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20xx小學教師年度考核個人總結(jié)大全(存儲版)

2025-10-18 20:22上一頁面

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【正文】 合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多動腦思考問題,多問幾個為什么。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。一名教師需要不斷地學習及時的充電。小學教師考核個人總結(jié);路邊稻苗由綠變黃,從有到無,又從無到有,贏得了學生們喜愛,得到了同事們好評,為我有這樣經(jīng)歷而高興,我遇到了許多困難:早出晚歸、人多車擠、交通險情、自家瑣事、老人照顧,我用內(nèi)心執(zhí)著戰(zhàn)勝了他們,;一頁,:一、思想方面;本人熱愛祖國,熱愛人民 , 堅持國家教育方針,作風正派,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,團結(jié)支教學校老師,言傳身教,、教育教學方面;首先,本人能夠嚴格執(zhí)行學校作息時間,不早退,不遲到,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,出滿勤,、在教學上,也就是每一天都得備三節(jié)不同課,至少上節(jié)三不同課,、盡在百度百度文庫:工作范文,探索更好教育教學方法,、積極參加學校作課、認真做好聽課記錄,虛心向他人學習,取他人之長,、我擔任終點裁判,辛勤工作得到了師生認可。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。第五篇:小學教師個人考核總結(jié)小學教師考核工作總結(jié)一年來,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。使班干部能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。同時,服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。反思本學期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。10月獲得班主任之星。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。在學生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用備課深入細致。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師,應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。思想上,我堅守黨的光輝教育事業(yè)方針,以一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的身份嚴格要求自己的言行,熱衷于為農(nóng)村小學奉獻出自己的一點微薄之力。以上就是一篇小學教師考核個人總結(jié)(小學教師考核表)述職登記表評語范文。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會知識,更學會做人。結(jié)合自身的情況,我努力探索,大膽嘗試,逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。愛在左,責任在右,作為教師,我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能,而且要培養(yǎng)他們善于觀察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他們健全完美的人格,使每個孩子的生活更加豐富多彩,使他們真正學會生活、感悟生活。在一次次聽課和培訓研討中,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,找到了自身發(fā)展的方向。“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。最后,我還深知我有很多不足之處,如:教學中有很多細小的靈感式的閃光點,也有整體布局的不完備的弱點,在今后的教育教學中再努力克服。下面就推薦一篇給各位老師參考:一年里,我作為一名農(nóng)村小學教師,始終愛崗敬業(yè),忠于職守,以“學高為師,身正為范”作為自己的座右銘嚴格要求自己。真正做到曉之以理,動之以情。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。在教學中注意抓住重點,突破難點。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。通過一年來的教學,在班級中,學生的學習風氣形成了,組織紀律性變好了,作業(yè)能依時完成,勞動積極肯干,誠實有禮,互助互學,使學生得到了全面的發(fā)展。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進步的同學,及時表揚,獎勵。所以一年來,學生違法犯罪率為0,差生率為0,在學校中被評為先進班級。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。積極進行教學改革。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強,樂于接受學校布置的各項工作。五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。三、任勞任怨,完成學校其他工作。二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作,教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。培優(yōu)輔差是今年教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。今后我一定加強學習,提升工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階,爭取明年能有更好的成績。通過不斷的努力,學生在學習態(tài)度和效果上都有明顯的提高。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記?!案锩形闯晒Γ緜?nèi)孕枧Α?。作為一名備課組組長,我擠用家庭生活時間和同行們交流課件制作,導(dǎo)學設(shè)計編寫,輔助大家完善導(dǎo)學設(shè)計,推進數(shù)學組課改,當然,我做的還有很多不足,以后會努力糾正不足。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向有經(jīng)驗的老師學習,爭取更上一層樓。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學習思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。同時增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,生動化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。這次見習,王洋老師讓我參與了許多班級工作,例如:組織班級參加藝術(shù)節(jié)、運動會、班會等,從中讓我更加全面的了解學生,并積累了一些寶貴的經(jīng)驗。這節(jié)課開始的時候很順利,我也按著思路往下講,當分析法人物的時候,我出現(xiàn)了失誤。在見習前也有過類似于教學的經(jīng)歷,但大都是初、高中生。看學生的學,要看學生的課堂表現(xiàn),看學習參與的情緒,學習的習慣。此次見習我主要完成了以下幾項工作:(一)聽課聽課是見習最主要的活動之一,聽課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。三、對學生的管理本期,我作為六年級班主任,對學生的行為習慣和德育教育一刻也不放松。對待兒子,不去苛刻要求成績是否突出,和普天下父母一樣,只求他正在努力,只求他健健康康。因為我知道,他們只是個孩子。每一點滴的收獲都飽含了我十倍的付出。7月,參加了教育時報主辦的教師成長學院研修班,從指導(dǎo)寫作到作后講評,跟著管建剛老師進行系統(tǒng)的學習,正好照應(yīng)了我的作文教學課題研究。我就試圖探索適合自己的課堂教學?!吨陆處煛?,《不跪著教書》,《管建剛作文教學系列書籍》,《孩子,我看著你長大》......邊讀邊對照自己的教學,尋找不足,提高自己。幾年來所擔任的班級,班風正,學風濃,成績優(yōu)異,受到學校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評,本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”的稱號。能積極執(zhí)行黨的各項方針政策,努力提高自已的政治思想覺悟,不斷加強自身品德修養(yǎng),以適應(yīng)新形勢下教育的需要。在黨和上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下,思想進步,積極進取,團結(jié)同事,遵紀守法,響應(yīng)學校的號召。凡是要求學生做到的,自已首先要做到,同時經(jīng)常對學生進行耐心細致的思想工作,做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。出于做教師的責任感,我利用閑暇時間讀教育教學方面的書籍。在史校長的帶領(lǐng)下,跟隨著東南教科院學習閱讀課程兩年,悟到了課文和整本書閱讀整合、整本書閱讀的一些課堂教學方法。不僅在讀書方面,作文教學也取得了進步。同時,也深刻明白,這些提高和付出是成正比的。愿意去發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點,不去計較他們時不時惹下的麻煩。對待
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