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【熱門(mén)】幼兒園教研工作計(jì)劃[范文模版](存儲(chǔ)版)

  

【正文】 領(lǐng)、小組跟進(jìn)為手段,上下接軌,有效開(kāi)展。(3)完善檢查評(píng)價(jià)制度,每周周五檢查家園之窗、每月不定時(shí)進(jìn)行教學(xué)資料的檢查,并結(jié)合行政日常檢查客觀認(rèn)真的做好每位教師的月考核工作,在提高資料撰寫(xiě)質(zhì)量的同時(shí)助推教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。一、工作目標(biāo)以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進(jìn)教師吸納信息,反思水平的整體提高。研究主題一方面根據(jù)當(dāng)前的教育發(fā)展與改革的形勢(shì)來(lái)確定,另一方面根據(jù)教師自身教研實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑提出主題,集中研討、探究解決的思路與方法,鼓勵(lì)教師暢所欲言,發(fā)表見(jiàn)解,在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花,將研討的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié),確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量、有效果。深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展我園使用的教材是xx省教研室主編的《幼兒園綜合課程》,它可以幫助我們更好地落實(shí)新《綱要》精神,將先進(jìn)的教育觀念落實(shí)到教育行為中去。每周五召開(kāi)班會(huì),對(duì)一周課程實(shí)施情況及班級(jí)各方面的情況進(jìn)行總結(jié),重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,根據(jù)幼兒的興趣、需要及發(fā)展情況,審視教育過(guò)程,強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切配合,注重家庭、社區(qū)資源的利用,使反思既具有小時(shí)間段的細(xì)膩,又有大時(shí)間段的提煉和概括。⑷圍繞承擔(dān)的課題上一節(jié)研究課,并進(jìn)行自我評(píng)析。分組交流“分科教研”課程實(shí)施情況。課題組活動(dòng),交流匯報(bào)課題組研究情況。6月份結(jié)對(duì)教師上匯報(bào)課。⑴豐富學(xué)習(xí)形式本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展每周推薦“一篇好文章”學(xué)習(xí)活動(dòng),每位教師認(rèn)真閱讀推薦文章,并做好學(xué)習(xí)筆記,在此基礎(chǔ)上,以讀書(shū)交流、主題研討、專(zhuān)題評(píng)議、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期,我們將開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)活動(dòng),為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),并鼓勵(lì)教師主動(dòng)申請(qǐng)上研討課、課題實(shí)踐課等,從各類(lèi)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)好苗頭,在活動(dòng)中鍛煉培養(yǎng)教研骨干,形成各具個(gè)人特色風(fēng)格的教師骨干隊(duì)伍。為各特色班提供交流機(jī)會(huì)一次。外出參觀,請(qǐng)專(zhuān)家講座,提高認(rèn)識(shí)。各教研組總結(jié):對(duì)本級(jí)教研內(nèi)容作出評(píng)價(jià)(目標(biāo)要求是否達(dá)到,完成情況及存在問(wèn)題,下期努力方向)對(duì)教研工作組織開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)。組織開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),積極參加區(qū)級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。在指導(dǎo)策略上,注重自主性,互助性(三)繼續(xù)開(kāi)展雙語(yǔ)特色教學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)有序開(kāi)展,各科興趣班注重成果雙語(yǔ)教學(xué)作為我園教育教學(xué)的一大特色將在本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展。幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立。檢查各班教育教學(xué)情況。排練六一節(jié)目。做好本學(xué)期的資料歸檔工作。教育論文每學(xué)期至少寫(xiě)一篇。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩,會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),繼續(xù)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì),展示幼兒的方方面面,注重家園聯(lián)系的每一個(gè)細(xì)節(jié),真誠(chéng)地與家長(zhǎng)合作,共育幼兒。為了確保園本教研活動(dòng)負(fù)責(zé)人的落實(shí),我鄉(xiāng)將由自上而下成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),負(fù)責(zé)制定園本教研目標(biāo),兩位副園長(zhǎng)為副組長(zhǎng),骨干教師為成員大力配合,確保園本教研的落實(shí)與實(shí)施。一流的師資隊(duì)伍必須以德為先,新時(shí)代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。(三)以“教”為重,加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(四)以“研”為導(dǎo),深化一日活動(dòng)的研究。繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的研究。針對(duì)上學(xué)年開(kāi)展的“聽(tīng)課—說(shuō)課—評(píng)課—議課”的活動(dòng),評(píng)課時(shí)教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問(wèn)題,對(duì)活動(dòng)的分析還不夠深入的情況,本學(xué)期將開(kāi)展“如何評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)”的研究,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專(zhuān)題文章,有針對(duì)性地提高教師評(píng)課質(zhì)量。中、小班組和大班將針對(duì)各個(gè)生活保教常規(guī)確立專(zhuān)題進(jìn)行研究,大班組將針對(duì)集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)常規(guī)確立專(zhuān)題進(jìn)行研究。真正滿(mǎn)足不同幼兒的發(fā)展需要,特別是游戲活動(dòng)的需要,使教育內(nèi)容生活化、經(jīng)驗(yàn)化、綜合化,從真正意義上促進(jìn)幼兒身心健康、全面、和諧發(fā)展。開(kāi)展班主任老師教學(xué)觀摩活動(dòng)。本學(xué)期,每位教師每月至少寫(xiě)一篇教育筆記和一篇教學(xué)反思,于月底交到教研室檢查與評(píng)比。通過(guò)每月“資料展示”、互動(dòng)交流、評(píng)比活動(dòng),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。(四)、以“研”為導(dǎo),深化一日活動(dòng)的研究。1開(kāi)展家園合作研究,促進(jìn)家園的更好配合。觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),吸收新經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用,使自己盡快更新觀念,形成新的理念并適時(shí)交流。