【正文】 案布局協(xié)調和諧，保持整張試卷的整潔美觀，使評卷人產生“愉悅”從寬給分，不知不覺送上了“心理印象分”和較高卷面分。首先檢查有無漏題、筆誤現(xiàn)象或因粗心導致的錯誤。三、把握考試中的“五冷”“一冷”：試卷剛發(fā)到手時，要冷靜。中等題大多是基本知識的延伸、基本技能的演化或基本題型的變形，它是考試中應該抱住的“大西瓜”?！∷?、把握中考中的“五個一點”睡眠足一點：考前要睡好每一宿覺，吃好每一頓飯，這樣才能頭腦清晰，精力充沛地應考。一旦答卷鈴響，立即答好簡單、熟悉的試題，以收“旗開得勝”之效?？己笞h論少一點：不少考生考后喜歡議論、對答案，這是應考大忌。那么我們關注什么？有很多方面，比如我們應該特別關注20xx年中考，了解目標校的名額分配分數線、統(tǒng)招錄取分數線、以及區(qū)排名等，尤其是新政策名額分配的影響，我們一定要從總結歸納出對策。很多孩子在平時學習過程中不注意錯題的更正、反思，錯了就錯了，放在那里，下次遇到仍然犯同樣 的錯誤，怎么解決這個問題呢？我建議家長們幫助孩子們，收集錯題，收集孩子考完試后的每一張試卷，這到中考復習的最終階段尤為重要，只要在考試中不犯平時 犯過的錯誤，成績一定有提高！（eg:我見過一個學生初三的學生，家長為了分擔學生負擔，私下幫孩子把錯題搜集起來手抄成冊，方便孩子及時復習，孩子一有 時間就拿著這本厚的有點嚇人的錯題本來問老師，雖然今年該學生考的不是很好580多分，但相比于剛上初三的時候我明顯感覺孩子在飛速進步中。青春期的孩子，更容易相信自己喜歡的老師、朋友，而不是家長。我們相信，理智的您一定早已經開始考慮：選擇哪所高中才是最合適的呢？宜賓龍文實驗學校就是您的首選！。他們培養(yǎng)的學生已有多人考入北大、清華。小班教學，老師能更好的關注每一位學生。所教學生已有多人考入清華、復旦、上海交大等高校。多次獲市縣教學一、二等獎。4．龍文班各科平均分： 外語112 化學93 ，總分平均分：，居同類班級第一。：家長或學生持2張一寸照片、戶口簿報名。、戶口簿到我?？荚嚨攸c報名直接參考。運用在校學習的垃圾分類處理知識，將家中的垃圾分類投放垃圾桶。要做到讀后有收獲，有感受。寒假中將迎來我國的傳統(tǒng)農歷新年，同學們一定要注意在假期生活中也要將環(huán)保放心上：盡量少燃放煙花爆竹，為環(huán)境保護獻出一份力量。六、溫馨提示、飲用水等。附三：宜賓龍文實驗學校關于2014年高中招生考試通告宜賓龍文實驗學校關于2014年高中招生考試通告經學校研究決定我校2014年高中招生考試將于3月9日進行，為方便各位考生順利參加本次考試，現(xiàn)將本次考試相關安排通告如下：一、考試報名：從即日至2014年3月8日。2．理科入圍：全縣前5名我校3人，前20名我校10人。所帶班級曾獲市縣優(yōu)秀班集體榮譽稱號。廖運康，中學數學高級教師，多次獲縣政府一等，市教育局三等獎。未來的這三百多天的日子里，孩子要經歷很多困難，希望在最后這一年里我們一起陪伴孩子，全力以赴！第二篇：致初三家長、學生的一封信宜賓龍文實驗學校校長致初三家長、初三孩子的一封信敬愛的初三家長、親愛的初三孩子們：你們好！感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來進一步了解龍文高中學校！感謝你們對龍文高中的關愛和支持，謝謝！林花謝了春紅，太匆匆！不知不覺，又到了歲末年初，值此，我們宜賓龍文實驗學校高中部全體師生預祝您和您的孩子2014年心想事成，夢想成真！初三結束，意味著孩子義務教育階段的學業(yè)完成，意味著你們迎來了求學道路上的又一次重要選擇、意味著他（她）即將走進高中,進入為升入理想大學就讀做準備的高中學習階段。