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中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)精選五篇(存儲版)

2024-10-17 21:00上一頁面

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【正文】 一是教學(xué)常規(guī)管理更加規(guī)范。圍繞促進(jìn)實(shí)踐技能教學(xué)。一年來,承擔(dān)保安人員培訓(xùn)113人次,電工培訓(xùn)45人次,協(xié)助巴州教育局和巴州師范學(xué)校成功開展了全州中小學(xué)圖書管理員培訓(xùn)班,培訓(xùn)了93人次。班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會四次,召開了班主任工作會議30余次。注重學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作;加強(qiáng)對學(xué)生值周工作的指導(dǎo)和管理。為了保證XX縣戶籍品學(xué)兼優(yōu)的特困生順利完成學(xué)業(yè),學(xué)校積極向縣人民政府申報(bào)了30名品學(xué)兼優(yōu)特困生,幫他們渡過生活難關(guān);針對外縣戶籍無法享受和靜資助政策的品學(xué)廉優(yōu)學(xué)生,學(xué)校給予補(bǔ)助生活費(fèi)300元/月,14名學(xué)生獲得資助。通過與學(xué)生個(gè)別談話,同家長見面聯(lián)系等,使這些同學(xué)都發(fā)生了不同程度的改變,校風(fēng)、班風(fēng)有了根本的好轉(zhuǎn)。確保學(xué)校無重大事故發(fā)生,努力打造“平安校園”。在食堂管理上,不斷完善食堂管理制度,經(jīng)常性的和食堂人員進(jìn)行交流,要求食堂工作人員嚴(yán)格按照食堂衛(wèi)生管理標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真去做,真正做到飯菜質(zhì)量好,價(jià)格合理,經(jīng)過我們的共同努力,本學(xué)期食堂衛(wèi)生和飯菜質(zhì)量都得到了進(jìn)一步的改善,保證了師生的安全用餐。引進(jìn)專業(yè)技能型人才,培養(yǎng)雙師型教師。首頁12尾頁。學(xué)校今年還申請了9216平方米的實(shí)訓(xùn)樓建設(shè),總價(jià)值1935萬元,預(yù)計(jì)2014年10月投入使用。后勤部門實(shí)行精細(xì)化管理,厲行勤儉節(jié)約,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)產(chǎn)管理辦法、物品設(shè)備的申購、報(bào)批、采購等制度。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法,通過法制教育講座、觀看法制教育片等形式,增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念;通過?珍愛生命、拒絕毒品?專題教育,提高學(xué)生對毒品危害的認(rèn)識,自覺加強(qiáng)拒絕毒品的意識。③“問題生”轉(zhuǎn)化效果明顯。加強(qiáng)學(xué)生處工作充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會、班干部的作用,舉辦了“相約東歸故里?放飛我的夢”文藝專場晚會,參加了慶祝五?四青年節(jié)暨“我的中國夢”青年文藝匯演榮獲二等獎,開展了“民族團(tuán)結(jié)伴我行”演講比賽、“”世界環(huán)境日講座、“”活動、“迎七一 歌唱祖國歌唱黨”大型歌詠比賽、“尊老、敬老、愛老”主題教育,“團(tuán)結(jié)杯”籃球賽等豐富多彩的校園文體活動。注重對學(xué)生中先進(jìn)典型的挖掘和培養(yǎng)。班主任工作是學(xué)生管理中的重要部分。2013年3月,推薦2011級58名學(xué)生到新興鑄管有限公司頂崗實(shí)習(xí);6月底,推薦旅游服務(wù)管理專業(yè)班3名學(xué)生到巴音布魯克旅游服務(wù)公司、XX縣賓館進(jìn)行工學(xué)交替;2013年10月,旅游服務(wù)管理和會計(jì)與審計(jì)專業(yè)14名學(xué)生通過了新疆立恒工程有限責(zé)任公司錦恒賓館的招聘,將進(jìn)行為期一年的頂崗實(shí)習(xí)。組織開展了基礎(chǔ)課、專業(yè)課教學(xué)觀摩課、新教師匯報(bào)課,鼓勵教師進(jìn)修深造。(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)組織了全校教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會、教學(xué)技能大賽,通過交流、競賽督促大家的學(xué)習(xí),對教學(xué)過程的規(guī)范起到促進(jìn)作用;開展了“師帶徒”活動,專業(yè)課由河北援疆教師董慧珍帶特崗教師吳鴻霞,基礎(chǔ)課由體育教師歐優(yōu)圖帶特崗教師葉波,使一線教師尤其是年青教師能夠有更多機(jī)會領(lǐng)略到師傅的教學(xué)思想和教學(xué)藝術(shù)風(fēng)采,尤其使河北援疆教師資源得以共享;開展“教師到企業(yè)實(shí)踐活動”,安排李翠玲教師到企業(yè)頂崗鍛煉;加強(qiáng)教師學(xué)的考核,通過學(xué)生測評、教師民主測評、基礎(chǔ)課和專業(yè)課考核組測評、教務(wù)評價(jià)等幾個(gè)環(huán)節(jié)完成考核,考核結(jié)果作為評選優(yōu)秀教師的依據(jù)。三是加強(qiáng)了考勤管理,廣大教職工的紀(jì)律意識明顯增強(qiáng),敬業(yè)精神顯著提高;四是班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、廉潔勤政、開拓進(jìn)取、群眾信賴、有堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力、凝聚力。金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時(shí)考試較少。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。積極撰寫教育教學(xué)論文,有多篇論文獲獎和發(fā)表。漸漸地,學(xué)生就能井井有條地做值日了。這樣讓他們心中有常規(guī),時(shí)刻有常規(guī)意識。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯,發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。而家人都已熟睡,時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí),有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。這也成為我一生中無價(jià)的財(cái)富,我也將永遠(yuǎn)記在我的心中。四、培訓(xùn)學(xué)校的服務(wù)意識和教學(xué)老師的敬業(yè)精神令人生敬。思想在碰撞中產(chǎn)生火花,我學(xué)習(xí)到了新經(jīng)驗(yàn),以后工作中可以借鑒,也增強(qiáng)了克服困難的決心。職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)在開學(xué)的第一天,學(xué)院院長就做了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢的精彩講座。現(xiàn)將22天來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下:一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更進(jìn)一步的了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo),領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化。