【正文】 重、關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，但教育學(xué)生時(shí)常常有急躁情緒；雖然非常關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心祖國(guó)的前途命運(yùn)，但經(jīng)常以工作忙，任務(wù)重，壓力大為理由，沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)擺到重要的位置。第三，要講效率?！案刹孔黠L(fēng)建設(shè)年”學(xué)習(xí)心得自開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)以來(lái)，按照學(xué)校的具體安排，我又一次受到了深刻的教育，提高了思想認(rèn)識(shí)，再次敲響了警鐘，增強(qiáng)了更自覺(jué)地貫徹執(zhí)行有關(guān)規(guī)定的信心和決心。老百姓看學(xué)校的作風(fēng)，首先就看我們的干部、教師作風(fēng)。我們都應(yīng)認(rèn)清自己從事的工作雖然十分普通，但它是黨的整個(gè)事業(yè)不可缺少的一部分，蘊(yùn)含著不平凡的意義和價(jià)值。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是新形勢(shì)下加強(qiáng)每一個(gè)教師作風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要任務(wù)，特別是在能源緊張的今天，更應(yīng)該提倡節(jié)約；因此，我們要從點(diǎn)滴做起，管好自己。力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實(shí)際?，F(xiàn)在看來(lái)，不能很好的把握監(jiān)督，也就不可能做到保證。只注重學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的文化，放松了對(duì)理論素養(yǎng)的學(xué)習(xí)。找準(zhǔn)自己支部書(shū)記的坐標(biāo)，體現(xiàn)更高的生命價(jià)值努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法。二是主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，常常是感到缺乏什么，才急急忙忙去學(xué)，有學(xué)習(xí)應(yīng)付的傾向，標(biāo)準(zhǔn)不高。但工作中有時(shí)也有原則性不強(qiáng)和好人主義傾向。黨性修養(yǎng)需進(jìn)一步增強(qiáng)。主要表現(xiàn)在工作標(biāo)準(zhǔn)不高，缺乏爭(zhēng)第一意識(shí)，有時(shí)候只注重形式不注重內(nèi)容，只注重結(jié)果不注重過(guò)程，只講客觀不講主觀，應(yīng)用辯證法的方法想問(wèn)題、干工作的能力有待進(jìn)一步提高。努力提升政治理論素養(yǎng)。只有具備強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能干好工作，我將努力增強(qiáng)崗位責(zé)任感，遇事不推諉、辦事不拖拉，迎難而上、知難而進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取。增強(qiáng)責(zé)任感，提高執(zhí)行力。切合實(shí)際，靈活多樣的工作方法，是提高工作效率，保證工作質(zhì)量的重要途徑。作風(fēng)紀(jì)律不夠硬。對(duì)一些謀劃好的工作思路，在執(zhí)行過(guò)程中因?yàn)檫@樣那樣的困難和原因，沒(méi)落實(shí)下去，也不去認(rèn)真分析研究，尋找對(duì)策。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，能夠顧大局，講團(tuán)結(jié)。日常工作中，自己雖然能夠自覺(jué)地通過(guò)各種方式學(xué)習(xí)，但仍感覺(jué)學(xué)習(xí)的效果不好。三、今后努力的方向切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高政治素養(yǎng)。三是工作方法有時(shí)不恰當(dāng)，存在畏難情緒和心理。一是對(duì)自己要求較嚴(yán)，對(duì)同事要求放松。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢(shì)的發(fā)展；在行動(dòng)上符合工作的規(guī)范；在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。我們只有真正做到思想上尊重學(xué)生，感情上貼近學(xué)生，行動(dòng)上深入學(xué)生，工作上為了學(xué)生，才能得到學(xué)生和家長(zhǎng)的擁護(hù)。學(xué)校工作的宗旨就是“以學(xué)生為本：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。在二十一世紀(jì)，人類社會(huì)進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。教師需要從小事做起，從我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)學(xué)生。其次，要講服務(wù)。二、教育是最大的民心工程，而教育事業(yè)的興衰，成在作風(fēng)，敗也在作風(fēng)；教師的形象，好在作風(fēng)，壞也在作風(fēng)，作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是效率，作風(fēng)就是質(zhì)量，作風(fēng)就是保證。在學(xué)習(xí)了局領(lǐng)導(dǎo)在教育系統(tǒng)“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話后，我深受鼓舞，同時(shí)反思自己，審視自己，在自己的身上也存在一些問(wèn)題，有待進(jìn)一步提高。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。