【正文】 人也會(huì)心情愉悅。可以說(shuō)，人類(lèi)社會(huì)的存在和發(fā)展不能沒(méi)有語(yǔ)言，不能沒(méi)有語(yǔ)言的運(yùn)用，不能沒(méi)有言語(yǔ)交際活動(dòng)。其中的團(tuán)體指各種政府或民間組織，當(dāng)然也包括媒介組織。在我們的言語(yǔ)交際中，無(wú)論是口語(yǔ)交際還是書(shū)面語(yǔ)交際都受到語(yǔ)境的制約。話(huà)語(yǔ)是在人與人的互動(dòng)過(guò)程中呈現(xiàn)出現(xiàn)的,因此具有社會(huì)性?！胺e極分享”：把你在學(xué)校的趣聞?wù)埣议L(zhǎng)分享，把家庭生活中發(fā)生的故事講給同學(xué)和老師，把社會(huì)上的見(jiàn)聞講給朋友，把新學(xué)的課文故事講給小伙伴，把新聽(tīng)到的謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎請(qǐng)別人也猜一猜……分享使春天的“一粒粟”變成了秋天的“萬(wàn)顆籽”。作為低段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)能力培養(yǎng)的難度更大、更富有艱巨性，而對(duì)于農(nóng)村低段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這似乎更是難上加難。在識(shí)字教學(xué)中訓(xùn)練口語(yǔ)交際，最常用的方法就是擴(kuò)詞、造句。”這段話(huà)留給了學(xué)生一個(gè)極大的想象空間。學(xué)生的日常生活是豐富多彩的，只要我們做生活的有心人，善于關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的精彩畫(huà)面，創(chuàng)設(shè)交際情境讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際，學(xué)生就會(huì)感到親切，樂(lè)于表達(dá)。這樣的情境，不僅增進(jìn)了孩子們之間的友誼，更為他們?nèi)蘸笈c人成功交流起到了橋梁的作用?！盎▋盒α?，在等小蜜蜂來(lái)親嘴呢！”“風(fēng)兒像把大梳子。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師。生活是口語(yǔ)交際的內(nèi)容，口語(yǔ)交際是生活中必不可少的交際工具，豐富多彩的生活給口語(yǔ)交際提供了源頭活水。利用電影、電視節(jié)目，學(xué)生都非常喜歡觀(guān)看，教師可從學(xué)生愛(ài)看的電影、電視節(jié)目中找到切入口，通過(guò)多種形式，進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。口語(yǔ)交際能力，不是學(xué)來(lái)的，而是在交往中訓(xùn)練出來(lái)的。我就引導(dǎo)學(xué)生對(duì)此事進(jìn)行討論，討論中，學(xué)生們各抒已見(jiàn)，對(duì)小李進(jìn)行了批評(píng)，這既使大家受到了教育，又進(jìn)行了口語(yǔ)交際的練習(xí)。教師可趁機(jī)組織學(xué)生把活動(dòng)過(guò)程中自己最感興趣、最有意義或最能給自己帶來(lái)快樂(lè)的情節(jié)說(shuō)給大家聽(tīng)，這樣，學(xué)生說(shuō)話(huà)的興趣盎然，而且有話(huà)可說(shuō)。這樣的作業(yè)，學(xué)生樂(lè)做，又感興趣，更重要的是在不知不覺(jué)中鍛煉了口語(yǔ)交際能力。同學(xué)們對(duì)于這些親眼所見(jiàn)，親手所畫(huà)的景物，覺(jué)得有話(huà)可說(shuō)、有情可表，從而使口語(yǔ)交際真實(shí)、有趣，達(dá)到一種較為完美的境界。看春天金燦燦的迎春花，粉嘟嘟的桃花，綠盈盈的草和迎風(fēng)飄揚(yáng)的柳條上的小嫩芽。為了使每個(gè)學(xué)生都能有機(jī)會(huì)交流，我又讓同桌互相對(duì)話(huà)，把自己想問(wèn)的想說(shuō)的都告訴對(duì)方，并讓說(shuō)得好的同學(xué)上臺(tái)示范說(shuō)。關(guān)注日常生活，創(chuàng)設(shè)交際情境。課文最后是這樣寫(xiě)的：小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。重要既豐富了學(xué)生的詞匯，又便于理解字義，并練習(xí)運(yùn)用?！边@是教學(xué)新大綱在口語(yǔ)訓(xùn)練上提出的要求。而且，要明白這樣的道理：不要“為了練習(xí)而練習(xí)”，因?yàn)榻涣骱蜏贤ㄊ巧畹闹匾M成。一個(gè)人如果能夠?qū)η榫抽g的細(xì)微不同之處加以區(qū)分，往往更能掌握社交環(huán)境的變化而做出合宜的行為，以適應(yīng)不同性質(zhì)、千變?nèi)f化的環(huán)境。會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得，自己是在顯擺，可以炫耀自己的身份或?qū)W識(shí)，從而產(chǎn)生距離感，使交談無(wú)法繼續(xù)下去。