【正文】 舞段”教學第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學第十六周 欣賞課成品舞表演 匯報注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。交待舞蹈的常規(guī)要求。小跑步也多用于活躍、歡喜的舞蹈中。第十三周：復習小燕子第十四周：復習小燕子復習舞蹈組合：小熊晚安、走路、小手小腳、我的本領(lǐng)多么大、小紅花、泥娃娃、動物模仿操第十五周：復習小燕子復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。學期初，學校就針對這個情況，定下了本學期抓好寫字方面基本功訓練目標：要求每位新教師都能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆，按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷字，并具有一定的速度；其他教師在原有基礎(chǔ)上有明顯提高；個別“三筆字”寫得好的老師要寫出自己的風格，并當好指導老師。所以，在教學活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，能聽出音樂的節(jié)奏，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作，如：屈伸膝蓋、擺動身體、揮手、拍手等，然后培養(yǎng)幼兒音樂素質(zhì)，讓幼兒區(qū)分音的高低、長短、力度、音色等，體驗音樂作品中兩個部分的不同節(jié)奏，不同旋律所要求的不同動作的相互交替，最后，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作，手臂訓練。舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓練。事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物?；顒訙蕚湔n件:洋娃娃和小熊跳舞兒歌MP3下載活動過程一、導入,教師：今天天氣真好，我們來呼吸一下新鮮空氣吧，點點頭，高興的轉(zhuǎn)個圈?！靶⊙笸尥扌ζ饋硌健闭l學學洋娃娃是怎樣笑得，誰能做一個更漂亮的動作?咱們跟她一起學一學，兩只手的食指指著自己的小臉蛋。(4)聽音樂完整表演。(3)聽音樂完整跳23遍三、活動延伸引導幼兒到操場上繼續(xù)練習，自然結(jié)束孩子們，今天天氣多好呀，咱們到操場上站成一個大大的雙圈，在溫暖的陽光下繼續(xù)跳，好不好?(活動結(jié)束)幼兒舞蹈教學計劃10總體目標：培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的記憶力、感受力、想象力和表現(xiàn)力協(xié)調(diào)的做形體動作，知道其名稱。2新授拉丁基本歩“原地換重心”3新授“快樂的歌”。第五周復習上周內(nèi)容。2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。第十二周1復習上周內(nèi)容。幼兒舞蹈教學計劃11本學期，由我?guī)е邪嗝佬g(shù)。學會正確的涂色方法。在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。二、周次和目標：第一周：練習隊形，站立、壓腳背跪坐的`姿勢。1－8：雙手前伸五指伸開，手（打開－合攏）2－8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。（踵趾步、小八字步）學習勾繃腳。強調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。復習小舞蹈《小xx》。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方2－8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復一次。（站立、壓腳背跪坐、認識身體動作）學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。(兩支成品舞“快樂的歌”4周左右授完“l(fā)et_s play dance ”5周左右授完，拉丁基本步，每節(jié)課都會練習，拉丁成品舞在第10周組合練習。第十一周1復習上周內(nèi)容。3練習幼兒下腰。2新授“快樂的歌”3練習旁壓腿。新課講授拉丁手位練習。(2)學習怎樣變換位置，交換舞伴交代：里圈的小朋友不動，外圈的小朋友，小碎步移到前面一個舞伴位置，找到一個新舞伴。(3)教師哼唱幼兒完整跳一遍。他們在跳圓圈舞呀”圓圈舞怎么跳兩個小朋友拉起手來，小跑步轉(zhuǎn)一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。得到發(fā)展。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。基本功訓練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓練，訓練幼兒的反應(yīng)力、動作的靈敏性。要提高幼兒學舞蹈的39。教師基本功訓練是長期進行的教師培訓活動，必須長期反復練習才能熟練掌握，運用自如。復習已學過的所有組合。小跑步：按音樂節(jié)奏跑步，左腳向前小跑一步，同時右腳離地；右腳向前小跑一步，同時左腳離地，動作要有節(jié)奏地交替進行。對基礎(chǔ)好的學生適當指導，幫助，并予以拔高，促其更快向表演團隊發(fā)展。手形、腳位、手位、腳形。3。5。二、具體教學目標1。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。三、具體工作安排（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第一周：熟悉幼兒新授：頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。三、民族民間舞、成品舞蹈學習廣場舞、漢族舞、等。增進學生的靈活的形體，培養(yǎng)學生群體的合作精神。新授：音樂反應(yīng)(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第四周：基本功訓練新授：壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使小朋友產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學習的能力。復習已學過的所有組合。蹦跳形式有：雙起雙落、單起雙落、雙起單落。少兒通過學習，可以使肢體各方面在力量、速度、耐力等方面受到鍛煉，提高身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性、靈活性，使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓練，糾正孩子不良的站姿、坐姿。還有些學生則要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學生提高自身素質(zhì)，增強自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎(chǔ)。(兩支成品舞“快樂的歌”4周左右授完“l(fā)et_s play dance ”5周左右授完，拉丁基本步，每節(jié)課都會練習，拉丁成品舞在第10周組合練習。第十一周1復習上周內(nèi)容。3練習幼兒下腰。2新授“快樂的歌”3練習旁壓腿。新課講授提前熱身動作，頭部訓練、肩部訓練以及芭蕾形體。新授組合：十二月花(一)第十五周：基本步伐跳躍練習。新授組：胯部訓練（二）第十二周：基本功訓練腰部練習。復習組合：波浪。新授組合：彎腰。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。我們將在各個學期里讓孩子逐步學會和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。四、教學內(nèi)容第一教學單元Ⅰ、教學目的及教學要求：通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求1。