20xx英語后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 碎了心，費(fèi)盡了心血，再不努力學(xué)習(xí)實(shí)在對(duì)不起老師，從而使這一小部分學(xué)生慢慢在學(xué)習(xí)自尊心，尊重和信任他們。漸漸的開始和我交心，在和他們交談的過程中我了解了學(xué)生各自學(xué)困的真正原因。作為英語老師，我是正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待學(xué)生的反復(fù)。那么究竟如何落實(shí)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，我認(rèn)為還是求實(shí)。事實(shí)證明，這一點(diǎn)非常有用。第四，對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)要跟的緊，及時(shí)兌現(xiàn)承諾。第五篇：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié)一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，在這一學(xué)期我對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作既有收獲也有不足之處，為了今后的教學(xué)工作中對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化能采取有效的措施，我對(duì)本學(xué)期的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作做了以下總結(jié)：后進(jìn)生不是天生的。這一學(xué)期，我和孩子們從陌生到熟悉，不僅僅成了孩子們的音樂老師，也和同學(xué)們成了無話不說的好朋友，比如四年級(jí)的男生們，他們的思想已經(jīng)成熟能夠獨(dú)立思考了，對(duì)于音樂課，很多男生們都沉默寡言，但是經(jīng)過不斷的和他們交流，做游戲，我們很快成了好朋友，在我們音樂課堂上，學(xué)生們都可以輕松的度過。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢，只有消除了后進(jìn)生對(duì)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的對(duì)立情緒，才能開展轉(zhuǎn)化工作。要讓學(xué)生明白老師的良苦用心，以情打動(dòng)他們，使其發(fā)自內(nèi)心去爭(zhēng)取好成績(jī)報(bào)答老師的恩情。孩子間是無拘無束的，而且同齡人的想法也容易讓孩子接受，因此我為班里每個(gè)后進(jìn)生都安排了一位成績(jī)較好的“小師傅”，讓幾個(gè)同學(xué)“中、好、差”進(jìn)行搭隊(duì)分組，進(jìn)行互幫學(xué)習(xí)，學(xué)生感到新奇有趣沒有壓力，保護(hù)了后進(jìn)生的自尊心。第二，取得家長(zhǎng)的配合。在這八字方針的指導(dǎo)下，我認(rèn)為“務(wù)實(shí)”、“求真”尤為重要，不管課改的路有多遠(yuǎn)、有多深，千改萬改都離不開真實(shí)。五、嚴(yán)格要求，持之以恒。在課余休息時(shí)間我分別找他們談話，了解他們的內(nèi)心世界，和他們像朋友一樣談話。我覺得愛學(xué)生，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的基礎(chǔ)和首要條件。要想教好學(xué)，上好課，保證每個(gè)學(xué)生都能取得好的成績(jī)更是很難。為了對(duì)差生進(jìn)行補(bǔ)救，教師在課堂上應(yīng)結(jié)合差生的實(shí)際情況，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)難度，顧及這部分學(xué)生。1．以鼓勵(lì)和表揚(yáng)為主。課堂上將好差生搭配起來，凝聚學(xué)生的注意力，調(diào)節(jié)他們的情緒。因此，創(chuàng)造一個(gè)和諧融洽的師生關(guān)系；輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境；采用靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中用，從而激發(fā)興趣，學(xué)地主動(dòng)，提高效率。一、了解差生，建立和諧融洽的師生關(guān)系。三、存在的不足及努力的方向 盡管我做了很多努力，做了許多有益的探索，在培優(yōu)補(bǔ)差的工作中，雖然取得了一定的成績(jī)，但從期末的成績(jī)分析可得，相當(dāng)部分的學(xué)生，基礎(chǔ)還較差，底子還比較薄。因此，我通過以下幾方面進(jìn)行“扶差”工作：傾注真心真愛，促進(jìn)感情內(nèi)化。第一篇：2014英語后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié)2013—201學(xué)年度第二學(xué)期英語后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié)教師蔡莉莉在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)識(shí)到培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲之一。其實(shí)，他們是非?？释玫絼e人的重視，想得到同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛。我對(duì)差生的要求都是從低提出，讓他們每前進(jìn)一步都得到及時(shí)表揚(yáng)，產(chǎn)生成功感。我在近幾年的教學(xué)中注意做好對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，下面就如何做好差生的轉(zhuǎn)化，提高教學(xué)質(zhì)量，談一下自己的體會(huì)。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。一學(xué)期下來，差生的參與意識(shí)大大
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