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青年教師培訓(xùn)計劃)(存儲版)

2025-10-18 20:01上一頁面

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【正文】 積極參與教育科研,鼓勵教師出科研成果。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項班主任工作法規(guī),參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班,定期學(xué)習(xí),記好讀書筆記和心得,請校內(nèi)的優(yōu)秀班主任做具體工作實踐中的指導(dǎo)教師,以便理論聯(lián)系實際,提高班主任工作水平。規(guī)范力遵循省市規(guī)范管理規(guī)定,規(guī)范鎮(zhèn)校師訓(xùn)工作。專家加贏家就是大家。要建立和培養(yǎng)自己的教學(xué)主張。青年教師是學(xué)校的希望,學(xué)校的未來。利用各種形式,組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識,以先進(jìn)教師的事跡,教育激勵他們,使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神。每學(xué)期對青年教師的思想狀況,教育業(yè)務(wù)能力進(jìn)行相關(guān)考核。青年教師教學(xué)設(shè)計。青年教師師徒結(jié)對:青年教師自己認(rèn)師傅,自己確定成長需求。擔(dān)任師傅的教師則要切實搞好“傳、幫、帶”,督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并縮短走向成熟的路程。積極高尚的思想品質(zhì)廣博扎實的專業(yè)知識較強(qiáng)的教育教學(xué)能力四、培養(yǎng)措施重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng),每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃,使自己有攀登目標(biāo)、有發(fā)展行動、有詳實要求。中心小學(xué)每學(xué)期全校主題性聽評課活動,全鎮(zhèn)青年教師全程參與。談永康認(rèn)為,教師要有靜心走進(jìn)閱讀世界,有勇氣做自己能夠改變的事,有恒心去記錄教育生活的點滴,一定要有夢想去引領(lǐng)忙碌而平庸的今天。周一貫老師說過:簡單的工作反復(fù)地做,而且越做越好,這就是專家。善將自己的情感與行為自覺融入學(xué)校的發(fā)展意志中來。使自己的實施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。在培訓(xùn)中,我校仍將以“以老帶新“,“以優(yōu)帶新“,“以學(xué)促新“,“以優(yōu)促新“等方式,牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們主要抓了掌握教材的能力、駕馭課標(biāo)的能力、教育教學(xué)能力、研究和創(chuàng)造能力。主要指1年的青年教師。三、培訓(xùn)內(nèi)容加強(qiáng)青年教師職業(yè)道德建設(shè),樹立愛崗敬業(yè)的道德理念,通過學(xué)習(xí)、研討、演講等形式不斷促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。(3)開展校本課程開發(fā)的研究。主動承擔(dān)班主任工作,積極參與學(xué)生政治思想工作,做到教書育人。充分認(rèn)識教師在學(xué)校教育教學(xué)之中的重要地位,進(jìn)一步提升教師育人工作的積極性、主動性。一、成立組織機(jī)構(gòu)校長為組長,副校長為副組長,各處室聯(lián)合組成領(lǐng)導(dǎo)小組。五、主要活動安排:制訂工作計劃。抓教學(xué)基本功和教育常規(guī),通過組織競賽,以賽促練,掀起青年教師苦練基本功的熱潮,同時,通過說課、聽課、評課等活動,全方位提高青年教師的教學(xué)能力。導(dǎo)師對青年教師的備課、上課、嚴(yán)格把關(guān)繼續(xù)開展導(dǎo)師帶教工作。通過努力,力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實際工作能力方面達(dá)到合格水平。為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程,盡快建立一支高質(zhì)量的,能適應(yīng)我校新課程改革需要的教師隊伍,提高全體青年教師實施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的能力和水平,我們將把培養(yǎng)青年教師的工作作為一項關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)來抓,努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,盡快勝任教育教學(xué)工作,成長為我校教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)的展骨干后備力量。狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),具有扎實的教學(xué)基本功。利用各種形式,組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識,以先進(jìn)教師的事跡,教育激勵他們,使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神。老教師與青年教師多交流,在工作、生活上多關(guān)心指導(dǎo),督促青年教師愛崗敬業(yè),自我加壓,開拓進(jìn)取,盡快成長為一名合格教師、骨干教師。支持與鼓勵青年教師報考博士、碩士研究生、針對某一學(xué)科進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)等,提高自身學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平。走出去,請進(jìn)來活動(請專家、校級交流)。加強(qiáng)對教材教法的研究,提高教師的學(xué)科專業(yè)研究能力。重視骨干教師和“雙師型”教師的培養(yǎng)與使用有計劃地送派他們參加有關(guān)教學(xué)研究,學(xué)術(shù)研究的會議,及時了解科技發(fā)展動態(tài)、開闊視野。(2)組織各項教學(xué)評比。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思或案例。要求骨干教師承擔(dān)培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的任務(wù),每名骨干教師要指導(dǎo)同學(xué)科的新教師,同時要有培訓(xùn)指導(dǎo)、紀(jì)實。三是實行師徒結(jié)對,我們對每位新教師配備1─2位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅,在教學(xué)工作、班主任工作、少先隊工作、校外工作中進(jìn)行“知、能、操、行”的傳、幫、帶。一批教師脫穎而出。圍繞我校的課題《優(yōu)化課堂教學(xué)模式》的研究。第四篇:全鎮(zhèn)青年教師培訓(xùn)計劃一、培訓(xùn)目標(biāo)我鎮(zhèn)現(xiàn)有35周歲(含35周歲)以下的
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