【正文】 課堂常規(guī)執(zhí)行不夠好。二、教學進度五年級健康保健積極的參加課外體育活動《國家學生體質(zhì)健康標準》自測脈搏的方法武術營養(yǎng)與健康皮膚要多擦 如廁要少話實踐迎面接力跑隊列隊形跨越式跳高截住空中球臂交叉跳繩互射上兩步擲壘球或沙包45分鐘定時跑拉繩比跳跳背1分腿騰越 (山羊 )1放松跑1武術150米 快速跑1障礙接力跑1改換目標1投籃比賽1投球過網(wǎng)1越過障礙單手傳球比快2圓圈運球2圓圈接力跑2運球傳球接力2投中目標2保齡球2滾翻接力2滾球接力2后滾翻一挺身跳2互相幫助后 蹬 跑三、教學措施對每一位學生的健康負責，特別關注體育后進生的發(fā)展認真?zhèn)湔n，認真上課，課前及早布置好場地器材，課后做好整理工作。二、本學期教學內(nèi)容分析：本學期中年級體育教學內(nèi)容根據(jù)學生的能力以及學校的條件，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內(nèi)容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。四、教學目標：掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。嚴格要求學生遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習，參與訓練。體育下學期教學計劃13這學期是初中最后一個學期。掌握體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，將所學知識應用于鍛煉。體育下學期教學計劃14一、生理發(fā)育特點一、二年級學生一般為7~9歲，在生理上有所發(fā)展。話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態(tài)。體育下學期教學計劃15一、學期教學目標：，努力增強學生的體質(zhì)。，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉差的輔導。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。，提高他們的技能水平。，認真聽講，積極學習。教師要關心，熱愛平等對待每一個學生。一、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關系；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。，根據(jù)身高或身體素質(zhì)分組，以增強學生自信心，享受運動鍛煉的樂趣。最重要的是中考學生體育項目的`指導。六、課堂教學方法采用直觀教學方法，精講多練，搞好自主、綜合、拓展、創(chuàng)新研究。五、教學措施加強安全教育、提高自我保護意識并做好安全防范工作。這些內(nèi)容強調(diào)活動，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學。出現(xiàn)了競爭意識。投：學會助跑投擲壘球的方法，初步掌握動作連貫協(xié)調(diào)一致的投擲技能，發(fā)展協(xié)調(diào)性和投擲能力，養(yǎng)成鍛煉時注意安全的習慣。七、一年級（下）體育教學進度表體育下學期教學計劃11一、學情分析本學期和上學期一樣，任教五年級四個班。五、教學重難點1，養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。但是，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。二、教材分析一年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平一”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。〈2〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。通過布置適當形式的課外鍛煉作業(yè)，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感。發(fā)揚教學民主，融洽師生關系，經(jīng)常聽取學生的意見，師生共同練習、游戲，提高學生學習興趣，樹立自信，提高課堂教學效益。通過多種游戲發(fā)展位移速度和動作的靈敏性。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內(nèi)。注重兩操的管理，提高學生健體意識。乒乓球第十周：羽毛球（二）上體育課常規(guī)：學習目的明確，積極自覺的上好體育課，積極學習掌握必要 體育基本知識、技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺的39。加強體育課課堂教學的`質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。但是隨著年齡的增長，女生的運動能力下降了很多，很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學面前表現(xiàn)自己，更多的活動只當個旁觀者。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。二、教學目的目標，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。二班因紀律的不好，所以學生技能掌握的一般，一直都在強調(diào)常規(guī)紀律。使學生進一步產(chǎn)生對體育活動的興趣和體育鍛煉的習慣，發(fā)展身體素質(zhì)提高學生的活動能力促進身心健康成長，使學生了解日常生活有關的衛(wèi)生常識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打下基礎。不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。學生在學習過程中的進步幅度占其學期成績的20％。九、學科實踐活動安排市三好杯田徑運動會。提高學生的積極性，以嬉戲為引導，以模仿為主線，以變換手段來設計課堂教學。