還有不少名人也是從“玩”中玩出了“名堂”。請生讀，感受此時列文虎克的興奮、驚奇。老師從你讀書的神態(tài)，能看出誰讀進(jìn)去了，用心讀了。我們接著往下讀，誰來讀讀第三段？（2）指名讀第三段。）會認(rèn)的字：閱、固、調(diào)、皇、俄、拜會寫的字：堂、鏡、閑、待、閱、腿、隨、調(diào)、簡、拜、訪、具 其中“調(diào)”“待”是多音字，在課文中分別讀tiao、還可以讀diao。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 課時安排： 2課時 教學(xué)過程：第一課時一、抓住“玩”字，談話導(dǎo)入1．師：孩子們，剛才的課間十分鐘，你們在干些什么？ ？你們在玩的時候有些什么體會嗎？ 。附：板書 解析：玩？感悟：玩。后來，他創(chuàng)辦的微軟公司，開發(fā)的操作系統(tǒng)軟件使個人計算機(jī)成了我們?nèi)粘Ｉ钣闷?，并因而改變了每一個現(xiàn)代人的工作、生活乃至交往的方式。讀讀，體會感情。列文虎克做成放大鏡后并沒有就此罷手，他越玩越有興趣，玩出了更大的名堂，發(fā)明了顯微鏡。讀準(zhǔn)：名堂（輕聲）二、檢查預(yù)習(xí)情況，初步感知文章大意 （指生逐段閱讀）（你們知道文中寫了誰喜歡玩？愛玩什么？到底玩出了什么名堂？），讓學(xué)生暢所欲言，說出文章中列文虎克的兩次發(fā)現(xiàn)多媒體出示填空題：（）喜歡玩（），先發(fā)明了（），又發(fā)明了().“名堂”：成就貢獻(xiàn)、發(fā)明創(chuàng)造三、逐段朗讀，探究“玩法”。，是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的，從而激發(fā)好奇心和求知欲,培養(yǎng)觀察能力，增強(qiáng)創(chuàng)造意識。文中哪些自然段寫了列文虎克喜歡玩鏡片并發(fā)明了放大鏡默讀第三段，找出文中有關(guān)句子或詞語劃一劃，說一說。思考：列文虎克又是怎樣玩放大鏡的呢？用筆劃一劃新的想法、新的玩法、新的發(fā)現(xiàn)①有新的想法：把兩片放大鏡放在一起，會怎么樣呢？這說明列文虎克是一個怎樣的人？（善于思考、鍥而不舍的探索精神）②他看到蚊子的腿像兔子的腿，蚊子的腿什么樣？兔子的腿又什么樣？如果是你看到這樣的情景你會怎樣想？（體會驚訝的心情）讀讀這幾句。指名讀“資料袋”。后來，他創(chuàng)立了進(jìn)化論，出版的《物種起源》一書震動了當(dāng)時學(xué)術(shù)界。正確讀寫“名堂、浪費、鏡片、看守、定時、清閑、放大鏡、細(xì)微、閱讀、隨意、調(diào)節(jié)、簡單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語。（板書課題并讀題），看到這個課題你們想說些什么？有什么疑惑嗎？ 5．教師可將學(xué)生提出的問題列出。比較“閑”與“閱”、“閉”，“腿”與“隨”
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