“青藍工程”師徒結對——徒弟小結(存儲版)
【正文】 地分析一下這三個月來我“拜師學藝”方面的一些體會和心得：一、鞭策我的學習自從走進教師隊伍行列之時起，我就很喜歡一位教育專家曾經說過的這句話：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。就我個人而言，有同仁前來聽課比沒人聽課時的興奮度要高很多，講課也更有激情，同時在接受到師傅對自己課堂反饋后再去執(zhí)教新的一課時，明顯感覺到課堂的進步之處，這不得不歸功于林老師傾心地“傳、幫、帶”。林老師的這種身教遠遠大于言傳，在她對教學無限敬業(yè)和富有鉆研精神的影響之下我也慢慢地懂得了教育教學工作需要在不斷鉆研中創(chuàng)新，創(chuàng)新中拔高，在聽完其他老師的課后我也開始認真思考有哪些不足需要改進、哪些閃光點值得借鑒。這就要“從小教起,從小教好”。通過楊老師的認真輔導，我的各方面都有了很大的提高，在本學期園內組織的觀摩賽教活動中，我獲得了二等獎。學習在工作中發(fā)現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思?，F將本學年的學習工作做如下總結：思想認識提升有思想的幼兒教師是有愛心有素養(yǎng),勇于實踐,敢于創(chuàng)新的。師傅是這樣說的，也是這樣做的。二、認真扎實的輔導林老師盡管工作忙忙碌碌，但這幾個月來，她無論是在生活上，還是在工作上都給予了徒兒無微不至的關懷與適時點撥。幸運的是，學校開啟了“青藍工程師徒結對”教學幫扶活動，我有幸成為林燕老師的徒弟。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。在今后的教學過程中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷地學習與實踐中，使自己和學生共同進步、共同成長。再次作為一名新老師，我從吳老師那里學習到，教師因用自己的愛去溫暖每一位學生。在上課之前，我主動跟老師談教學思路和教學設計，談自己如何突破難點，如何與學生之間互動。正在我苦惱之時，學校的“青藍工程”，為我的成長創(chuàng)設了廣闊的平臺。每次他都能樂意接受，并虛心改正。雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學年的工作目標之一。應留心觀察并思考教育教學現象，養(yǎng)成寫教學體會和個人想法的習慣，注重積累，為今后教學作基礎。通過師生互動，生生互動，讓學生成為課堂上真正的主人。比如對某個教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅能夠從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進行調整?；仡欉@一學期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經驗，使自己在教學方面正一步步地走向成熟。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調整授課難度。所以我認為被聽課是快速成長的捷徑。在超越教材之外向學生傳播知識時，務必要保證知識的科學性與正確性。“青藍工程”師傅小結西安電子科技中學秦文靜時間過得真快，轉眼間我與孫曉波老師師徒結對已近一年了。把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。曉麗老師扎實的教學基本功、豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中
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