【正文】 后的截面用三種色區(qū)別，（自制模型進行演示）2．圓柱體、球體、錐體的切挖：用較規(guī)范的蘿卜、桔子或蘋果及橡皮泥等到物，在課堂進行切挖示范，揭示圓信體、球體、錐體被切去一部分后的結(jié)構(gòu)變化，并掛出以線徒刑的切挖結(jié)構(gòu)圖。學(xué)具：4B或6B鉛筆、橡皮、課本、作業(yè)本。（4）調(diào)整修改，使畫面效果完整。教學(xué)重點與難點重點：二方連續(xù)紋樣的組成骨式及其設(shè)計制作步驟。第一課時學(xué)具：鉛筆、橡皮、直尺、課本、作業(yè)本。如廣西的壯錦，四川的蜀錦、湘西苗族花帶、土家族織錦……。注意各種骨式的綜合運用。正如音調(diào)不美，盡管是好臺詞也唱不出好戲，色彩不美，盡管是好紋樣，也談不上是好圖案。）設(shè)問：哪些色屬于同種色配合哪些色屬于類似色配合哪些色屬于對比色配合它們分別會產(chǎn)生 第八課愛心與祝愿賀卡設(shè)計與制作（２課時）課型：綜合課教學(xué)方法：欣賞，講解演示和制作相結(jié)合。學(xué)具：１６開白紙對折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。（5）書寫或剪貼贈言： 如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。（3）總結(jié)課堂教學(xué)情況。學(xué)生準備(1)、搜集有關(guān)學(xué)生裝設(shè)計效果圖、照片、圖片等資料。教師課件演示校服設(shè)計作品。(略)校服設(shè)計的原則:實用與美觀相結(jié)合。教學(xué)重點難點：1．藝術(shù)與科技結(jié)合的特點。其后可另加一些課外的圖片，嘗試對不同的藝術(shù)形式，圍繞藝術(shù)月科技結(jié)合的主題，發(fā)表自己的感想。老師提問：有何啟示？ 學(xué)生談感受欣賞書本雕塑與國畫，問其奧妙之處（學(xué)生思考）三、課堂發(fā)展讓學(xué)生帶著疑問閱讀課本，并提出問題討論，引導(dǎo)欣賞有創(chuàng)意、有科技含量的作品，感受現(xiàn)代藝術(shù)與科技交融的魅力。觀念的變革，以人為本的理念影響了藝術(shù)的創(chuàng)作。難點：透視的表現(xiàn)規(guī)律。（學(xué)生觀察、理解并參與討論）②成角透視/平行透視與風景畫的聯(lián)系〔課件演示〕：（出示成角透視/平行透視示意圖與風景結(jié)合圖片）取景構(gòu)圖①師：講解取景構(gòu)圖的幾種主要形式（橫、豎、方）〔課件演示〕：（出示相關(guān)的風景圖片）②師：利用取景框進行取景構(gòu)圖示范 ③學(xué)生做相關(guān)的練習活動學(xué)生課堂作業(yè)課堂小結(jié)（1）構(gòu)圖與透視要點。難點：以線條表現(xiàn)人物動態(tài)結(jié)構(gòu)。學(xué)生課堂作業(yè)課堂小結(jié)（1）畫人物動態(tài)，必先抓準動態(tài)線，畫好外輪廓。教學(xué)重點：賀卡情意美和形式美的運用。2．陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體關(guān)注社會情感，增強凝聚力。（學(xué)生觀察、理解并參與討論）引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)： 人體的基本比例教師總結(jié)：要畫好人物動態(tài)，必先抓準動態(tài)線，畫好外輪廓。培養(yǎng)同學(xué)、師生之間的情感。①你知道這是什么圖片？ ②它們給你什么感覺？