后進生輔導計劃5篇(存儲版)
【正文】 他們進行幫助，消除他們心中的師生距離。三、差生的原因由于智力較差或紀律較差，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用。（四）持之以恒，鞏固習慣后進生的轉化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉變、反復、穩(wěn)定四個階段。四、對后進生的缺點批評要恰當?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。這類學生，要在課外多花時間，作為老師，要有耐心，細心地為他們進行輔導，隨時隨地離學生近一些，讓他們在需要的時候能得到及時的幫助。三、輔導的具體措施：對于第一類同學，要多進行家訪，與家長溝通，共同找出學生存在的問題，根本上改變家長的態(tài)度，學生的學習習慣，多在學習習慣上多下功夫，給這類學生布置的作業(yè)量不宜過大，并讓成績優(yōu)秀的同學幫助進行輔導，實行“一幫一”的方式，既讓學生能學到一些基本的學習方法，又能激發(fā)學生的學習興趣。二、課后多和差生交談，態(tài)度要和藹，使后進生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對學生的了解，有利于做好后進生的轉化工作。例如：定時復習簡單的字詞及課文，檢查復習效果，適時在課后對他們進行輔導。多問他們簡單的問題，讓他們有機會體會成功的喜悅。因此，轉化后進生工作重點放在轉化學生的自信心及自覺性上；優(yōu)等生工作重點在于拔高學習。發(fā)動學生幫助他們，讓他們充分感受到班集體的溫暖，樹立熱愛班集體的意識，激發(fā)他們?yōu)榘嗉w的榮譽而努力的決心。第二篇：后進生輔導計劃團林學校2011年秋季學期七年級2班英語科后進生轉化計劃為了能保證每一個孩子都能盡心盡力地學習，確保每一個孩子都能健康地成長，防止學生后進思想和行為的產(chǎn)生，讓孩子、班級能按照教育方針快樂、健康地發(fā)展，使他們都盡可能成為國家的棟梁之材。（三）、經(jīng)常談心，提高興趣后進生普遍存在基礎不扎實的情況。這樣才能促進學生學業(yè)的進步和思想的轉化，樹立他們的自信心。二、后進生形成原因情況分析后進生形成的家庭原因父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長，家長監(jiān)管不利。后進生形成的社會原因人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路。在挑選班干部時應加以考慮，
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