【正文】 征詢各地區(qū)、各部門、各階層的意見，并發(fā)動和組織廣大群眾進(jìn)行全民討論。（1）請指出以上四個情境中，哪些是正確行使公民權(quán)利的行為，哪些是沒有依法行使公民權(quán)利的行為？（4分）（2）在我國，公民的基本權(quán)利有哪些？試列舉四項(xiàng)（4分）（3）你認(rèn)為公民在行使自己的自由和權(quán)利時，應(yīng)該注意哪些問題？（6分）五、活動探究題：（16分）為了了解改革開放以來我國的經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展發(fā)展的奧秘，探尋社會財(cái)富的創(chuàng)造來源，某校八年級（2班）開展了興趣探究活動，收集了大量信息。根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，以我們五河縣教體局提出的“以學(xué)生為主，以學(xué)習(xí)為主，以學(xué)力為主”為主線，以“提高學(xué)生思想道德品質(zhì)”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)是 讓學(xué)生了解人與社會的關(guān)系 以及如何合理利用網(wǎng)絡(luò)。幫助學(xué)生學(xué)會交往，提高他們的交往品德，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會的能力，使他們終身受益。學(xué)習(xí)運(yùn)用法律維護(hù)自己、他人、國家和社會的合法權(quán)益（三）我們要正確處理人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。2．按學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。三、復(fù)習(xí)方法先基礎(chǔ)，后提升，采取的是二輪復(fù)習(xí)方法。第一單元第10課。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期中、期末測驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作5．認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。（二）能力目標(biāo) 學(xué)會調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制。教學(xué)難點(diǎn)是 理解各個規(guī)則的重要性，理解法不可違。三、教材分析本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容，第一單元，走進(jìn)社會生活分為兩課，豐富的社會生活和網(wǎng)絡(luò)生活新空間，善于與人交流合作，努力建立良好的人際關(guān)系?？梢哉f，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定等諸多領(lǐng)域，非公經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)量事實(shí)上已經(jīng)過了半數(shù)，占據(jù)了重要地位。情境三：小麗從小一直愛好寫作，于是有一天向報(bào)社投了一篇稿子，結(jié)果得到了100元的報(bào)酬。（）2實(shí)現(xiàn)公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責(zé)任。下列選項(xiàng)中，不僅屬于公民的基本權(quán)利，也屬于公民的基本義務(wù)的是（）1民族區(qū)域自治法是實(shí)施憲法規(guī)定的民族區(qū)域自治制度的基本法律，它規(guī)定了民族自治地方與國家的關(guān)系。然而，有時雖已經(jīng)夜深人靜，仍然還有小區(qū)的廣場上，歌舞正歡，嚴(yán)重影響附近居民的休息。每小題2分，共40分。本單元為下一單元的知識提供了理論依據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)是懂得如何在社會中成長和理解網(wǎng)絡(luò)提供的新空間。教學(xué)方法：教師講述為主輔以學(xué)生活動 重點(diǎn)：師生交流，教材的特點(diǎn)介紹。24.（1）社會保護(hù)；家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、司法保護(hù)（2）①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。④還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。材料三：法律是治國之重器，社會生活離不開法律。材料二：某校進(jìn)行了一次關(guān)于“如何對待心情不好”的調(diào)查活動，其統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：⑴材料一和材料二反映出的調(diào)節(jié)情緒的共同方法是什么？ ⑵青少年的情緒急需調(diào)節(jié)，你認(rèn)為其主要原因有哪些？⑶當(dāng)今社會青少年情緒的問題日益突出，請談?wù)勄嗌倌耆绾尾拍茏銮榫w的主人？我從小失去了母親，現(xiàn)在爸爸外出打工，我和爺爺奶奶生活在一起。國家此項(xiàng)措施主要體現(xiàn)了留守兒童（），很快走上違法犯罪道路 ，需要加強(qiáng)社會保護(hù)和關(guān)愛 ，缺乏愛心和交流的主動性 ，容易受到不法份子的侵害“七一”重要講話中強(qiáng)調(diào)：“改革和法治如烏之雙翼、車之雙輪”用法治保障改革，改革就會乘風(fēng)破浪。的警告”。情感的作用有（）①傳遞正能量 ②影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出某些行動 ③有助于全面觀察事物，探索未知 ④情感和情緒密切相關(guān) A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界。生氣等于自殺39。留守兒童，這個令人牽掛的群體，將有更加精確的“生存地圖”。聽到同學(xué)們的議論，他傷心地大哭一場后，暗下決心要更加努力地學(xué)習(xí)，以取得更好的成績，以證明自己的實(shí)力。2105年12月27日；十二屆全國人大常委會第十八次會議表決通過了《中華人民共和國反家庭暴力法》，并于2016年3月1日起施行。③可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。（2）此題旨在考查學(xué)生對小群體的重要性的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用，結(jié)合材料和所學(xué)，從身心健康，個人成長等方面回答，言之有理即可得分。3．對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)并提出常規(guī)要求。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解人與社會的關(guān)系，以及如何合理利用網(wǎng)絡(luò)。本單元教學(xué)重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生對責(zé)任的認(rèn)識，勇于承擔(dān)社會責(zé)任，教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識到為社會服務(wù)。一、選擇題（下列各小題均有四個備選答案，只有一個最符合題意，請將該選項(xiàng)的序號涂在答題卡上。該案例說明（）①國家權(quán)力的行使不能任性②法定職責(zé)必須為，法無授權(quán)不可為③國家權(quán)力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使④對權(quán)力進(jìn)行有效制約和監(jiān)督，就能杜絕一切腐敗現(xiàn)象A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，無論城鄉(xiāng)，廣場舞成為許多大媽、大爺健身、休閑的主要方式。對此，面對網(wǎng)絡(luò)謠言，中學(xué)生應(yīng)該（）①抵制不良誘惑，辨別是非真假 ②作為個人談資，可以私下傳播③行使公民監(jiān)督權(quán)利，向有關(guān)部門舉報(bào) ④履行公民義務(wù)，不信謠不傳謠A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④1公民的權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一。（）2中學(xué)生當(dāng)前只跟學(xué)習(xí)有關(guān)系，跟憲法沒有關(guān)系。情境二：小鄭家庭困難，在沒有申請營業(yè)執(zhí)照的情況下，就在家里開起了百貨超市。材料二：據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前，我國非公有制經(jīng)濟(jì)占GDP的比重已超過60％，對稅收和就業(yè)貢獻(xiàn)率也分別超過50％和80％。由于我對個別的學(xué)生不是十分了解，這需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進(jìn)一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生在理解規(guī)則重要性的基礎(chǔ)上自覺遵守規(guī)則，禮貌誠信待人，同