處理好言語(yǔ)交際主體這一重要因素很重要。倘若搞不好人際關(guān)系，將對(duì)我們的工作、生活及心理健康有不良的影響。培養(yǎng)幽默風(fēng)趣的言行，幽默而不失分寸，風(fēng)趣而不顯輕浮，給人以美的享受。在人際交往中，我們不但要考慮到對(duì)方的個(gè)性品質(zhì)，也要考慮對(duì)方的需求，因?yàn)槿穗H交往的基礎(chǔ)是互 補(bǔ)，只索取而不奉獻(xiàn)的關(guān)系是很難維持的。過(guò)分 競(jìng)爭(zhēng)。臺(tái)上握手，臺(tái)下踢腳；嘴上甜蜜蜜，心中一把刀；平時(shí)好，關(guān)鍵時(shí)刻踢—腳。其特征是 “朝向他人”，無(wú)論遇見(jiàn)何人，總是想到 “他喜歡我嗎？”。最后是互利性的原則。實(shí)際上，社會(huì)都是由人構(gòu)成的，初步掌握些社交心理和社交技巧，有助于提高自己的處世能力。那么，如何建立良好的人際關(guān)系呢？培養(yǎng)良好的個(gè)性如果有不良品質(zhì)，即使交游很廣，也難得有知心朋友；相反，如果你具有促進(jìn)人際吸引的優(yōu)秀品質(zhì)，就會(huì)容易被別人引為知已。最后是互利性的原則。實(shí)際上，社會(huì)都是由人構(gòu)成的，初步掌握些社交心理和社交技巧，有助于提高自己的處世能力。具體地說(shuō)，自信就是以“我一定能”的信念為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的想法和做法。而不敢行動(dòng)，就更加得不到自信的感覺(jué)，也就更加不敢行動(dòng)。有了自信就有勇氣，沒(méi)有自信就沒(méi)有勇氣。在生活中盡量對(duì)遇到的人微笑并且問(wèn)好，這樣堅(jiān)持二十一天。只有將一個(gè)技巧練到老到，不假思索就能運(yùn)用出來(lái)，也就是說(shuō)養(yǎng)成了習(xí)慣，才能算是真正掌握了這個(gè)技巧。：微笑、禮貌、幫助、服務(wù)：寒喧、提問(wèn)、傾聽(tīng)、表達(dá)贊美、感激、說(shuō)服、激勵(lì)具體如何微笑、贊美、說(shuō)服……等等，人際關(guān)系的書(shū)籍都有詳細(xì)的解說(shuō)。在此理論指導(dǎo)下建立的人際關(guān)系，才是真正的、人們心目中渴望的、良好的人際關(guān)系！三、技巧：樹(shù)立“雙贏”的信念，“愛(ài)心”與“勇氣”兩手都要抓，兩手都要硬，這就是走在通往良好人際關(guān)系的正確道路上。6.…………通過(guò)以上的分析，內(nèi)向的人不能擁有良好的人際關(guān)系，不光是因?yàn)樾愿竦囊蛩?，還是許多思想觀(guān)念的偏差造成的。但他們的傾聽(tīng)是被動(dòng)的傾聽(tīng)，別人說(shuō)什么他們聽(tīng)什么，而不善于通過(guò)提問(wèn)來(lái)把握談話(huà)過(guò)程，也不善于通過(guò)贊同使別人感到你愿意聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。：雙贏是建立在平等互利思想的基礎(chǔ)之上的?？荚嚨臅r(shí)候你要考得比別人好，體育比賽時(shí)你要跑得比別人快、跳得比別人高，你要得冠軍。于是他們看了許多人際關(guān)系方面的書(shū)籍，也學(xué)了許多人際關(guān)系的技巧，可是卻發(fā)現(xiàn)收效甚微，效果不明顯。如果我們的軍訓(xùn)教官只會(huì)說(shuō)自己的方言，就很難與學(xué)生進(jìn)行深入、細(xì)致、有效的溝通了解，而這無(wú)疑會(huì)影響到軍訓(xùn)的效果。第一篇：軍訓(xùn)教官要提高語(yǔ)言交際能力軍訓(xùn)教官要提高語(yǔ)言交際能力宋旸20080428 10:07:37來(lái)源：中國(guó)國(guó)防報(bào)我是一名地方大學(xué)的學(xué)生，在軍訓(xùn)過(guò)程中近距離地接觸到了軍人。因?yàn)楝F(xiàn)在大中小學(xué)校都在推廣使用普通話(huà)，多數(shù)學(xué)生也是以普通話(huà)為日常交流語(yǔ)言。第二篇：如何提高交際溝通能力許多內(nèi)向的人希望能夠改變自己的內(nèi)向性格，提高自己與他人交往的能力，進(jìn)而擁有良好的人際關(guān)系。在對(duì)待人際關(guān)系上，存在著以下幾種思維模式：：我們從小受的教育就在加強(qiáng)這種思想觀(guān)念?？墒怯械娜似@樣想、這樣做！損人不利己，我得不到的你也別想得到，為了報(bào)復(fù)，寧愿犧牲自己，也要把你拖垮。內(nèi)向的人不善于表達(dá)自己，如何說(shuō)話(huà)是他們的一個(gè)弱項(xiàng)，他們更愿意傾聽(tīng)。這使他寧愿什么事都不做，以免言多必失、做多錯(cuò)多。由此而組成的人際交往的理論，才是完整的理論。有了自信，就敢于冒險(xiǎn)，就能有勇氣！如同培養(yǎng)勇氣有方法一樣，表現(xiàn)愛(ài)心也有技巧。學(xué)到不等于悟到，悟到不等于做到，做到不等于老到。”“您吃了嗎？