【正文】 人才起著積極推動的作用。以手工制作為主，以創(chuàng)作畫為輔進(jìn)行教學(xué)。（4）訂立必要制度，抓好思想工作要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí)。每周二、三、四下午課外活動時間進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)手工室。四、采取的措施：（1）教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。活動安排如下：剪紙：團(tuán)花（四瓣、六瓣、八瓣、五瓣）連續(xù)紋樣刻紙：人物、動物（先臨摹，后創(chuàng)作。）第五篇：手工制作興趣小組活動計劃范文手工制作興趣小組活動計劃一、指導(dǎo)思想：培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。四、教學(xué)內(nèi)容：舊飲料瓶，易拉罐的再利用?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散。主動思考能力的培養(yǎng)。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識和實際操作能力，提高自身素質(zhì)。為了給愛好手工的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期手工小組的活動安排制定如下：一、活動目的：通過手工興趣小組的活動，使學(xué)生的手工特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解手工的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。以手工制作為主，以創(chuàng)作畫為輔進(jìn)行教學(xué)。（4）訂立必要制度，抓好思想工作要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí)。，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化兒童的心靈。“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問好，而不是句號。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。本興趣小組有二十四人，其中二十人為三年級的走讀生，其他四人為四年級走讀生。）風(fēng)鈴：（學(xué)生準(zhǔn)備剪刀，美工刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、繩線、小空瓶、彩色卡紙。）立體彩球：十二面體、六面體。對于學(xué)生來說，這項活動充滿趣味性。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘兒童的創(chuàng)造性讓兒童受益終生。“想一想”通過實物，引導(dǎo)兒童觀察，啟發(fā)兒童思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散。尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。愛護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。因此，我校重視培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，從興趣入手，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能。平時要做好學(xué)生作品的收集工作。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學(xué)生感知到原來我真得很棒！專注力的培養(yǎng)。想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。并通過動手實踐操作，使學(xué)生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。通過動手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。）風(fēng)鈴：（學(xué)生準(zhǔn)備剪刀，美工刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、繩線、小空瓶、彩色卡紙。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。為了給愛好手工的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期手工小組的活動安排制定如下：一、活動目的：通過手工興趣小組的活動，使學(xué)生的手工特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解手工的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。愛護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。興趣是一個人走進(jìn)成功大門的鑰匙！發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣是非常重要的，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好可以發(fā)展學(xué)生的潛能，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)措施認(rèn)真做好手工制作的宣傳動員工作，認(rèn)識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。學(xué)校參加手工制作興趣小組的學(xué)生共有xx 名,雖然學(xué)生的能力參差不齊,但因為對手工制作有著較濃厚的興趣,所以也為活動的開展奠定了基礎(chǔ)、三、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)生學(xué)會手工操作的基本技巧和方法。手工興趣小組活動計劃7一、活動目的：讓學(xué)生初步了解手工制作及其意義；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的激情和興趣；充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，在一些基本折法的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新；培養(yǎng)學(xué)生的美感，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。希望通過這項活動使孩子們“愛動腦、能設(shè)計、會動手”，大膽創(chuàng)意、敢于實踐、勇于創(chuàng)新的能力會有很大的提高。手工興趣小組活動計劃6一、活動背景我校為山西綠洲紡織有限責(zé)任公司子弟學(xué)校，在學(xué)生參加課外實踐活動——————參觀綠洲公司生產(chǎn)車間的過程中，發(fā)現(xiàn)服飾分公司有很多的邊角料布塊都作為垃圾扔在地上，好奇的學(xué)生隨手拿了幾塊自己喜歡的各種顏色的布料，回家后剪拼制作成作品，并帶來讓同學(xué)欣賞，看了作品的同學(xué)都認(rèn)為很有創(chuàng)意，也愿意拿布料親手制作作品，他們就紛紛向老師、校長提出這個建議，都認(rèn)為孩子們的想法很好，經(jīng)過我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師的討論以及校方和綠洲公司領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)商，公司同意把布料給學(xué)生用，于是就產(chǎn)生了我們制作“布藝手工”的課題。四、采取的措施：（1）教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。每周四、周五下午第二節(jié)課后進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室。鼓勵學(xué)生大膽嘗試自己的想法，制作出有個性的作品。培養(yǎng)學(xué)生的自信心。五、活動要求：組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。通過這項活動，讓學(xué)生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學(xué)生學(xué)會廢物利用，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品。紙繩的編制這是利用我們本地資源優(yōu)勢，用家長編制的下腳料編制小動物，小籃子等等。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!二、學(xué)情分析：本興趣小組成員包括三到六年級的學(xué)生，年齡跨度比較大，學(xué)生的認(rèn)知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級要求。五、教學(xué)措施多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。進(jìn)一步開發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。經(jīng)常動手可以進(jìn)而引發(fā)動腦的習(xí)慣，促進(jìn)孩子手部骨骼發(fā)育和精細(xì)動作的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動的作用。每周四、周五下午第二節(jié)課后進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室。（2）做好組織工作在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。在美術(shù)教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了手工制作，將嫻熟的繪畫技法與