本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。第二十周：匯報演出幼兒舞蹈教學計劃13為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格。在小跑時要求步子輕快，速度均勻。增長幼兒團結(jié)一致的精神。舞蹈《小紅帽》學習基本動作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。學習弓箭步和單腿跪等動作。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。目標:訓練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。教學大綱一：介紹：掌、擴指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。五、教學措施：通過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞。在此基礎(chǔ)上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。幼兒舞蹈教學計劃9一、教材簡析：在整個教材的設(shè)置上，充分考慮到校學生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起。(三)律動練習律動練習實際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進行的舞蹈小組合的練習。學習在教學中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己，及時記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。在教學中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的舞蹈學習環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與舞蹈教育的互動與結(jié)合。在教學新舞蹈時，我會將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)幼兒學習新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。復習舞蹈組合。舞蹈組合：“七色花”。第六周：復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭，聳肩等動作。發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。要提高幼兒學舞蹈的興趣，注意力很重要?；竟τ柧毜诰耪n先做前四節(jié)課所學內(nèi)容，讓幼兒牢記，接著復習七、八課，將調(diào)基本功的重要性。二、教學安排基本功訓練第一課訓練幼兒舞蹈的方位、姿勢能正確站立、欣賞VCD熟悉幼兒基本功的訓練都有哪些方面。三、民族民間舞、幼兒舞訓練學習藏族舞、漢族舞、新疆舞等。發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個性。增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣。力度及準備部位的協(xié)調(diào)性。請家長提出寶貴意見。第十周：復習以前學的內(nèi)容。第六周：復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。交待舞蹈的常規(guī)要求。發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭，聳肩等動作。練習壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。復習舞蹈組合第十二周：復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。教學內(nèi)容：節(jié)奏訓練基本功訓練幼兒成品舞蹈編排舞臺感訓練舞蹈教學計劃一、基訓部分地面：勾繃腳組合拍手（訓練目的：腳的靈活與后背直立）吸伸腿組合（訓練目的：腿直腳繃有延伸感）3.、前壓腿組合（訓練目的：前腿韌帶的柔韌性）青蛙趴（訓練目的：為橫叉打基礎(chǔ)）手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰（訓練目的：腰的柔韌性）（輔助練習：推腰2?；竟τ柧殻汗纯嚹_、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓練，訓練幼兒的反應(yīng)力、動作的靈敏性。選材音樂明快、新穎，對幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強，易接受?；竟τ柧毜谒恼n壓腿訓練助于腿部關(guān)節(jié)韌帶打開，分三個部分壓前、旁、后腿，選用節(jié)奏感強的音樂。1基本功訓練第十二課幼兒舞蹈基本功訓練要勤于練習，舞跳得好不好主要看的就是基本功，在以后學舞蹈之前都要先練基本功。通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈掌握舞蹈方位、力度、感覺。二、基訓：練習：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓練中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓練。學會3—4個完整性的幼兒舞蹈組合。第四周復習所學內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”。第七周：復習所學的內(nèi)容。舞蹈組合：“七色花”。舞蹈組合：“剪羊毛”。幼兒舞蹈教學計劃7新的學期已進入正軌，通過前幾個月的學習，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著計劃去實施。按照由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。三、家園共育方面:在園里有家長參與的活動時，熱情接待家長，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。然而作為新教師的我正處在幼兒教師生涯的起跑線上，猶如剛出生的太陽，光線不夠強烈，但給人以最大的希望，努力綻放出最奪目的光芒。另外，幼兒有著喜歡進行形象思維和愛模仿的特點。主要練習校園集體舞的訓練，力求充分挖掘?qū)W生的天性，使學生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。學習校園集體舞《陽光校園》，訓練學生的舞蹈感覺和樂感。，加深對所學知識的理解和基本技術(shù)。第二節(jié)：教學任務(wù)經(jīng)過一套綜合練習，使幼兒逐漸識別音樂的節(jié)拍，并能按照音樂節(jié)奏跳舞，把握基本舞蹈元素動作，能夠準確的`完成。小鐘，小腳四：正步位，小八字位，大八字位。l十月份:內(nèi)容:小跑步、后踢步、點步目標:根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。因此在教學中要激發(fā)和保持這種興趣。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。學習原地跑。舞蹈《跨世紀的新一代》學習基本動作：踮步、跳點步、旁點步等。初步學習擠牛奶的手法，要求做出虎口形的手勢，由上往下捏擠的動作。三、大班舞蹈課教學計劃基本訓練前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，掌握前、后滾翻的技巧，訓練腿部控制能力。認識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動作。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學會識別舞蹈圖譜二、舞蹈的基本訓練學習舞蹈基本手位、腳位。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。幼兒自我介紹。新授組