【正文】 kes music /puter games?..’s chantFriends are like you and are old , some are like green, somelike are like me and you 師生共同說唱。道德情感目標(biāo)(1)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)英語的自信心。利用網(wǎng)上資源充分了解圣誕節(jié)的起源、傳說、圣誕節(jié)的圖片、音樂等相關(guān)知識，也可以在“圣誕詞典”中學(xué)習(xí)和圣誕節(jié)有關(guān)的詞匯。六、語音聊天，贈送賀卡。職專英語教學(xué)的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動。五．活動內(nèi)容1．學(xué)唱英語歌曲、英語對話表演、做英語游戲、看、聽、學(xué)、講、演英語小故事等。我曾在一期內(nèi)教了“Leave out all the rest”“Don39。據(jù)此，我組織了以年級為單位的英語競賽活動，如英語書法比賽、口語比賽、聽力比賽、英語單詞的聽寫、默寫比賽、英語書面表達(dá)比賽等，并組織評委認(rèn)真評定，評出集體獎和個人獎，并給予物質(zhì)和精神獎勵，對獲得全年級前三名的學(xué)生，我們還以賀信的形式向?qū)W生家長表示祝賀，這極大地鼓勵了學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性。這些活動的開展一定程度上彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足，既豐富了學(xué)生的課余活動生活，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。六、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀閱讀分精讀和泛讀，我們把課文作為精讀教材，在課堂上進(jìn)行。因此，教師除了要經(jīng)常向?qū)W生介紹記憶方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生親自試驗總結(jié)外，還應(yīng)做到在每期的半期考試后，召開一次學(xué)習(xí)方法討論會，讓學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生受益匪淺。而英語歌曲，他們更覺新鮮、有趣。4．提高學(xué)生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質(zhì)，為日后更多的比賽與就業(yè)打好基礎(chǔ)。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學(xué)習(xí)積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結(jié)，為英語語言的信息加工提供機(jī)會。五、制作新年賀卡。三、拓展視野，獲取信息。技能目標(biāo)(1)提高學(xué)生的綜合語言運用能力。L ,draw and say 教師讓學(xué)生拿出白紙，學(xué)生根據(jù)教師的描述畫出兩個人物的簡筆畫。六．教學(xué)步驟：（一）Warmingup and Revision(Book 1),活躍氣氛并回憶課本中出現(xiàn)的幾位外國朋友的名字。（一分鐘）總結(jié)注重鼓勵，利用成功感進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Say and do in the group，then choose 2 bettergroups．（大組選拔）（七分鐘）要求：三個大組同時進(jìn)行選拔。如：Attention！（立正?。〢t ease！（稍息?。㏑un（跑?。㏒wim！（游泳?。㏕ouch your nose／face／eye／??齊唱英文歌。唱英文歌。但是，如何綜合運用己學(xué)知識、用正確的語音、語調(diào)進(jìn)行實踐交際活動是學(xué)生學(xué)習(xí)英語過程中的重點、難點。（仿照Lesson 4寫，也可結(jié)合以前的句型）新單詞出示音標(biāo)，讓學(xué)生自學(xué)。3．Lin Tao 想買一些文具用品，他來到了新華書店。教學(xué)的內(nèi)容是在學(xué)生原有語言知識的基礎(chǔ)上，綜合運用所學(xué)過的語言知識，擴(kuò)大詞匯量。教師小結(jié)。教師也講一則故事。宣布本節(jié)課活動內(nèi)容。本學(xué)期我們將對各擔(dān)任體育活動、興趣小組的指導(dǎo)老師進(jìn)行科學(xué)合理的評價，除采取傳統(tǒng)抽查的方法外，我們更注重過程性評估和活動成果展示考核，同時更關(guān)注評價選擇，由學(xué)生選出自己心目中的好輔導(dǎo)老師。專用活動室負(fù)責(zé)老師要做好活動室內(nèi)物品保管、門窗關(guān)鎖工作。樊莊學(xué)區(qū)校級興趣小組安排表 課外活動安排表五、活動要求為使課外活動落到實處，指導(dǎo)教師要的明確的活動目標(biāo)，認(rèn)真制定切實可行的活動計劃，并認(rèn)真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關(guān)記錄。在規(guī)定的時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康，全面發(fā)展。re back again 但是它們又回來了Just like a long lost friend 像一位久未謀面的舊日朋友All the songs I loved so Every Shalalala每一聲 ShalalalaEvery Woowoo每一聲WoowooStill shines 仍然閃亮Every shingalingaling每一聲 shingalingalingThat they39。