守紀(jì)律、講規(guī)矩、做表率案例剖析心得體會(存儲版)
【正文】 慣例。嚴(yán)守規(guī)矩，需要建立在高度自覺基礎(chǔ)之上。要在建立健全促使黨員第五篇：守紀(jì)律 講規(guī)矩 做表率守紀(jì)律 講規(guī)矩 做表率習(xí)總書記系列重要講話學(xué)習(xí)體會黨的十八大以來，總書記在系列重要講話中多次提到“規(guī)矩”二字。有些政策規(guī)定是約束性的，是剛性要求，卻都成了 “稻草人”，成了擺設(shè)?！笆丶o(jì)律、講規(guī)矩”就是講敬畏、講服從。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的自覺性，始終保持對特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象的警覺性，敬畏人民、敬畏權(quán)力、敬畏法制，內(nèi)省于思，戒慎于行。心有所念，方有所為。若僅僅講在嘴上、寫在紙上、貼在墻上，當(dāng)擺設(shè)、做樣子、不落實(shí)，就很難使“規(guī)矩”成為“方圓”。因此，黨員干部要嚴(yán)于律己，同時管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益，時刻緊繃規(guī)矩這根弦，始終將嚴(yán)守規(guī)矩作為內(nèi)心深處的一種堅定信念，內(nèi)化成一種生活習(xí)慣和規(guī)范?！笆丶o(jì)律、講規(guī)矩”就是講責(zé)任、講感情。有的把權(quán)位作為享受的階梯，講求排場；有的把權(quán)力作為資本，以權(quán)謀私；有的為個人仕途，拉幫結(jié)派等，這些表現(xiàn)歸結(jié)起來就是：放縱行使權(quán)力，把權(quán)力當(dāng)私器，以權(quán)謀私，甚至炫耀權(quán)勢。不論在哪個崗位上工作，都要經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)，確保在政治方向上不走岔、走偏。這些年來，一些單位包括有的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，講面子不講規(guī)矩，講關(guān)系不講原則。紀(jì)律不彰，必然失去防線；規(guī)矩不嚴(yán)，必然警示無力。)時刻審視檢查自己的言行舉止，做到在任何時候、任何情況下都不越界、不越軌、不越底線。懂規(guī)矩是一種能力。強(qiáng)化“實(shí)干快干、立說立干、少說多干”的意識，對群眾訴求和教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，快速反應(yīng)、妥善處理，全面提升辦事效率和服務(wù)水平。是否存在不安心從教、熱衷物質(zhì)享受、攀比待遇個人情趣不高等問題。講規(guī)矩，重點(diǎn)解決依法治教意識不強(qiáng)，執(zhí)行不力的問題?！?00多年前，英第三篇：守紀(jì)律講規(guī)矩做表率“守紀(jì)律講規(guī)矩做表率”學(xué)習(xí)心得青州市邵莊初級中學(xué) 周芳田開展以“守紀(jì)律、講規(guī)矩、做表率”為主題的思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動，旨在加強(qiáng)全市黨員干部紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，固化群眾路線教育實(shí)踐活動成果，進(jìn)一步促進(jìn)各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)、高效落實(shí)。所有這些“規(guī)矩”，都要內(nèi)化于心，外化于形，以真正理解了的規(guī)矩來規(guī)范自己、約束自己。不到社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課，不參加或組織誘迫學(xué)生參與任何形式的違法違紀(jì)活動，不以調(diào)坐任用班級干部為名收受錢物。規(guī)范辦學(xué)行為治理教育亂收費(fèi)工作，是推動教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求，是教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要任務(wù)。同時努力培養(yǎng)自己有良好的師德，對學(xué)生有博大的愛心，不體罰或變相體罰學(xué)生，不用刻薄的語言挖苦謾罵學(xué)生，堅持做到不賭博，不無故離開工作崗位?！秉h員、干部是否講規(guī)矩，已經(jīng)被放到了黨性、忠誠上來觀照，賦予了“規(guī)矩”非同尋常的地位、意義和使
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