引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：圖片當中的構(gòu)圖和透視因素。靈活運用所學(xué)手法表現(xiàn)自己的構(gòu)思和思想情感。認識古代藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)的總體風格，形式的不同區(qū)別及其特點。教學(xué)重點：認識現(xiàn)代生活中藝術(shù)與科技結(jié)合的重要性，引發(fā)學(xué)生對學(xué)科綜合學(xué)習的思考。2． 老師口述：從出土的無數(shù)珍貴文物中，我們可以發(fā)現(xiàn)，古老的文物既是規(guī)范性的工藝品，同時也是當時的高科技產(chǎn)品，你們發(fā)現(xiàn)了它們的共同特性嗎？（提問并看課本上的提示）3． 先讓學(xué)生自己觀察各范例并打開幻燈機，老師逐個講解分析。第四篇：七年級美術(shù)上冊教案第一課 古代藝術(shù)與科技結(jié)合的啟示 教具：文本資料，相關(guān)圖片 課型：綜合型教學(xué)目的：1．初步了解藝術(shù)與科技相結(jié)合的特點。如棉、麻、燈心絨、牛仔布。四、教學(xué)活動設(shè)計活動(一):新課導(dǎo)入音樂響起,6名穿著校服的學(xué)生在教室進行服裝表演。二、課前準備教師準備(1)、校服設(shè)計作品欣賞多媒體課件。課堂小結(jié)（約分鐘）（1）與學(xué)生一起分析、講評作業(yè)，并對優(yōu)秀作業(yè)進行表揚。要注意色彩配置鮮艷、明快。制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。amp。底色要求均勻，一般要加入白粉顏料才容易均勻，如果用水粉顏料，就不一定要加白色。第二課時：組織教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生認真聽課，檢查學(xué)具。設(shè)計要點：組織節(jié)構(gòu)要有節(jié)奏感、韻律感。意義：（出示古代及兄弟民族在器物上裝飾二方連續(xù)紋樣圖例及現(xiàn)代日常生活用具有實物）（約4分鐘）我們的祖先創(chuàng)造了單獨紋樣、適合紋樣、二方紋樣……二方連續(xù)紋樣由于具有重復(fù)、條理、節(jié)奏等形式，應(yīng)用最多：原始社會的彩陶器上，二方連續(xù)紋樣裝飾已有了很高的成就；商周時青銅器上二方連續(xù)紋樣風格厚重、古樸變化極多；漢代漆器上面的二方連續(xù)紋樣裝飾達到了很高水平；唐代唐草紋結(jié)構(gòu)嚴謹，風格典雅、富麗。繪制步驟分解圖。初步掌握正確繪制二方連續(xù)紋樣的方法。（2）用輔助線畫出物體的大體輪廓，形體結(jié)構(gòu)，透視變化及物與物之間的組合空間位置。第三課時（1）教具和學(xué)具準備（2）：教具：大幅《口杯與肥皂盒》步驟然圖范畫一張。（3）組織教學(xué)：（4）復(fù)（5）習舊課，（6）導(dǎo)入新課我們了解立方體及圓柱體的構(gòu)成，那么把這些基本形體進行切挖后，會是怎能樣一種結(jié)構(gòu)變化呢（7）講授新課板書：基本形體的切挖：立方體的切割與組合： 課本P14下圖說明從立方體中間切開成為兩個長方體，然后將這兩個長方體可以拼疊成各種造型（用二個長方體拼疊演示）切去立方體的八分之一，首先找出立方體三個相鄰的面的面中心點，并把每個面分成四等分。而構(gòu)成。線造型素描剔除或減弱明暗色調(diào)層次，強調(diào)物體本質(zhì)的實在的形體結(jié)構(gòu)，所以表現(xiàn)物象的效果明確、肯定、清晰和剛勁有力。