ll save your life, and repay you the kindness which you showed me the other day.” Soon she gnawed the ropes of the trap with her sharp teeth, and the lion was happy to be free again.“ Thank you, little Mouse!” said the lion, and he walked 、教學(xué)生講故事三、學(xué)生練習(xí)講故事四、學(xué)生講故事比賽五、評選講故事明星，獎勵通過這次講故事活動，使學(xué)生從活動中體驗愉悅和成功，增強(qiáng)學(xué)生“說英語”、“用英語”的信心和能力。在開出書單的同時，要求學(xué)生邊讀邊做讀書筆記，根據(jù)所選的材料，一周一篇。三、短劇表演：學(xué)生把課外閱讀材料改編成短劇表演，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和語言綜合運用能力。ll maybe find a wayto make these people seethat everything I do es back to gotta live your 39。三、組員互動：主持人邀請組員說出各自值得感恩的理由。但在當(dāng)年的第一次慶典上卻不可能有這種食品。Thanksgiving is celebrated on the 4th Thursday of November, which this year(2008)is November ，在今年（2008）則是11月27日。但1621年他們獲得了大豐收，這些幸存的殖民者們決定和幫助他們度過困難的91名印第安人一起饗宴慶祝。也沒有牛奶、蘋果酒、土豆和黃油。t matter if you39。t matter if you39。這一活動中學(xué)生佳作迭現(xiàn)，老師的即興精彩點評更讓學(xué)生收獲大增。（3）寫讀書體會：分析文章的思想內(nèi)容、人物形象和語言特點，寫閱讀感想或心得，從而提高學(xué)生的認(rèn)識能力和鑒賞能力。課外活動的形式是多樣性、差異性相結(jié)合統(tǒng)一發(fā)展的，教學(xué)實踐證明了其意義不容置疑：增加學(xué)生對所學(xué)語言國家的了解，使學(xué)生有從事涉外工作的理想和信心；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；可以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，增強(qiáng)學(xué)生的語法知識，增加對英語的感性認(rèn)識。s breaking her heart 他讓她傷心的那一段時It can really make me cry 我真的哭了Just like before 一如往昔It39。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育等活動，符合廣大學(xué)生和家長的意愿。準(zhǔn)時到崗，不早退。各小組的活動開展要做到“三定”（即定時間、定地點、定人員）?；顒娱_始，學(xué)生構(gòu)圖，并動手創(chuàng)作。學(xué)生齊讀，找出好詞好句做記號。班級課外活動記錄班級：五年級活動時間：2014年10月17日 活動地點：教室 參加人員：全體同學(xué) 教學(xué)內(nèi)容：綜合閱讀 活動過程：組織入場?；顒娱_始，學(xué)生合唱國歌。一些新出現(xiàn)且沒有實物的用圖片代替。Li Lei 決定買下來。4．評價選出最佳表演拍檔：一等獎1組，二等獎2組，三等獎3組，鼓勵獎若干（這樣可進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生表演的欲望，進(jìn)一步肯定他們的成績，使他們體會到成功的喜悅，也為今后的課本劇比賽選拔苗子?；顒右螅喝巳藚⑴c，主動參與。（六分鐘）（課前，老師在教室四周掛上有關(guān)單詞的簡筆畫和教學(xué)簡筆掛圖）。）四、自設(shè)情景，表演對話。（2）同學(xué)評價。：培養(yǎng)與人交往的能力。（二）Preview，隨便點一位學(xué)生，問全班“Boy or girl？”學(xué)生答“A boy.”教師問What’s his name ?做這個游戲時教師可有意識地先點向男生。(三)Consolidation and and （3~4人）為單位，用以下句型對班上某位同學(xué)進(jìn)行描述，并由其余同學(xué)競猜所描述的是誰： he’s/She’s?.He/She has ?.He/She likes?. Book 1,Page 41中 Let’s do。(2)拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們跨文化交際的意識和能力。四、歸納總結(jié)，匯報交流。七、將收到的賀卡向老師和同學(xué)們做介紹，并談?wù)劥藭r自己的感受。課外活動是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富職專學(xué)生的課余生活,也為他們英語學(xué)習(xí)打更好的基礎(chǔ),我們開設(shè)職專英語興趣小組。2．?dāng)M以學(xué)生上課所使用的教材，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。39。四、組織英語編寫活動培養(yǎng)學(xué)生的編寫能力對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生重大的積