因此家長們，首先自己一定不要急，多鼓勵孩子，在家里一定要跟孩子形成一個良好的溝通氛圍，別進入初三就給太大壓力或者太長遠的目標，先保證良好溝通后再逐步試壓。升學資料的收集，如目標校招生人數、教學風格、師資情況、食堂情況，如中招會、簽約、志愿填報、中考政策等等。一、了解信息。同時，格式要規(guī)范，方便評卷，表達、作圖要符合常規(guī)，不可另搞一套。一手拿準考證，一手拿應考用具，穩(wěn)步進場，不可匆匆進場。做完題后，要冷靜一、二分鐘，讓思維盡量發(fā)散開，同時，冷靜地想想自己平時考試易出錯的地方，做到“有的放矢”地檢查?？荚囍锌倳幸恍八头诸}”，而且，做題也一定按由易到難的順序進行，這樣的好處有三個：一是使自己能很快進入答題狀態(tài)，有利于消除剛剛進入考場時的緊張心理；二是隨著答題量的增加，心理越來越有底，信心會不斷加強，思維愈來愈活躍，難題也會因勢而解；三是可以避免把過多時間花在難題上。以上這些考試狀態(tài)的調整和對應策略，在平時的考試和學習中應有意識地加以訓練。對無把握的客觀試題，不妨嘗試猜測，不猜留下空白必然沒分，而猜測有可能碰上正確答案。評卷老師也是在考生的答案中尋找要點，簡而言之采點給分。但一味追求速度快往往又會忙中出錯，“欲速則不達”失去不該失的分數。（4）靜下心來，按照老師的要求，抓好各科的復習。期望過高，就會增加無謂的心理負擔，期望過低，則難以進入最佳競技狀態(tài)，兩者都會影響考試的臨場發(fā)揮，最終影響考試成績。腦子笨不要緊，到高中，我們可以笨鳥先飛，那里的藍天會更寬闊；基礎差也不要緊，只要我們有信心、有決心，我們就能補上去，因為高中三年，讓我們奮起直追的機會很多。對于我們初三的同學來說，就是要堅定繼續(xù)求學的信念，不要放棄繼續(xù)讀高中的機會，不斷提高自己，完善自己。寧靜致遠“請給您孩子創(chuàng)建一個假日自學的良好環(huán)境，有條件的話，在中考百日復習階段，每個星期天您也最好能在家，陪孩子復習。黃英杰老師的發(fā)言介紹了雙翼初三畢業(yè)班全體教師是一個教書育人、為人師表、熱愛學生、樂于奉獻的團結奮進的集體，學生吳玉宇、何布什、王蓓嫄、朱至尚等四位同學的發(fā)言，表達了全體初三畢業(yè)班同學頑強拼搏、沖刺目標的決心。主動承擔家庭責任，孝敬父母，幫助家長做一些力所能及的家務。要時刻提醒自己三句話：我的目標是什么？我現(xiàn)在在做什么？我現(xiàn)在做的事情對我目標的實現(xiàn)有沒有幫助？要常常用這三句話提醒自己、鼓勵自己、鞭策自己，使自己的行為更加規(guī)范，做事更加執(zhí)著，時刻為目標的實現(xiàn)做好充分準備。今年的初三與以往不同，形勢的變化給初三的教育教學工作帶來了很大的變化與沖擊。老師告訴我們，她發(fā)了兩個月的高燒，醫(yī)生已經下了病危通知，她仍然拿起課本，堅持背著單詞，她什么都沒有想，她只是希望能趕快好起來，還要繼續(xù)參加中考。第一次認識她，是在一節(jié)作文課上，老師讓我們寫一篇作文，隨便寫，想寫什么寫什么。英語的語法，過目不忘。盡管這樣，他仍然每天監(jiān)督我們背單詞，背課文，做習題。請努力去找回那份屬于自己的自信，然后，把責任負在肩上，堅定地走向明天的征程。當然，許多學校都由教育廳管理，但是，卻不是直屬的，我校作為江蘇省教育廳直屬的職業(yè)學校，在教學條件、學生實習、就業(yè)、出國交流、留學等方面具有明顯優(yōu)勢。同學們，有一點需要提醒你們，面對日趨激烈的學習競爭，當遇到困難時，你們往往不能正確對待，甚至對自己的能力產生懷疑，對未來可能的失敗感到恐懼。在此，我們向完成九年義務教育學業(yè)的初三年級全體同學表示祝賀！