山東省棗莊市第三中學20xx屆高三上學期10月質(zhì)量檢測語文試題word版含答案(存儲版)
【正文】 應(yīng)當讓孩子認認錢，從小有點經(jīng)濟頭腦，便從錢包中取出一百元讓瑪麗婭認。 晚上，爸爸下班回來給爺爺打了一個電話：她爺爺，周末我們過去看您，您還是親手把玩具和童裝給到瑪麗婭手上吧，不然她會認為是“快遞哥哥”送來的，或者，誰給到她手上，就認為是誰送的，不會覺得是爺爺送的。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分） 何承天，東海郯人也。毅嘗出行，而鄢陵縣史陳滿射鳥，箭誤中直帥，雖不傷人，處法棄市。 高祖以為太尉行參軍。高祖在壽陽，宋臺建，召為尚書祠部郎，與傅亮共撰朝儀。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ） A．何承天是東海郯城人，母親徐氏，生性聰慧學識廣博，所以何承天小時候便開始接受教義，通習經(jīng)史百家。（2）公昔年自左里還入石頭，甚脫爾，今還，宜加重復(fù)。15．詞的下片被人們廣為流傳，請做簡要賞析。網(wǎng)友紛紛曬出臺風過后的廈門，更有網(wǎng)友曬出一張廈門大學校長的背影，看哭眾多網(wǎng)友。（6分） 很多人一般認為，地震發(fā)生后，沒有坍塌的地方就沒有問題了。21．根據(jù)下面一段材料，用一個單句給“闕”下一個定義。（60分） 2017年6月23日晚，2017海上絲綢之路漢服文化節(jié)在福建福州開幕。（每點1分） 小說沒有反映出爸爸的成熟無趣、圓滑世故，該性格特點與文章的主題也并無太大的關(guān)聯(lián)，故D項錯誤。后句是：過去嚇到了漢文帝所乘坐車馬的人，應(yīng)在者后斷一處，故選D。（2分）16.（1）圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？（2）君子生非異也，善假于物也17. B篳路藍縷：駕著柴車，穿著破衣服，去開辟山林。有教無類：不論什么人都給以教育?！帮@示著王權(quán)的威嚴、門第的高貴”、“木闕今天已蕩然無存，而建造在宗廟祠堂、墓室神道兩旁的石闕， 歷盡千年滄桑，卻得以存留一小部分”都不是主要信息。形容做繁重的事情或處理棘手的問題輕松而不費力。 C項，沒有表現(xiàn)詞人超然物外的境界，E項，沒有流露出詞人意欲歸隱的心情。（每點3分，答對兩點即可給滿分）9. 膽小可愛：當有人敲門時，三歲的瑪麗婭會驚嚇得往里屋躲；活潑貪玩：注意力幾乎全部集中在變幻無窮的積木玩具上；天真無邪，認為玩具是快遞哥哥送來的；熱衷學習，喜歡學習手機發(fā)出的提示語；充滿自信，瑪麗婭從幼兒園回來第一句話便是：我是大老板；自私貪婪：將一百元收入了自己的錢包 。 應(yīng)選AE，A項符合原文意思，B項應(yīng)為準冷戰(zhàn)狀態(tài)，表述不當，C項中“本來已經(jīng)消散的”表述與原文不一致，D項鮑里斯?約翰遜留出的是口頭上的回旋余地，選項將范圍擴大了，E項多米諾骨牌效應(yīng)為：一個微小的變化能影響事物的發(fā)展，說明事物的發(fā)展具有復(fù)雜性，故選項表述正確。研究表明，木闕今天已蕩然無存，而建造在宗廟祠堂、墓室神道兩旁的石闕，歷盡千年滄桑，卻得以留存一小部分。過以現(xiàn)有科學技術(shù)，對巖質(zhì)滑坡預(yù)警也并非完全無計可施。”20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。 ⑤《奇特的年份》是帕斯捷爾納克用象征手法寫成的短篇小說，其獨特之處在于完全通過“表現(xiàn)”來傳遞作家的認識，這不能不說是他另起爐灶。 D．漣漪微動，驚起的沙鳥飛起，與前文的“無風水面”形成了鮮明的對比，動靜結(jié)合。（10分）（1）故不以乘輿之重，加以異制。” D．司馬，古代官名，古代中央政府中掌管軍政和軍賦的長官。除太學博士。趙惔為寧蠻校尉、尋陽太守，請為司馬。義旗初，長沙公陶延壽以為其輔國府參軍，遣通敬于高祖，因除瀏陽令，尋去職還都。8．小說以“快遞哥哥”作為標題，有什么作用？請簡要分析。 瑪麗婭還順口來了一句韓語，阿尼哈思呦（你好）。媽媽在家里陪著瑪麗婭。心想，看來孩子就是塊磁鐵，聽到見到什么，都會被她像鐵屑一樣吸過來。他覺得自己的微笑已經(jīng)凝固在臉上，這一切讓他感到多少有些措手不及。 不是，是快遞哥哥送來的。家里人就會對她說，不怕，不怕，那是快遞哥哥，給咱們送東西來了。 B．對于敘利亞難民問題意見上的分歧，讓歐盟的實際領(lǐng)導(dǎo)者德國與素來關(guān)系密切的東歐新入盟國家陷入“冷戰(zhàn)”。有望接替卡梅倫出任下一任首相的前倫敦市長鮑里斯他們對歐盟及其象征的全球化的未來不再抱有信心，同時更傾向于將目前的一切政治、經(jīng)濟和社會問題歸咎于留歐；如此一來，公投結(jié)果自是不言而喻。 但這一切真的發(fā)生了。 C．參與全球治理的新理念，“一帶一路”相關(guān)合作方雙向互動和多元借鑒，就能搭建和平友誼之路。 C．文章認為“一帶一路”展示了中華文化藝術(shù)開放、包容、友善和生生不息的獨特魅力。 人文交流與文化傳播的開放性和文化自信，體現(xiàn)在與“一帶一路”相關(guān)合作方的雙向互動和多元借鑒中。棗莊三中2018屆高三第一次質(zhì)量檢測語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分） 千百年來，“絲綢之路”作為東西方經(jīng)貿(mào)合作、人文交流、文化融合和構(gòu)建人類文明多樣性的重要橋梁，不僅凝結(jié)了沿途各國人民的情感與智慧，在中外友好交往史上書寫下光輝篇章，向世人展示中華文明開放、包容、友善和生生不息的獨特魅力。以包容開放的姿態(tài)，彰顯中華文化的自信與厚重，促成多方發(fā)展理念上的價值共識
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