青年教師成長計(jì)劃(存儲版)
【正文】 ，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。每周練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法，堅(jiān)持練習(xí)粉筆字；堅(jiān)持用普通話授課交流，不斷提高自我繪畫水平。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生各方面能力的提高。三、具體措施：專業(yè)水平的提高。所以，雖然經(jīng)過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面的知識、理論；其次是個人基本功的扎實(shí)與提高。練就自己扎實(shí)的基本功。精心備課，做好備教材、備教法、備學(xué)情，寫好教案，做好課件，在日常教學(xué)活動中，養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累，學(xué)會研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程學(xué)科教學(xué)法》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，仔細(xì)鉆研教材、新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。再次，關(guān)心集體，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。認(rèn)真參加參與式教研活動，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，調(diào)整。如學(xué)前教育雜志，專業(yè)方面的書，上網(wǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)理念。三、措施1．認(rèn)真履行教師的職責(zé)，并積極主動的投入工作。青年教師不缺乏對新課程，新概念的理解。在總后六一短短幾個月，在這新的環(huán)境中，要以新的姿態(tài)面對生活，工作和學(xué)習(xí)。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)知識在實(shí)踐中運(yùn)用，摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。因此我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中，認(rèn)真鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使自己處在知識發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。具體而言，在新理念的指導(dǎo)下，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)，積極開展合作、探究式學(xué)習(xí)，并針對自己的教學(xué)特點(diǎn)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，使自己的的教學(xué)水平逐步提高。第二篇：青年教師成長計(jì)劃青年教師成長計(jì)劃李曜作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，應(yīng)該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補(bǔ)拙”，我希望自己能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。（5）每一學(xué)期末上好1節(jié)較高水平的匯報課，結(jié)對期末上好1節(jié)驗(yàn)收課。（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查教案。調(diào)動和發(fā)揮學(xué)校各級骨干教師、學(xué)科帶頭人和有經(jīng)驗(yàn)老教師的指導(dǎo)作用，認(rèn)真做好青年教師的指導(dǎo)工作。為了建設(shè)科學(xué)合理的教師梯隊(duì)，幫助青年教師早入門、快成長，并向教學(xué)骨干目標(biāo)奮斗，特制訂本計(jì)劃。通過開展書寫、說課、講課、演講、自我學(xué)習(xí)等競賽活動為青年教師搭建成長平臺，全面提高教師基本素質(zhì)。（6）每學(xué)期末對徒弟作出一次綜合評價。由指導(dǎo)教師簽字確認(rèn)后，月末交教務(wù)處檢查。我目前僅處于第二個階段和第三階段之間——發(fā)展和成熟階段。教育科研方面的目標(biāo)：積極參加教研活動。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，為更好地認(rèn)識自己，反思自己，改變自己打下基礎(chǔ)，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。爭取每學(xué)期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。針對這一要求，我對自己工作，學(xué)習(xí)制定以下計(jì)劃。二、個人現(xiàn)狀分析：來到園內(nèi)工作，通過教學(xué)教育方面的實(shí)踐，對自己有了深刻的反省，找出自己的優(yōu)勢和缺點(diǎn)。平時廣泛閱讀各類業(yè)務(wù)書
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