七月份:檢查各班課程完成情況。檢查各班教育教學(xué)情況。班級(jí)常規(guī)工作檢查。編班工作安排。教師與幼兒的互動(dòng):善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),尊重每個(gè)孩子的選擇,善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí),加強(qiáng)研討,強(qiáng)化幼兒一日生活管理,確保幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展加強(qiáng)教師“專(zhuān)業(yè)”的培訓(xùn)、培養(yǎng),促進(jìn)教師內(nèi)涵的發(fā)展,使教師的專(zhuān)業(yè)水平有進(jìn)一步的提高;鼓勵(lì)教師多做教育教學(xué)反思,多積累保教經(jīng)驗(yàn),促使教師自我提高。為特色班提供交流機(jī)會(huì)一次。為特色班提供交流機(jī)會(huì)一次。內(nèi)容包括:研究課題的確定、研究方法的確定、研究方案的設(shè)計(jì)等。本學(xué)期,每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,要深刻反思自己的教育行為,按照要求認(rèn)真撰寫(xiě)每周的活動(dòng)反思或教研活動(dòng)反思或撰寫(xiě)教育敘事。要求教師多閱讀和促進(jìn)幼兒發(fā)展之間的橋梁和紐帶,建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。課題組活動(dòng),交流課題組研討情況。交流個(gè)案記錄、活動(dòng)反思。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),簽訂責(zé)任協(xié)議書(shū)。⑵每月參加一次教科研例會(huì),匯報(bào)交流課題研究情況。各備課組對(duì)每周的教研內(nèi)容逐個(gè)進(jìn)行研討,對(duì)一些課程內(nèi)容中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題共商討,找出解決的方法、對(duì)策,班與班之間要經(jīng)常相互聽(tīng)課,每位教師要時(shí)常對(duì)自己的備課、上課等教育行為進(jìn)行反思,將自己的感受在備課組里與他人交流。⑶培養(yǎng)教研骨干為了健全一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中堅(jiān)力量。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),推行豐富多樣的學(xué)習(xí)形式,把教科研與教研研究有機(jī)結(jié)合起來(lái),切實(shí)提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平,努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。五、月工作安排時(shí)間主要工作安排責(zé)任人備注二月份教研組計(jì)劃出臺(tái)做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作,班級(jí)環(huán)境的更換檢查、及開(kāi)學(xué)兩周備課檢查等。梳理環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供”的策略及操作建議繼續(xù)開(kāi)展好實(shí)踐研究,基于觀察分析之上的“環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供”經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證與補(bǔ)充;現(xiàn)場(chǎng)觀摩分組研討集中交流理論學(xué)習(xí)相約教研案例分享(網(wǎng)絡(luò))大六班小班在開(kāi)展角色游戲時(shí)基于觀察分析之上的介入時(shí)機(jī)與介入方法重點(diǎn):基于觀察之上的交流與分享:分享內(nèi)容、分享方式案例分享案例匯編成果梳理日常工作(1)優(yōu)化一日活動(dòng)流程,有效實(shí)施“三位一體”管理理念,以《班本化的幼兒一日活動(dòng)規(guī)范操作細(xì)則》為要求,確保一日活動(dòng)有序、有質(zhì)量地開(kāi)展。以“團(tuán)結(jié)互助、團(tuán)隊(duì)共進(jìn)”的組室特色推進(jìn)組室文化建設(shè),以“自主管理、自我發(fā)展”的教師成長(zhǎng)訴求推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè),實(shí)現(xiàn)組室?guī)熒】?、?yáng)光的發(fā)展。(3)課程實(shí)施有待均衡角色游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性、認(rèn)知能力、情感等方面都有重要的意義。教師隊(duì)伍中高級(jí)教師有1名,幼兒園骨干2名,新教師1名,代課老師3名。完成每周一篇的教育隨筆,并定期上交檢查。為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,探索主題墻飾的開(kāi)發(fā)和利用,促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合,我們將開(kāi)展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng),由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想,全體教師集體討論,相互學(xué)習(xí),使教師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù),從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。在指導(dǎo)策略上,注重自主性,互助性為使全園老師能更好的開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平得到提高,我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式,各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì),在實(shí)踐工作中相互幫助,相互指導(dǎo),每月相互聽(tīng)課評(píng)課一次以上,使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,使新教師盡快成長(zhǎng),老教師也能跟上新課程的步伐。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,培養(yǎng)優(yōu)良的教育行為。開(kāi)展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),相互聽(tīng)課,并做好聽(tīng)課記錄。(三)游戲與教學(xué)整合,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣由于幼兒年齡較小,對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我們?cè)诮虒W(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具,吸引幼兒的注意力,鼓勵(lì)幼兒多提為什么。引導(dǎo)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認(rèn)真反思,使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。幼兒園要密切家園聯(lián)系,做好家訪工作。本學(xué)期,教研組長(zhǎng)要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,從教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用,帶動(dòng)組員一起更好地互動(dòng),一起成長(zhǎng),為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎(chǔ)。因此,我們將努力做好教研工作,以期解決教師們教育教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題,加強(qiáng)日常保教
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