二、教學(xué)重點、難點重點：講解線造型的功能和線造型素描的步驟。5，是界畫、山水、人物融為一體的以工帶寫，以寫潤工的典范。表現(xiàn)了畫家在運思立意過程中，概括生活和選取題材方面的高度藝術(shù)才華。一大船頭已過橋面，船身尚在橋下，船櫓末端尚露出在橋右側(cè)一方。畫家具有非的觀察力、記憶力和寫生功底。情節(jié)連綿不斷，高潮迭起。宋徽宗很注重寫生，他詔令翰林畫院的畫師都要寫生。但北宋后期各代皇帝為求茍安（亦稱偏安），向遼國接受屈辱的澶淵之盟。早期游學(xué)于京師。三、教學(xué)步驟（一）引言與組織教學(xué)中華民族能自立于世界民族之林，是因為她有著悠久的文明史。具象造型又可分為寫實造型和變形造型。總結(jié)和布置下一課時內(nèi)容（約2分鐘）我們認識造型的基本要素，是為了更好地表現(xiàn)千變?nèi)f化，千姿百態(tài)的視覺形象，認識藝術(shù)家取自自然之法則，創(chuàng)造出的瑰麗藝術(shù)世界。（如雕塑）具有實在的體積和空間，而繪畫藝術(shù)，則是在平面上創(chuàng)造體塊與空間的幻覺。（結(jié)合造型要素范圖講解）點：最小的視覺單位。提問：分別舉出生活中的自然形、人工形和藝術(shù)形的物象。教學(xué)重點、難點:重點：掌握寫實造型、變形造型和抽象造型的區(qū)別，并能運用所學(xué)知識識別美術(shù)作品的不同表現(xiàn)形式。）總結(jié)學(xué)生的發(fā)言：美術(shù)有很強的實用價值，廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域三、課本學(xué)生范畫賞析 圖：紫灰色主調(diào)，對比很弱，短直線條雜亂無章，表現(xiàn)出一種灰暗、亂、掙扎的情感。表達了對鋼鐵工人的一種敬仰敬佩之情，從刻畫細微的畫面中，我們似乎聽見有人在說：“工人兄弟們，你們辛苦了！”、雕塑：是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。教學(xué)過程：一）組織教學(xué)：師生問好二）導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天這堂課是美術(shù)課，那么到底什么是美術(shù)呢這就是我們今天要共同來初略討論學(xué)習的問題美術(shù)概說（板書課題）三）新授：美術(shù)的概念：展示小型雕塑一個，繪畫作品一幅?？梢赃x擇毛筆在宣紙上書寫、小刀在橡皮上刻畫、在瓶子上粘貼文字，用鐵絲扭成文字，用肢體語言表現(xiàn)文字。中國最早的文字——甲骨文學(xué)生欣賞十二生肖甲骨文字，用手指在空中把自己的屬相寫一寫、畫一畫。、材質(zhì)在書法點畫中的運用。本課不是對書法筆畫技法的講解，是通過漢字書法點畫與自然生活藝術(shù)之間的聯(lián)系，感受書法點畫的形態(tài)、質(zhì)感、節(jié)奏之美。貼圖大比拼：A、賽一賽：教師課前備好兩只外形剪好的紅喜鵲，學(xué)生分左右兩組分別對喜鵲進行紋樣裝飾，采用白紙紋樣貼的方式，看哪組同學(xué)貼得又快又好。（五）教學(xué)重、難點：剪紙的表現(xiàn)手法及其基本裝飾紋樣的組織；通過學(xué)生制作與感受，提升他們對民間美術(shù)的興趣。符合了以上原則的標志，才能得到大眾的認可，才有較長的時效性和適用性。：劃等號 除了“加法”和“減法”，要善于畫“等號”，找到最契合表現(xiàn)主題的標志圖案。 一個圓形?? 兩個圓形??(答案千千萬)三個圓形??紅綠燈 四個圓形??奧迪五個圓形??國際奧委會 打開教材，用加法的概念欣賞和理解教材中歷屆奧運會的標志構(gòu)成元素和深刻內(nèi)涵。