其次,教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。、適應(yīng)學(xué)生。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng),才能講出生動的一課。雖然只有短短兩個(gè)月時(shí)間,但是帶給與我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn),卻是一筆永久的精神財(cái)富,是打開陳舊思想,釋放無限思緒的鑰匙,它讓我知道我知識面和技能存在很多不足,今天開始我們的心中永遠(yuǎn)亮起一盞明燈,指引我更加努力去探索,培訓(xùn)沒有真正的畢業(yè)證,因?yàn)榻裉斓慕Y(jié)束就是明天努力的新起點(diǎn)。在培訓(xùn)過程中,我從開始的不熟練到現(xiàn)在熟練運(yùn)用每個(gè)數(shù)控操作指令,并理解其含義。兩個(gè)多月技能訓(xùn)練結(jié)束,我自己有很大收受,但更多是感到不足。通過此次培訓(xùn),使我對我國的職教政策、法規(guī)及職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。2005年公司被評為湖北省第二屆科技創(chuàng)新明星企業(yè)、湖北省首屆優(yōu)秀軟件企業(yè),華中世紀(jì)星數(shù)控系統(tǒng)軟件v6被評為國家和湖北省優(yōu)秀軟件產(chǎn)品。信息組第三篇:中等職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇一:中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 2011年10月28日至2012年1月10日,我參加了國家教育部在武漢華中數(shù)控股份有限公司舉辦的中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)。課堂上組織好課堂教學(xué),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),適當(dāng)采用不同的教學(xué)方法以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。第二篇:2012中等職業(yè)學(xué)校教師工作總結(jié)中職學(xué)校教師工作總結(jié)本學(xué)期以來,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老教師。在實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,對自己的知識與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,才能不斷適應(yīng)新的變革。針對各人強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格,合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。第一篇:中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,主要做了以下幾方面的工作:一. 重視教學(xué)交流一方面加強(qiáng)集體備課,一方面開拓校外交流。二. 團(tuán)結(jié)互助、高效合作我們備課組的幾名成員雖然性格相投,但也各有特點(diǎn)。不過我們相信事在人為,沒有跨不過的坎,只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思,在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,一定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤,到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲。但還存在一定的不足之處,尤其是學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣提高方面還不夠理想,今后的教學(xué)中我會加倍努力,用更多的耐心和愛心去關(guān)心教育每一位學(xué)生,精心為他們設(shè)計(jì)、備好、上好每一節(jié)課,提高數(shù)學(xué)成績。積極參與聽課、評課,以提高自身的教學(xué)水平。在今后的教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求我自己,努力工作、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。公司與華中科技大學(xué)共同組建了全國唯一的具有最高專業(yè)學(xué)術(shù)研究水準(zhǔn)的國家數(shù)控系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心,被國家科技部命名為“國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化基地”,以公司業(yè)績?yōu)楸尘吧陥?bào)的國家發(fā)改委制造裝備數(shù)字化國家工程研究中心被批準(zhǔn)立項(xiàng)。通過報(bào)告,我進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法,開了眼界,觀念上得到更新。通過自己親手操作機(jī)床和使用軟件才知道數(shù)控的樂趣和困難。在數(shù)控編程方面,因?yàn)樽陨硪恢睆氖聰?shù)控理論課教授,但是理論編程和生產(chǎn)一線的編程還有些不同。思想在碰撞中產(chǎn)生出許多的火花,我既學(xué)習(xí)到了新經(jīng)驗(yàn),以后工作中可以借鑒,又增強(qiáng)了克服困難的決心。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué),我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法,這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍,好的課堂應(yīng)是有生成感,推進(jìn)感的課堂,教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn),好要看學(xué)生能提升什么,突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富,它也將會是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的基石。此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論、專業(yè)知識、實(shí)踐技能、企業(yè)實(shí)習(xí)及綜合研修提高等五大模塊。綜合研修的學(xué)習(xí):本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全省各地,大部分是各自學(xué)校的學(xué)科帶頭人或教學(xué)管理部門的中層干部,大家對職業(yè)教育都有相當(dāng)?shù)牧私猓瑢W(xué)院為此特意安排了幾次教研交流會,專家教授、各位學(xué)員都踴躍發(fā)言,通過互相交流,探討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景,職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀,職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問題與難題、電子專業(yè)發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育改革的成功過程中取得的新經(jīng)驗(yàn)等等。教師的職業(yè)境界有低、中、高三個(gè)層次:“養(yǎng)家
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