人們常說(shuō)：老師是個(gè)良心活兒，作為教師，我要做到一門心思謀事業(yè)，攻堅(jiān)克難成事業(yè)。第四篇：作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)個(gè)人自查報(bào)告作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)個(gè)人自查報(bào)告天堂學(xué)校 吳淑斌教育是最大的民心工程，而教育事業(yè)的興衰，成在作風(fēng)，敗也在作風(fēng)；教師的形象，好在作風(fēng)，壞也在作風(fēng)，作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是效率，作風(fēng)就是質(zhì)量，作風(fēng)就是保證。二、存在問(wèn)題原因分析通過(guò)認(rèn)真梳理目前自身存在的各種問(wèn)題和不足，分析其原因，主要有以下幾方面：接受思想政治素質(zhì)教育和自我學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)提高不夠，思想缺乏更深層的磨練，是我思想得不到啟發(fā)，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的原因。作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)自查報(bào)告胡家窯小學(xué)劉文我校統(tǒng)一組織進(jìn)行了教師思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，學(xué)習(xí)了有關(guān)文件精神，本人積極參加本單位的整頓活動(dòng)，確實(shí)從思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律和作風(fēng)上查找和分析自身存在的問(wèn)題，并提出整頓措施，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下。三、整改措施加強(qiáng)學(xué)習(xí)。個(gè)人主義、享樂(lè)主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過(guò)緊日子的思想淡化。照搬照抄，只是想只要完成應(yīng)付了就算了。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。在處理問(wèn)題時(shí)用一貫的老套路、老辦法。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。宗旨意識(shí)淡薄、紀(jì)律松馳、作風(fēng)渙散方面?？傊?，面對(duì)新的要求、新的任務(wù)，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，力爭(zhēng)做合格而且優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。秉持高度的政治責(zé)任感，樹(shù)立踏實(shí)的工作作風(fēng)。對(duì)有關(guān)紀(jì)律的條文、規(guī)定學(xué)習(xí)得不夠，對(duì)紀(jì)律、制度的要求比較多，但對(duì)認(rèn)真執(zhí)行檢查得較少，對(duì)個(gè)別同志不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象沒(méi)有給予及時(shí)批評(píng)，有時(shí)自我要求也不夠高。執(zhí)行制度有時(shí)不夠嚴(yán)格，由于礙于情面樂(lè)于做和事佬，有時(shí)對(duì)機(jī)關(guān)同事中出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有大膽地進(jìn)行批評(píng)，對(duì)各種違規(guī)行為處罰不力，防微杜漸意識(shí)不夠強(qiáng)，自我要求不高，對(duì)一些小問(wèn)題上有所放松。第一篇：個(gè)人作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)自查報(bào)告?zhèn)€人作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)自查報(bào)告根據(jù)縣委在機(jī)關(guān)單位全體職工中開(kāi)展的作風(fēng)自查活動(dòng)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對(duì)照要求深入剖析自己在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)中存在的問(wèn)題，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：一、存在的問(wèn)題：學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)。工作紀(jì)律有待加強(qiáng)。紀(jì)律認(rèn)識(shí)不夠高。理想信念是人安身立命的根本，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，特別是機(jī)關(guān)干部，更應(yīng)該時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。使自身的綜合素質(zhì)都能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和隊(duì)伍建設(shè)的需要。作風(fēng)虛浮，習(xí)慣于做表面文章，習(xí)慣于當(dāng)傳聲筒，深入基層、深入群眾不夠，在掌握工作主動(dòng)權(quán)，增強(qiáng)工作針對(duì)性方面亟待加強(qiáng)，工作不深、不透、不實(shí)。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教學(xué)工作創(chuàng)新不夠在教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，