音樂興趣小組活動總結(jié)精選5篇(存儲版)
【正文】 注重學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美等，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應(yīng)尊重 學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發(fā)揮自己的想像力。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。在活動過程中，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學生的想像力，增強學生的創(chuàng)造意識。四、注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。在活動中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。在教學過程中，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學生的想像力，增強學生的創(chuàng)造意識。自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。在教學過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。我在每節(jié)課的教學設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的 這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學生美好的情操和健全的人格。努力創(chuàng)設(shè)一個和諧、文明、高尚的校園文化氛圍。教育的飛速發(fā)展要求教師不斷的充實新血液新能量，這樣才能保證讓學生受到更好的教育。通過聲樂、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生高尚的審美情操。二、取得的主要成績通過豎笛教學，增強了學生的組織紀律性。我想，這就是教師的情懷。孩子們積極參與，互幫互學，興致盎然，老師教得輕松，學生學得愉快。學好古箏，需要天賦，還需要勤奮。三、采取措施1．活動中，應(yīng)特別注重學生的基本功訓(xùn)練，以優(yōu)帶差，以老帶新，個別輔導(dǎo)，全面提高。開學初就確立了本學期的活動計劃，本興趣小組旨在培養(yǎng)一些具有舞蹈專長生及愛好舞蹈的同學能夠進一步得到發(fā)展。現(xiàn)在就這一學期的活動工作作如下總結(jié)：一、活動扎實有效地開展，得到領(lǐng)導(dǎo)的重視從一個合唱團的組建，再到各方面的提高，這都需要一個漫長過程，孩子們都是第一次接觸合唱，在他們的小腦袋里對合唱并沒有明確的定義，這就需要合唱團的訓(xùn)練者、組織者，在平時的活動當中慢慢的用實際活動去詮釋合唱這一音樂活動，從而也讓學生在內(nèi)心樹立起合唱這一概念，并全身心的痛入到排練當觀眾來。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。因此，教師應(yīng)該把提高學生素質(zhì)放在首位。本學期主要以學生的興趣出發(fā)，開展多個項目，發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)學生的探索能力和創(chuàng)新能力。第二篇：音樂興趣小組活動總結(jié)音樂興趣小組活動總結(jié)浮梁縣第二小學音樂興趣小組活動總結(jié)(一)在素質(zhì)教育的今天，課外文體活動越來越顯得重要，它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，同時還能推進課堂教學，提高學生素質(zhì)。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。提高了學生學習音樂的興趣，現(xiàn)將本學期音樂興趣小組活動總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。歌唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。其次，為了從整體上訓(xùn)練學生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感。另外，活動內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導(dǎo)，指定不同的目標，實施不同的教育。從合唱隊組建到現(xiàn)在，經(jīng)過老師和同學們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導(dǎo)下，隊員們基本上都能用和諧、優(yōu)美的聲音的來進行演唱。針對這種情況，我們先采用哼鳴進行練習，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧，恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。二、音樂知識在活動中滲透，逐步提高藝術(shù)修養(yǎng)把基礎(chǔ)音樂知識與合唱訓(xùn)練相結(jié)合，是我們在活動管用的教學方法，經(jīng)過，本學期的活動訓(xùn)練之后，學生對最基礎(chǔ)的音樂知識已經(jīng)有了了解，這種方法取得了較好的成效，所以在今后的活動當中因多用。2．通過舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能，如：芭蕾基本手位、小碎步、繞腕、壓胯等等；培養(yǎng)了學生健康的情趣和良好的品德情操
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