教師節(jié)感恩主題班會教案(存儲版)
【正文】 中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。最后，讓我們向老師道上一句感謝：“老師，謝謝您，您辛苦了！”初三（5）班，“感恩，教師節(jié)”主題班會，到此結(jié)束。五、教育內(nèi)容：課前準(zhǔn)備：（1）以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動？讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望，以實際行動，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。處處以身作則，為人師表。同學(xué)們，尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。即使初三的學(xué)業(yè)是緊張的，我們更要以輕松的心態(tài)迎接這次考驗。通過講故事、做游戲、小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。反方：師生不宜太親近。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：goodmorning,，同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡。附加圖片：2016年9月9日，六（2）班開展了《感恩教師節(jié)》主題班會。（3）教師知識問答？ “三人行，必有我?guī)熝伞钡氖钦l？ ？答案：1985年。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。有人說教師是人類靈魂的工程師。主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢？第二篇：感恩教師節(jié)主題班會教案銅仁市和平小學(xué)（20162017學(xué)第一學(xué)期）《感恩教師節(jié)》主 題 班 會教師： 陳 露 班級： 六（2）班2016年9月9日感恩教師節(jié)主題班會教案時間：2016年9月9日 地點：六（2）班教室參與人員：六（2）班全體師生一、教育主題：熱愛老師 感恩老師二、教育目的：通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動？讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。有時還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。（2）各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。（2）從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。（1）尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。看完這首童謠，然后回答問題。主持人：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。四、教育內(nèi)容：（一）課前準(zhǔn)備：（1）以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)
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