【正文】 儲、分配信息的一組相互關(guān)聯(lián)的組件。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟、管理、數(shù)量分析方法、信息資源管理、計算機及信息系統(tǒng)方面的基本理論和基本知識，受到系統(tǒng)和設(shè)計方法以及信息管理方法的基本訓(xùn)練，具備綜合運用所學(xué)知識分析和解決問題的基本能力。但同時也要認(rèn)識到專業(yè)并不是擇業(yè)時最看重的，但還是希望大家在學(xué)習(xí)期間把本職責(zé)的事情干好，不要盲目的學(xué)習(xí)，應(yīng)該找到側(cè)重點。如果要想都學(xué)好，到頭來什么都不精，泛泛的只學(xué)到一些皮毛。計算機方面有高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)。一般而言，在管理學(xué)院課程設(shè)置中，無論是工商管理還是信息管理，管理信息系統(tǒng)都是核心課程。這都是未弄清專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中計算機科學(xué)的地位和作用。從這個意義上我們又可以說以上三種模式只是中國當(dāng)前信管教育界特有的現(xiàn)象，再過幾年或十幾年后，人們將不再注意到信管專業(yè)的出身，因為這已經(jīng)沒有任何意義，除了我們可以看出它們培養(yǎng)方向上可能會有些區(qū)別，但這已經(jīng)不重要了。這個專業(yè)主要是為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展的需要，為國家科技情報工作的開展培養(yǎng)專門人才。從中可看出，這個專業(yè)的專業(yè)課程特點是多且“雜”，既有計算機方面的課程，也有管理、經(jīng)濟方面的課程，還有不少課程是綜合性的。所以說實話，剛開始我的確有點傷心，還考慮轉(zhuǎn)專業(yè)。這也說明著我要學(xué)習(xí)至少經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)三門學(xué)科，我表示壓力很大。信息管理是一種管理，或許對于我一理科生來說管理學(xué)偏重于文科，很多東西需要背，但我相信只要制定合理計劃，上課認(rèn)真聽講，做好筆記，劃記重點，就能學(xué)好管理學(xué)。我打算有空就去圖書館借一些這方面的書，先掌握計算機的基礎(chǔ)知識，然后慢慢學(xué)習(xí)計算機技術(shù)，上機操作，熟練掌握及運用各種office軟件，比如說制作PPT、建立數(shù)據(jù)庫等。所以，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，處處充滿了信息管理，也需要著信息管理、對信息管理的認(rèn)識，使我更好地認(rèn)識了解信息管理和信息系統(tǒng)這個專業(yè)。該專業(yè)學(xué)生考研時可報考管理科學(xué)與工程、計算機科學(xué)、工商管理等相關(guān)方向。這個專業(yè)的畢業(yè)生除了要具有現(xiàn)代管理學(xué)和信息科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力外，還要系統(tǒng)掌握信息管理、信息系統(tǒng)的理論和技能。我國歸入管理學(xué)類信息管理與信息系統(tǒng)的本科專業(yè)主要有三個門類：一是按理科招生的科技信息專業(yè)；二是按文科招生的信息學(xué)專業(yè)；三是工商管理和財經(jīng)類專業(yè)。這或許是由他們的實力決定的，畢竟他們在信管專業(yè)排名中高居榜首。在這里要特別提到信管專業(yè)與計算機專業(yè)的關(guān)系。管理科學(xué)課程：管理學(xué)原理、生產(chǎn)與運作原理、市場營銷學(xué)、組織戰(zhàn)略與行為學(xué)、經(jīng)濟學(xué)原理、信息經(jīng)濟學(xué)、知識經(jīng)濟學(xué)等。通俗的講，就是從信息中發(fā)掘財富。我們要博覽群書，提升自己內(nèi)在修養(yǎng)和開闊眼界，訓(xùn)練思維模式。可以說軟件開發(fā)的最主要面向的客戶就是幫助企業(yè)制作良好的信息管理系統(tǒng)。隨著學(xué)科的建設(shè)，原來的圖情檔專業(yè)設(shè)立的信管專業(yè)的學(xué)科實力也逐步增強，在信息科學(xué)的沖擊下完成了傳統(tǒng)學(xué)科的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。信息的內(nèi)容處理是指對原始信息進(jìn)行加工整理，深入揭示信息的內(nèi)容。專家提醒要注意這個專業(yè)在有的學(xué)校實際是學(xué)習(xí)計算機軟件，有的可能是以前的圖書館系的改名，報考是一定要查明這些情況。兩學(xué)科綜合課程有電子商務(wù)、管理信息系統(tǒng)等?，F(xiàn)代社會正是信息化社會，大量紛繁的信息如何管理，并且從中獲得有效的信息，正是信息管理科學(xué)的研究重點。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟、管理、數(shù)量分析方法、信息資源管理、計算機及信息系統(tǒng)方面的基本理論和基本知識，受到系統(tǒng)和設(shè)計方法以及信息管理方法的基本訓(xùn)練，具備綜合運用所學(xué)知識分析和解決問題的基本能力。該系統(tǒng)的注冊和登陸需要國土資源局經(jīng)過考察核對后，給予數(shù)字證書，方可進(jìn)入該系統(tǒng)，進(jìn)一步提高了網(wǎng)絡(luò)上交易的安全性、可靠性。確實天熱的時候他們?nèi)套⊙谉幔炖涞臅r候也堅持，一次又一次的失敗后不斷地改進(jìn)，不斷地摸索，就這樣只有靜下心來，忍得住無人的寂寞才能專心搞研究，而且還要能夠吃苦，老師也鼓勵我們積極參加各種競賽，對自己來說是一種鍛煉的機會，不僅學(xué)到知識而且同時也培養(yǎng)自己獨立的解決問題能力，更加磨練人的性格。3)公安局網(wǎng)絡(luò)中心主任的講座那天晚上由于去的有點晚，到場時后排幾乎坐滿，于是乎就找拉個第一排坐下，不過第一算是坐對啦位置，主任呢給我們講的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)案例和細(xì)節(jié)特別多，讓我們在想聽故事一樣學(xué)到啦不少網(wǎng)絡(luò)的只是，他的內(nèi)容有這些：1金盾工程的目標(biāo)，金盾工程的一期任務(wù)是：一個中心，兩個平臺，八個數(shù)據(jù)庫資源，60個應(yīng)用系統(tǒng)，三個保障體系。