【正文】 穿于整個(gè)工作過程，從而進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步推進(jìn)黨組織自身建設(shè)。同時(shí)，把學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)校工作有機(jī)結(jié)合，使學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)有效進(jìn)行。在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)立專題學(xué)習(xí)專欄，把各時(shí)期重要文章放在校園網(wǎng)上。到目前為止，已有17位教師進(jìn)行了講座，其中有11人是黨員，黨員教師在學(xué)術(shù)講壇上發(fā)揮了帶頭作用。通過要求寫讀書筆記，通過輪流進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，促使教師重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)，廣大黨員的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng)。大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行胡錦濤總書記提出的“四點(diǎn)希望”，努力成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師，從而以高尚的思想道德、敬業(yè)的工作態(tài)度、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神搞好工作。理論學(xué)習(xí)不夠深入。注重學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作實(shí)際結(jié)合，提高教師的學(xué)習(xí)熱情。努力促進(jìn)我院教育改革和發(fā)展。三、存在問題“忙”，有的老師抱怨課比較多，沒時(shí)間學(xué)習(xí)，錯(cuò)誤地把學(xué)習(xí)與工作分割開了。一是以市級(jí)示范點(diǎn)創(chuàng)建為重點(diǎn)，全力抓好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作。三是兼顧不同類型，堅(jiān)持分類指導(dǎo)，同步提高，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建工作。每名黨員都根據(jù)各自的情況，確定相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)用技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)真正收到了指導(dǎo)工作和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效果。第一小學(xué)以開展“書香校園”活動(dòng)為載體，通過“讀書學(xué)習(xí)日”、讀書活動(dòng)周”、“演講比賽”和“評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記”等活動(dòng)，著力培育黨員教師 “學(xué)習(xí)中生活，生活中學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)”的思想理念，把學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作的能力，樹立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)理念、終身學(xué)習(xí)理念，使黨員教師隊(duì)伍成為認(rèn)真學(xué)習(xí)的模范，師德建設(shè)的模范，實(shí)踐宗旨的模范，遵守紀(jì)律的模范，群眾工作的模范；國(guó)土局以8項(xiàng)主題活動(dòng)為載體，開展創(chuàng)建活動(dòng)。八是開展了以“突出重點(diǎn)工作，打造亮點(diǎn)工程”為主體的調(diào)研報(bào)告會(huì)。截止到目前，規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值20億元，稅金5600萬元。這些項(xiàng)目全部投產(chǎn)后。六是舉辦“五雙杯”職工籃球賽活動(dòng)。革新社區(qū)開展了送理論進(jìn)重點(diǎn)戶活動(dòng)，把社區(qū)居民按居住區(qū)域分成片，確定每片的理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)戶，組織宣講人員登門入戶進(jìn)行宣傳講解，重點(diǎn)抓好社會(huì)主義核心價(jià)值體系和科學(xué)發(fā)展觀理論等宣講，讓黨的理論真正走進(jìn)了基層。各黨委可以根據(jù)各自的工作實(shí)際，確定相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，作為必學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充，使理論學(xué)習(xí)更加具有針對(duì)性，與實(shí)踐的結(jié)合更加緊密。確定了國(guó)土局等十四家單位為市級(jí)候選示范點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，加大建設(shè)力度，國(guó)土局、地稅局等四家單位通過了市里的驗(yàn)收，成為市級(jí)示范點(diǎn)。現(xiàn)將去年以來XX縣開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作的情況總結(jié)如下。二、學(xué)以致用將學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化和運(yùn)用到實(shí)踐中去。xx系黨支部在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下以“xxxx”為指針，以開展學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)為目標(biāo)，積極開展黨員先進(jìn)性教育。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展學(xué)習(xí)。學(xué)校與機(jī)關(guān)單位不同，不可能為了專項(xiàng)學(xué)習(xí)而停課，也難以在特定休息時(shí)間集中學(xué)習(xí)。通過組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、福建省教育系統(tǒng)工作人員“十條禁令”、胡錦濤總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神等。營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。（1）開設(shè)學(xué)術(shù)講壇。如看富有教育意義的電教片，進(jìn)行論文交流、中心發(fā)言、全體教師輪流講座、外出參觀考察等，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力。黨支部書記負(fù)總責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，把政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)落到實(shí)處。要引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種工作需要、一種精神追求，改變就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)的觀念，努力在學(xué)習(xí)與工作上做到有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)兩不誤。存在實(shí)用主義傾向，即需要什么才去學(xué)什么，與工作聯(lián)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)或干脆不學(xué)，對(duì)上級(jí)要求學(xué)習(xí)的政治任務(wù)沒有全面完成，更談不上深入學(xué)習(xí)，深刻理解，其學(xué)習(xí)難以持久。發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。提高了黨員的思想政治素質(zhì)。為提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們邀請(qǐng)了有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)到校講座。同時(shí)將理論學(xué)習(xí)列為黨員目標(biāo)管理及考評(píng)的一項(xiàng)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)的形式上，由全體集中學(xué)習(xí)等的密集型轉(zhuǎn)為全體集中與黨小組、科室為單位或個(gè)人自學(xué)因地制宜的松散型，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性。按照中央的統(tǒng)一部署和縣教育工委的有關(guān)文件精神，我校認(rèn)真開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)。提高了對(duì)黨的知識(shí)的理解。班子成員帶了頭，各黨小組緊緊跟上，“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”，“三會(huì)一課”，周五安全學(xué)習(xí)日、班前十分鐘安全思想教育活動(dòng)，搞得有聲有色。一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭 引領(lǐng)學(xué)習(xí)倡新風(fēng)為把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)落在實(shí)處，公司黨支部一是從領(lǐng)導(dǎo)著手，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織中的模范帶頭作用。在實(shí)際工作中，公司黨支部注重發(fā)揮黨組織的政治核心作用，圍繞企業(yè)中心工作，開展了“三創(chuàng)一造”、“雙增雙節(jié)”、黨員義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)，并積極探索現(xiàn)代企業(yè)管理方式，狠抓“三重一大”制度的落實(shí)，實(shí)行民主評(píng)議、黨務(wù)、廠務(wù)公開和民主監(jiān)督工作，為企業(yè)健康發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。三、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施投入，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)為了更好地調(diào)動(dòng)公司黨員和群眾學(xué)習(xí)的積極性，公司黨支部在房屋面積不足的情況下，專門騰出屋子，建起了黨員活動(dòng)室和電教室，新增圖書500多冊(cè)，投資上了電腦，開展遠(yuǎn)程電教，為職工學(xué)習(xí)提供了場(chǎng)地和條件。黨支部成員及行政黨員干部作為學(xué)習(xí)中心組成員，三個(gè)年級(jí)教師分別組成三個(gè)學(xué)習(xí)小組，年段長(zhǎng)為小組長(zhǎng)。在教育載體上，由枯燥單調(diào)的說教型轉(zhuǎn)為寓