：如何使想法轉(zhuǎn)化為獨特和優(yōu)美的標志圖形。從學(xué)情分析看：標志是學(xué)生生活中常見的視覺藝術(shù)之一，這一特點決定了學(xué)生在生活經(jīng)驗有一定的日常積累，所以，適合以師生交流互動的形式開展課程活動。應(yīng)用領(lǐng)域的課。并通過色彩、筆觸去體會中外優(yōu)秀美術(shù)作品豐富的精神內(nèi)涵。有的則關(guān)注秋風、秋雨、落葉，畫面呈現(xiàn)出寂寥、悲涼的色調(diào)。引導(dǎo)學(xué) 生表述對四季變化的情緒感受。最后，在優(yōu)美的音樂聲中下課。(6 分鐘)總結(jié)：通過比較、欣賞，我們知道了色彩和筆觸是繪畫表達情感的重要手段。提問：同一種顏色，呈現(xiàn)出不同的形狀、筆觸時給人感覺相同嗎 ?(2 分鐘)通過回答，讓學(xué)生了解色彩能夠表達情感，而且當它依附的線條、形狀不同時，能夠加強 或減弱色彩給人的感受。(圖略)?(2 分鐘)利用電腦的優(yōu)勢，加強直觀感受。六個基本色相(紅、橙、黃、綠、藍、紫)的心理效應(yīng)是色彩感情性表現(xiàn)的重要基礎(chǔ)。讓我們共同來探討。第二課時：活動課，運用不同的色彩、富有個性的筆觸來表現(xiàn)春、夏、秋、冬四季的感 受。讓學(xué)生學(xué)會多角度的欣賞美術(shù)作品，能夠分析美術(shù)作品中色彩的象征意義。（看卡通畫講故事，讓學(xué)生說說漫畫《進球》表現(xiàn)的是什么內(nèi)容，作者是怎樣表現(xiàn)場景、和心理感覺的）、討論：如何用卡通的形式表現(xiàn)故事？ 教師小結(jié)：通過同學(xué)們的討論我們一致認為用卡通畫的形式表現(xiàn)故事，要注意分場景表現(xiàn)連續(xù)的故事畫面，次要形象的表現(xiàn)要簡化等等。分角色表演： 角色 ：老鼠聰聰角色 2 ：熊笨笨角色 3 ：旁白 活動小結(jié)：卡通畫具有很強的概括性，每一幅畫面都蘊含著深刻的意義。結(jié)果老鼠聰聰馬上就大喊肚子疼，把所有 食物都吐出來了。教學(xué)難點：根據(jù)卡通畫中的形象啟發(fā)學(xué)生發(fā)散性思維，提高學(xué)生的綜合表現(xiàn)能力和團結(jié)協(xié)作能力。５、課堂活動二討論：觀察課本中卡通圖片并相互之間扮演喜、怒、哀、樂的表情，說一說卡通畫是怎 樣表現(xiàn)豐富的面部表情的（教師出示喜、怒、哀、樂各種不同的面部表情圖片以供參考分析）活動小結(jié)：喜、怒、哀、樂表情變化集中表現(xiàn)在眉毛、眼睛、嘴角的變化上，卡通畫主 要通過對眉毛、眼睛、嘴角進行夸張，來表現(xiàn)豐富的表情的。教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 師生問好二、導(dǎo)入新課１、學(xué)生回答問題：你們最喜歡的卡通畫、卡通片或者卡通人物是什么？教師：美國迪斯尼公司出品的卡通片《米老鼠和唐老鴨》是我們很多人喜愛的卡通 片，下面我就來欣賞其中的一個片斷。人文情感目標：通地過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感受卡通藝術(shù)的表現(xiàn)魅力，并嘗試用卡通畫手法表現(xiàn)故事或某個故事情節(jié)，以此來培養(yǎng)學(xué)生觀察體驗生活中的樂趣與情感, 培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的意識，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力和綜合表現(xiàn)能力，增添幽默和智慧，豐富學(xué)生的精神世界。