小學(xué)20xx年畢業(yè)班工作計劃(存儲版)
【正文】 正錯誤。抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)。五月中旬前語文、數(shù)學(xué)、外語要結(jié)束新課。對能力培養(yǎng)的目標(biāo)，老師應(yīng)根據(jù)本班情況在統(tǒng)一復(fù)習(xí)原則下，靈活掌握，適度強(qiáng)化。畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，師生累，時間短。部分學(xué)生學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣已形成，一時難以改變；有的學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，對自己喪失信心。要求各項評比達(dá)到縣平均水平或超縣平均水平。尤其是各學(xué)科的老師更要提高認(rèn)識，認(rèn)真、細(xì)致地理清復(fù)習(xí)思路，并嚴(yán)格組織、落實到位。（五）、合理調(diào)整和分配學(xué)生時間，保證學(xué)生身心健康基礎(chǔ)上抓教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生價值觀，人生觀教育，培養(yǎng)迎考信心。召開畢業(yè)班教師座談會。楊 麗第五篇：小學(xué)畢業(yè)班工作計劃小學(xué)畢業(yè)班是窗口年級，抓好畢業(yè)班工作，對深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》，促進(jìn)我校超常發(fā)展，整體推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)的人才具有重大意義。加強(qiáng)各科協(xié)商工作，努力提高畢業(yè)班學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)注意每位學(xué)生的個性品質(zhì)，要把學(xué)生視作一個鮮活的個體，尊重學(xué)生的個體差異，努力使每個學(xué)生都得到充分發(fā)展。讓師生感受到教學(xué)的樂趣。讓班級形成良好的紀(jì)律風(fēng)尚和學(xué)習(xí)氛圍。在此基礎(chǔ)上，努力做到“三個注重”，體現(xiàn)“五個要素”。④板書工整，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點和思路。精：工作精益求精，精心設(shè)計每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語言要精練清晰，板書要精簡扼要。改變陳舊的教育方式，充分利用班隊活動傾聽學(xué)生的心聲，緊他們所緊，想他們所想，開展豐富多彩的活動。課堂是師生的共同舞臺，教師要創(chuàng)造性的教，學(xué)生要創(chuàng)造性的學(xué)，讓學(xué)生獨立思考，給他們發(fā)揮創(chuàng)造性提供舞臺。在教學(xué)中教師不應(yīng)該僅僅是傳授知識，而應(yīng)該讓學(xué)生了解產(chǎn)生知識的過程和方法，激起學(xué)生探索的欲望。有計劃、有步驟地安排教育教學(xué)工作，避免盲目性，提高實效性是抓好畢業(yè)班工作重要一環(huán)。召開家長會。隨時召開畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組會，共同探討畢業(yè)班工作如何開展，擬定切實有效的畢業(yè)班教學(xué)方案。（四）、小學(xué)六年級教師必須精心設(shè)計作業(yè)，講究技巧，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，既要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識，扎實工作。分類具體目標(biāo)：要求各項評比達(dá)到縣平均水平或超縣平均水平。），三個班大部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，家長又不太重視。是普九工作教學(xué)質(zhì)量的綜合反映，是實施素質(zhì)教育的一個重要指標(biāo)。[]不任意增減變動課程和課時。注意學(xué)生勞逸結(jié)合，體育活動訓(xùn)練保證按時參加。認(rèn)真進(jìn)行單元練習(xí)。在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實，學(xué)得輕松。認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)校在畢業(yè)考試前夕召開家長會1次，向家長通報我們教育教學(xué)工作的情況及學(xué)生思想現(xiàn)狀，集中回答家長們關(guān)心的家教、學(xué)校工作方面的問題，指導(dǎo)家長有效地開展家庭教育工作。開展好心理健康教育實驗，教師要洞察學(xué)生心靈，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。二、畢業(yè)班工作的組織領(lǐng)導(dǎo)：由何小梅、蔡雪梅、季萍、周穎、袁慶、顧云娟共6人組成2011年畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長何小梅同志擔(dān)任，蔡雪梅、季萍任副組長，具體負(fù)責(zé)畢業(yè)班工作。每次測試要認(rèn)真做好試卷的批改和分析，即時找出存在的問題進(jìn)行補(bǔ)救，爭取讓每一個學(xué)生在每一次測試中都有進(jìn)步。，探索更有利于本班學(xué)生特點的管理模式，各班盡快形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，將學(xué)生注意力集中到學(xué)習(xí)上。（三）令牌石村小和泡桐灣村小六年級與完小六年級的目標(biāo)任務(wù)相同。因此，必須依靠全體教職工，群策群力，全力以赴，打好這次“畢業(yè)攻堅戰(zhàn)”。及時組織階段性小測，認(rèn)真分析畢業(yè)班學(xué)生在學(xué)習(xí)上的得失，找出存在的問題，研究改進(jìn)措施，畢業(yè)班教師要深入研究畢業(yè)班學(xué)生的思想動態(tài)，積極思考相關(guān)措施，穩(wěn)定學(xué)生思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求畢業(yè)班教師認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課，對學(xué)生作業(yè)做到精批細(xì)改。畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，師生累，時間短。（范圍在同類學(xué)校中）加強(qiáng)對完小六年級的管理，繼續(xù)增強(qiáng)對完小六年級的管理力度。，爭取每一堂課都落到實處。一、畢業(yè)班工作總的思路是：以學(xué)生素質(zhì)提高為中心，以問題解決為目標(biāo)，以強(qiáng)化能力為主線。要按照期初年級組創(chuàng)優(yōu)活動
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