從事專業(yè)技術(shù)工作及管理工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力。WTO相關(guān)知識。管理信息系統(tǒng)知識。什么是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)？這個專業(yè)能干什么？專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)什么？哪些才是我們信管專業(yè)應(yīng)該撞我的知識？輔導(dǎo)員還給我們列舉了一些專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，大概內(nèi)容是：本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的管理學(xué)基礎(chǔ)理論、熟練掌握計算機技術(shù)知識，有較強的計算機和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、有較強的信息系統(tǒng)分析和設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識和能力，能從事高級信息管理、信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價等方面工作的高級管理人才?？偟膩碚f，在實習(xí)期間，雖然比較辛苦，一切都是在摸索中進(jìn)行，但我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。成員之間相互相處，互相包涵，大家可以各抒己見，但為了集體的利益，必須能夠做到善聽逆耳忠言，敢于聽取別人的意見避免一意孤行，取長補短。通過這次實習(xí)我感觸頗深，雖然實習(xí)中用到的很多知識在學(xué)習(xí)java這門語言的時候都有所涉及，但在平時的練習(xí)中大部分都只是簡單的應(yīng)用，較少涉及其高級的復(fù)雜應(yīng)用。實習(xí)過程中我完成的內(nèi)容相對來說還是比較簡單的，包括一個報表系統(tǒng)的開發(fā)以及網(wǎng)絡(luò)爬蟲的測試。只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個職場人，在思想層次上，我們必須認(rèn)識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。作為一個學(xué)生，最重要的就是自己學(xué)習(xí)和思考的能力。三、職業(yè)前景及素質(zhì)要求一、職業(yè)前景1）系統(tǒng)分析員（1）技術(shù)知識和技能。市場營銷基礎(chǔ)知識。六、實習(xí)的目的實***的增強了我們對學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣，不會感到枯燥乏味，而且同時還增加對本專業(yè)學(xué)科范圍的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識。隨后老師帶我們參觀啦網(wǎng)絡(luò)中心的服務(wù)器，給我們介紹啦服務(wù)器的工作原理，一排排服務(wù)器機箱，好奇心就促使我眼花繚亂的看著這些大家伙不停地工作，想到品時尚網(wǎng)每天都是他們在這兒工作，我心里那個激動啊。金盾工程網(wǎng)絡(luò)綜合性系統(tǒng)包括六個層次：一、應(yīng)用支撐平臺；二、公安綜合應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)；三、綜合智能比對警報系統(tǒng)；四、綜合警用地理信息平臺；五、信息共享與服務(wù)平臺；六、智能分析判斷平臺；搭載多層次架構(gòu)平臺所采用的關(guān)鍵技術(shù)包括：一、存儲區(qū)域網(wǎng)及多級多級存儲備份系統(tǒng)：二、集群技術(shù)及并行數(shù)據(jù)庫技術(shù)；三、負(fù)載均衡技術(shù)。全國蒙?；胤植紙D，分布非常合理，每一個工廠都是經(jīng)過深思斟酌選址的，然后她帶領(lǐng)我們?nèi)ザ菂⒂^整個工作車間的流程，來到二樓才發(fā)現(xiàn)?？梢娨粋€好的運營系統(tǒng)給社會帶的不光是財富更是一種透明，一種放心！八、實習(xí)的意義平時都是坐在教室看書本很難有機會走出教室走進(jìn)企業(yè)或者實訓(xùn)中心去看看，到底我們學(xué)那些東西能干什么，有沒有實際的用途，這一切都只有親自去實踐學(xué)習(xí)，才能知道。主要課程：經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)、市場營銷學(xué)、生產(chǎn)與運作管理、組織戰(zhàn)略與行為學(xué)、管理學(xué)原理、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、運籌學(xué)、計算機系統(tǒng)與系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫等。例如鐵路訂票系統(tǒng)，就是對車票這種信息的查詢和管理系統(tǒng)。就業(yè)機會很多，近年來主要是：軟件開發(fā)人員幫助企業(yè)和組織問題，起薪一般在20003000元/月；網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)管理員企業(yè)或組織高效運行的保障，起薪一般在15003000元/月；企業(yè)信息管理員 —— 在企業(yè)中從事信息搜集、管理工作，起薪一般在10003000元/月。信息管理的過程包括信息收集、信息傳輸、信息加工和信息儲存。除了支持決策、協(xié)作和控制，信息系統(tǒng)也可用來幫助經(jīng)理和工人分子問題，使復(fù)雜性可視化，以及創(chuàng)造新的產(chǎn)品，從商業(yè)角度看，一個信息系統(tǒng)是一個用于解決環(huán)境提出的挑戰(zhàn)的，基于信息技術(shù)的組織管理方案。業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計算機科學(xué)技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。信息管理與信息系統(tǒng)這個專業(yè)本身是一個交叉學(xué)科，即計算機與管理學(xué)的柔和，首先看