祝同學們在中考中取得自己滿意的成績！不知大家是否真正意識到應該從小孩子的角色中走出來了，作為一個應為自己的未來負責的青少年，你是否已經感覺到自己任重而道遠？你是否已經做好了充分的思想準備？再過一些時候，你們將面臨人生中的第一個重要選擇。積蓄力量，你們的夢想將在六月旭日般噴??！敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。困難只在弱者面前才是一座山，相信自己，頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。一個月——太短，但你們要去爭朝夕！九年的求學生涯匆匆走過，一個月更是稍縱即逝。開始學習時，懂了一些就沾沾自喜，一遇到學習內容加深，又灰心喪氣；有些孩子學習目標定得過高，學習動機過強，但自己又經常無法達到預定的學習目標，焦躁不安，進而影響了學習效果。這對正在成長中的青少年來說，極易產生疲勞。這種現(xiàn)象在初三的復習階段表現(xiàn)特別明顯：過去學習新知識，頭腦中的知識點與日俱增，能明顯地感受到進步、體會到較強的成就感；而初三的學習大部分時間主要是不斷重復已經學過的內容，學生難以感受到明顯的進步、體會不到成就感，從而就容易感到沮喪，對自己喪失信心，出現(xiàn)心理疲憊現(xiàn)象，影響以后的學習?？朔麡O心理一是防止“飛鏢效應”。因此，認識初三、了解初三，做到知彼知己，才能在明年的中考中取勝。我堅信，平凡的生活定會在我們的手中編織出絢麗繽紛的圖案，有限的人生定會在同學們的不懈追求中走向永恒。還有，要注意身體健康，要注意科學的休息，要保持飽滿的精神。同樣把這句話送給你們，我們互相共勉，一起順利度過這段充實又艱苦的日子。不服輸，不低頭，不因初三的苦累而懦弱不前，這才是你們所應具備的品格。不要，千萬不要！這不是初三學生所應有的態(tài)度。為避免擁擠，不提倡太早到達，不提倡在校門聚集，不聊天、不接觸。：自覺遵守學校疫情防控期間各項管理規(guī)定。：建立班級負責制。：盡量不乘坐公共交通工具，建議騎行、步行或乘坐私家車上學。：儀容儀表不合格者必須整改后方能進校。在假期中，經常在各種公共場合活動，作為學生，要保持良好形象，要愛護公物，保護環(huán)境，尊老愛幼，千萬不要出言不遜、破壞公物，做出有損學生良好形象的事情來。安全的范圍很寬泛，我不想面面俱到，只想給你們提個醒，而且這個提醒很是殘酷:在我國，每年都有這樣的案例，通知書下來了，有個別的學生卻不能拿著通知書到理想的學校就讀，為什么？因為有個別學生或者因為溺水、或者因為交通事故，或者因為其他原因，失去了寶貴的生命，或者身體造成嚴重殘疾，而不能繼續(xù)自己的學業(yè)。請您經常能與老師溝通，及時了解復習階段的狀況，隨時可幫助孩子解決一些問題，“好孩子是夸出來的”，希望您能不斷鼓舞自己的孩子“沖剌目標”。學生夏侗樑父親語重心長地要求雙翼學子要尊師重道，刻苦學習。同學們，不要想我們的對手有多強大，多想我們的潛能有多大！不要想我們還有多遠的路要走，多想是否邁好了當前的每一步！不要想我是否能成功多想我不拼搏一定不會成功！老師雖然對歌曲是一個外行，但老師常常陶醉于那首激人奮進的《步步高》的旋律之中，常常沉浸于對那句“世間自有公道，付出必有回報的”歌詞的思考之中！同學們讓我們堅信付出必有回報，六班在我們大家的努力下一定能夠成功！同學們：我們的祖先書寫了五千年的文明史，可歌可泣的當代人在創(chuàng)造著新的歷史。老師經常給大家講的蝴蝶效應也是一個非常典型的例子，在你看來微乎其微的一種思想、一句言論、一個行動它都會產生影響，而某些同學的腦海中、心理上再恰恰存在你那種思想的、言論的、行動的催化劑因而對它來講可能就會形成大事件造成大影響！