幼兒園師徒結對師傅發(fā)言稿(存儲版)
【正文】 同舟共濟，教學相長。我們每一位指導教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛踏上講臺時，面對教育教學工作，我們也曾經(jīng)顯得束手無策，甚至無能為力。他們中有些課上得好，有些教學經(jīng)驗豐富，有些班主任工作扎實、有效，他們中每一個人都是你們學習的榜樣。力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。你們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業(yè)成長的助推器。你們的師傅并不只是我們，我們只是你們名義上的師傅。能榮幸地成為一名指導教師，這是學校領導對我們的信任，也將是我們不斷進取的動力。你們要多閱讀，勤實踐，善思考，要盡快摸透學生，找到教學的路子。其實學校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結對后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業(yè)務上多提高。力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。他們中有些課上得好，有些教學經(jīng)驗豐富，有些班主任工作非常扎實，非常出色，他們中每一個人都是你們學習的榜樣。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。學會積累，充實自己。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學上，在師德上，在業(yè)務技能上都要做出表率作用。教學是一門科學，有許多教育學、心理學習的規(guī)律，希望你們要多多學習、理解、應用。一是希望你們要熱愛學校。第二，我相信：借助這樣一個“一對一、老帶新”的平臺，一定能發(fā)揮“以老帶新、以優(yōu)促新”的互助引領作用，促進教師專業(yè)的快速發(fā)展。感謝幼兒園為我們搭建了這個真誠合作，互相促進的平臺。為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。這是對我信任，也將是我不斷進取的動力。師徒結對只是一種形式，它內在的的意義在與合作之上的攜手前進，同生共長，我們將欣喜與這種成長，感動于這種齊心合力。師傅代表：李寧第二篇：幼兒園師徒結對師傅發(fā)言稿幼兒園師徒結對師傅發(fā)言稿3篇【篇一】關于師徒結對活動的意義和價值所在，我不想再重復了，剛才陳老師已經(jīng)說得非常的透徹了。在青劍湖這美麗的新學校，在學校辦學第一個新學期里，我有辛收下兩個新徒弟。二是希望你們要熱愛學生。各位老師，“教無止境，學無止境。跟大家分享一個故事，我之前的師傅是陳小花老師，在我看來她是一個多才多藝的姐姐，一次學校公開課中，我邀請她來崇實小學聽我的課，本來想著那天早上她自己本身有課，況且她的家離我的學校又那么遠，應該不會來了，等到我喊上課的那瞬間，她輕輕地從教室的后面走了進來，當時我的心情無比激動，我想我
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1