（出示各種表情圖片，說清每種表情的變化規(guī)律）感知人體比例、結(jié)構(gòu) 探索：頭部比例——三停五眼A、在教師的指導(dǎo)下，小組內(nèi)成員之間互相“測量”“三停五眼”，并記下大體的結(jié)果。他們開始探索用不同的色彩和不尋常的方式來表達人類的情感和思緒。高自畫像》 出示藝術(shù)作品學(xué)生觀察、體驗、討論、猜想人物特征教師簡單介紹凡高，增加學(xué)生對凡高及其作品的認識。（板書：你、我、他）二、描述特征說說“他”的特征 看自己手中照片的人物，說說“他”給你的第一印象是什么？仔細觀察，“他”有哪些比較明顯的特征？（如臉型、五官、發(fā)式等）說說“我”的特征誰能用較簡潔的語言準確地說出自己的特征。表現(xiàn)（一）教學(xué)目標： １、能說出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征，對特征的社會屬性有一 定的了解。芬奇、《蒙娜麗薩》探索比較剛才所看的作品，想想：為什么會有這么大的變化？這又與什么有關(guān)呢？ 學(xué)生討論、猜想。人物頭部的特征主要是通過臉型、五官、和發(fā)式來表現(xiàn)出來的，而藝術(shù)作品又往往通過人物面部的刻畫來揭示人的內(nèi)心世界，突出表現(xiàn)某一主題。感知人體比例、結(jié)構(gòu)（教師出示圖片，并進行簡介）A、人體比例——立七、坐五、蹲三半B、人體結(jié)構(gòu)——學(xué)生用手摸摸自己的臉，感覺一下自己的肌肉和骨骼出示人體肌肉和骨骼圖 過渡：剛才，我們重點學(xué)習了人物的臉型與表情，現(xiàn)在我們來嘗試一下為自己或同學(xué)畫一張肖像。３、嘗試運用卡通畫表現(xiàn)手法敘說故事、記錄生活、表達愿望，傳遞自己的思想和情感。三、新課教學(xué)、板書課題：有趣的卡通、引導(dǎo)學(xué)生欣賞第六頁的范畫（課件演示作品簡介）、結(jié)合作品欣賞講解卡通的主要特點：造型夸張幽默、色彩鮮艷、表現(xiàn)語言簡潔、生 動幽默。（以簡筆畫的形式表現(xiàn)）五、評價（分優(yōu)、良、中、還需努力四個等級）先對自已的作品進行評價定等，然后同座之間進行互評。三、新課教學(xué)課堂活動一：看圖和故事，嘗試進行表演報復(fù)的計劃在一個大森林里，有一只熊笨笨和老鼠聰聰同住在一個樹洞里。老鼠聰聰也想出了一個奇妙的報復(fù)計劃，它趁熊笨笨睡熟后把超辣的辣椒粉撒在熊的檸檬汁里。五、作業(yè)展評并小結(jié)課堂活動二：分小組分角色表演故事，評選一個最佳小組。、學(xué)生做作業(yè)：兩三個同學(xué)為一組合作完成一幅“我的故事”或者根據(jù)老師給的素材編一 個有趣的故事。（四）教法選擇： 借助多媒體教學(xué)手段，通過啟發(fā)和誘導(dǎo)，充分發(fā)揮每個學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，重視對學(xué)生個性和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)；并使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。a 紅、橙、黃 b 藍、綠、紫提問：這些顏色分別會讓我們聯(lián)想起什么 ? 給我們什么樣的感受 ?(2 分鐘)2 ．展示課本11 頁風景圖片。紅色便成為一種節(jié)日、慶祝活動中的常用色。提問：同一種顏色在不同色彩的襯托下，給人感覺相同嗎 ?(5 分鐘)通過回答，提出色彩搭配知識。這是由于人在大自然的生活體驗中