《一個馬蹄釘》的故事大家都耳熟能詳，在這里老師再次提到它，希望每一個同學一定要克服成長過程中對你有阻礙作用的小毛病，經?？吹揭粋€同學在樓道里撿紙團的情景，可是很難看到幾個同學一起走時腳下的紙團的被撿起的情景，跑操時經?？吹阶詈笠幻瑢W主動補到倒數第二排的情景，很難看到中間少人時主動向前補的情景，什么原因呢？一種嚴重的從眾心理在作怪，認為別人不去做的我去做，別人可能就會說我是***，反而自欺欺人的用“反正不是我一個”來填平本來他也覺得不舒服的心理。因為不平凡而使人難以忘懷，不喜歡看電視的我在假期里的許多時間愿意回憶和你們共同走過的悲歡苦樂，因為刻骨銘心老師在夢中多次夢到帶領你們中考奪冠的那份高興、那份自豪、那份被壓抑了半年的開心的笑！所以我比任何一個老師都盼望著你們回到我身邊，和我再一起戰(zhàn)斗一起血洗曾經壓得我們抬不起頭來的失敗與恥辱！老師不會忘記2009年的鐘聲響起的那一瞬間，紛沓而至的來自四面八方的你們的和你們家長的祝福的短信，讀著那一句句浸潤心田的話語，腦子里浮現(xiàn)著你們那一顆顆虔誠的可愛的笑臉，心中所收獲的那種幸福感是做為一個老師獨有的難以言壯的清純和天真！更有幾名同學寫著“老師我們永遠支持你”和“六班在牛年必?！钡墓膭钤~，更使老師那顆永不服輸的心增加了一股股劈荊斬棘、激流勇進的信心和決心。不論將來你身在何方，無論身居何位，無論你將來研究原子彈，還是煮茶葉蛋；無論你是開飛機還是養(yǎng)老母雞，你都是我們最愛的學生。分別的時刻，你是否感到，時間原來真的可以這樣殘酷無情，生活了三年的學校原來是如此的可愛。第一篇：致初三學生的一封信致初三學生的一封信15篇在學習、工作乃至生活中，大家對書信都不陌生吧，書信有助于增進人與人之間的交流。20xx年6月8日早上，照畢業(yè)照后，教室里，當你記住老師的最后一席教誨時，才發(fā)覺一切似乎剛剛開始，卻可能是永遠的結束。母校曾是你前行的驛站，母校更愿做你永遠的人生驛站，母校是你永遠的精神家園。另一方面可能是我們共同走過了一個不平凡的2008年，就像所有的中國人不會忘記刻骨銘心的2008一樣。在自己身上掃除阻礙班級前行的一切的不利因素。同學們，凡事都要自信，從騁詫風云的偉人到名不見經傳的身邊的英雄，從雄冠四海的企業(yè)家到業(yè)績不凡的成功人士，都這樣說。黃英杰老師的發(fā)言介紹了雙翼初三畢業(yè)班全體教師是一個教書育人、為人師表、熱愛學生、樂于奉獻的團結奮進的集體，學生吳玉宇、何布什、王蓓嫄、朱至尚等四位同學的發(fā)言，表達了全體初三畢業(yè)班同學頑強拼搏、沖刺目標的決心。寧靜致遠“請給您孩子創(chuàng)建一個假日自學的良好環(huán)境，有條件的話，在中考百日復習階段，每個星期天您也最好能在家，陪孩子復習。第一，必須注意安全，生命安全第一。在假期中不要總是睡懶覺，還要養(yǎng)成按時作息的習慣；不要到網吧，沉溺于網絡游戲……第三，要注意保持學生的良好形象。：嚴禁學生攜帶管制刀具、手機等物品進入校園，疫情期間校門口嚴禁收發(fā)快遞包裹。返校當日，除師生及學校后勤工作人外，其余無關人員不得入校（包括學生家長、老師家屬），學生穿好全套校服，帶好口罩，測量體溫才能入校。學校將禁止體溫異常（℃）、有咳嗽等癥狀者入校。禁止隨地吐痰，防護口罩廢棄物以及口鼻分泌物用紙巾包好放入“廢棄口罩專用垃圾桶”。上學較遠的學生家長接送小孩，在校門周邊200米外等候。因為老師希望你們在學會如何做得好做得對后看見更多為你們綻放的笑容；因為老師希望你們在學會如何精益求精之后收獲更多的表揚；因為老師希望你們在學會如何自我約束之后獲得更多的自由…因為老師希望我們的班級是團結的，友愛的，每一個