常規(guī)教學1節(jié)體育健康8節(jié)田徑教材13節(jié)。要愛護體育器材，不得有意損壞各種體育設備和用品，課后按要求如數(shù)還各種器材。二、學情分析我校六年級一共四個班，總人數(shù)為xx人。備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點；課堂上，激發(fā)學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。在一、二年級體育課教學中，以健康第一為指導思想，以適應社會需求及體育課的特點和一、二年級學生心理，生理特點在教學中以運動參與，運動技能，身體健康，心理健康，社會適應五個為主要學習領域，充分利用游戲，教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素質(zhì)，心理健康等方面全面發(fā)展。② 能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習。二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關系；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學習興趣易激發(fā)。四、具體措施：、教學常規(guī)方面：備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點；課堂上，激發(fā)學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法；練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習；增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。運動興趣是激發(fā)和促進學生自主學習或興趣不高，他或她就不會主動、積極地參與體育活動。注重實踐，向學生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學生能跟上時代的發(fā)展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動的特有功能，真正實現(xiàn)“身心兩健”的終極目標，體現(xiàn)體育的價值。提高學生的心理素質(zhì)，促進學生的心理健康。而且，大部分學生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術語，如向前看、向右看齊、報數(shù)等，并能準確的做出各個術語所要求的動作與行為。圍繞社會主義市場經(jīng)濟對人才的需求，以德育為核心，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以學生身心發(fā)展為本，突出健康第一，提高學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，以適應新世紀的社會生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對人體的挑戰(zhàn)。教學措施學習目的明確，積極自覺的上好體育課?！慈蹬囵B(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。教學進度時間教學內(nèi)容、定時跑韻律活動和舞蹈障礙跑、韻律活動和舞蹈障礙跑集體舞、單杠跑小排球、單杠50米跑小排球、單杠仰臥起坐50米考核、50米跑（考核）跳躍韻律活動和舞蹈、韻律活動和舞蹈跳躍武術、武術跳躍投擲、武術跳躍投擲 蓮山 課件 w w k m文秘第二篇：六年級體育與健康下學期教學計劃文 章課件 一、指導思想： 素質(zhì)教育已經(jīng)成為學校教育的主旋律，學生的培養(yǎng)將更注重健全的人格、扎實的技能、適應社會的能力、科學的態(tài)度和創(chuàng)新的精神，六年級體育與健康下學期教學計劃。所以要加強學生注意方面的練習。運動技能應當突出身體練習的課程性質(zhì)，不要安排室內(nèi)課去講動作概念和動作要領，不能對學生“紙上談兵”，要讓學生在學習運動技能的過程中掌握動作概念和動作要領；在體育課中，要減少不必要的、無效的講解時間，應盡量多地給學生的練習時間，教師的指導在學生的練習過程中進行。心理健康教育方面：正確處理學生生理健康與心理健康的關系，既要注意到體育活動能促進學生的生理健康，也應提高體育活動對學生心理健康的影響。促進學生個性發(fā)展，尊重學生個性的全面發(fā)展。三、教學任務：、重視激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的運動興趣。關注學生的學習結果的同時，也要關注學生在體育學習過程和他們在學習中的全面表現(xiàn)，特別是他們的行為表現(xiàn)，；這樣可以了解和幫助學生及時調(diào)整他們的學習態(tài)度，同時也據(jù)以調(diào)整自己的教學行為，更是因為學生對體育與健康問題的態(tài)度、體育價值觀、體育道德觀等都只能表現(xiàn)在體育行為中。第四篇：體育下學期教學計劃體育下學期教學計劃體育下學期教學計劃1一、學生基本情況分析二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育。（二）心理發(fā)展特點二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段；心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。韻律活動：① 道節(jié)奏操的名稱和動作方法。通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度，團結協(xié)作的團隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。五、提高教學效率的措施：年齡普遍較小，多采用游戲小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。它將與其它課程一起，為培養(yǎng)適應我國21世紀社會主義現(xiàn)代化建設的高素質(zhì)的人才發(fā)揮重要的作用。不得無故