【正文】 會……去解決日常生活和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識”這個(gè)目標(biāo)，讓學(xué)生在真實(shí)的問題情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是最好的方式之一?！靶纬山鉀Q問題的一些基本策略，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神”，是《標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“解決問題”的目標(biāo)之一。如第1頁，了解生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，首先設(shè)計(jì)了學(xué)生做風(fēng)車的活動(dòng)?！疤剿饕?guī)律”的活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。(五)多種方式呈現(xiàn)多元內(nèi)容，介紹有關(guān)知識，擴(kuò)展學(xué)生的知識和經(jīng)驗(yàn)。如第27頁，介紹我國航天事業(yè)發(fā)展的情況；第32頁，介紹我國的四大發(fā)明；第40頁，介紹我國水資源缺乏的情況等。第五篇：三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：本班學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)期的不斷學(xué)習(xí)與適應(yīng)，成績都有相應(yīng)的提高，首先在數(shù)認(rèn)識方面大部分學(xué)生都不錯(cuò)，還有一少部分學(xué)生有待提高。，能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進(jìn)行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。，并根據(jù)學(xué)生的思維特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)進(jìn)度：第一單元位置與方向４課時(shí)第二單元口算除法3課時(shí)筆算除法9課時(shí)整理和復(fù)習(xí)1課時(shí) 第三單元簡單的數(shù)據(jù)分析3課時(shí)平均數(shù)2課時(shí)第四單元年、月、日的認(rèn)識2課時(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法2課時(shí)制作年歷1課時(shí)第五單元口算乘法3課時(shí)筆算乘法4課時(shí)整理與復(fù)習(xí)1課時(shí) 第六單元面積和面積單位2課時(shí)長方形和正方形面積計(jì)算3課時(shí)面積單位間的進(jìn)率3課時(shí)第七單元小數(shù)的初步認(rèn)識3課時(shí)小數(shù)的簡單計(jì)算3課時(shí)第八單元解決問題4課時(shí)第九單元數(shù)學(xué)廣角2課時(shí)第十單元總復(fù)習(xí)4課時(shí)。三、方法措施：、上好課，鉆研教材，設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課。，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計(jì)算一位小數(shù)的加、減法。另外，在使用教材時(shí)，教師要在充分理解教材、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際，有針對性地設(shè)計(jì)、開發(fā)必要的學(xué)習(xí)資源和數(shù)學(xué)活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。如，第45頁，教材選編了一篇介紹數(shù)學(xué)家華羅庚的文章，讓學(xué)生估計(jì)這篇文章的字?jǐn)?shù)；第117頁，選擇中國的世界遺產(chǎn)名錄作為復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識的素材。如一個(gè)數(shù)乘乘乘11，以及99乘一位數(shù)等；第96頁，在“面積”單元，設(shè)計(jì)探索圖形排列規(guī)律的內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生簡單的演繹推理能力。如，第21頁，結(jié)合乘、除法計(jì)算設(shè)計(jì)學(xué)生野炊用多少個(gè)碗的問題，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的靈活性和條理性；第59頁，結(jié)合平均數(shù)設(shè)計(jì)“一個(gè)身高1米40厘米不會游泳的人，在平均水深1米20厘米的游泳池中會不會有危險(xiǎn)”的問題，培養(yǎng)學(xué)生思維的合理性；第87頁，結(jié)合面積的認(rèn)識，設(shè)計(jì)了比較兩個(gè)劃分成不同大小方格圖的圖形的面積，培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性和推理能力。另外，教師應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，提高解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。教學(xué)中，要充分利用這些真實(shí)的、現(xiàn)實(shí)的素材，使學(xué)生真切地體驗(yàn)到數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。同時(shí)，要充分關(guān)注學(xué)生筆算方法的掌握情況，保證適量的計(jì)算技能的訓(xùn)練。讓學(xué)生在嘗試解決問題的過程中，認(rèn)識計(jì)算的重要作用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)運(yùn)算，有利于感受數(shù)學(xué)知識的形成背景，有利于提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)時(shí)，要充分利用學(xué)生對這些事物的實(shí)際感受，理解數(shù)學(xué)知識和結(jié)論，而不只關(guān)注問題和結(jié)果。通過學(xué)生熟悉的、親身經(jīng)歷的“從開學(xué)到國慶節(jié)”、“從上小學(xué)到現(xiàn)在”等經(jīng)過了多長時(shí)間的討論，使學(xué)生了解年、月、日等都是時(shí)間單位。結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時(shí)間觀念。全班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，上課專心聽講，遇到不懂的問題能主動(dòng)問老師，只有個(gè)別同學(xué)思想上不夠積極。讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題來學(xué)習(xí)計(jì)算，提高教學(xué)的實(shí)效性，運(yùn)用“遷移”法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進(jìn)行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合中、低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。4．情感與態(tài)度方面。初步具有清晰地表達(dá)自己思考過程的能力。會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的狀況。（2）空間與圖形能指出由4個(gè)同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖，能根據(jù)比較簡單的視圖要求拼搭物體。能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（包括商中間、末尾有0的情況），兩位數(shù)乘兩位數(shù)（包括列比較簡便的豎式計(jì)算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)），能筆算一位小數(shù)的加減法。教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)自主探索和合作交流的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的積極情感，感受愛國主義的教育。在學(xué)生認(rèn)識平均數(shù)以后，安排了實(shí)踐活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)與身體變化》。這也是學(xué)習(xí)和探索其他平面圖形面積計(jì)算方法的重要基礎(chǔ)。第八單元：認(rèn)識分?jǐn)?shù)。本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了長度單位米、分米、厘米、毫米，以及質(zhì)量單位克、千克的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)長度單位和質(zhì)量單位的知識，主要包括兩部分內(nèi)容：認(rèn)識千米，認(rèn)識噸。這部分內(nèi)容是整數(shù)乘法學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，學(xué)好這部分內(nèi)容，再面對乘數(shù)數(shù)位更多的筆算乘法時(shí)，便很容易進(jìn)行類推了。教材編寫時(shí)注意以生活中的豐富的例子引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、體會，初步認(rèn)識平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。第二單元：年月日。第一篇：蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃2013~2014學(xué)年度第二學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、基本情況分析本班共有學(xué)生66人，其中女生29人，男生有37人。本單元教學(xué)重點(diǎn)是能正確口算整百數(shù)或幾百幾十除以一位數(shù)、能正確筆算三位數(shù)除以一位數(shù)、能兩步連除（或先乘后除）計(jì)算解決實(shí)際的問題；教學(xué)難點(diǎn)是正確筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生驗(yàn)算的習(xí)慣。本單元的內(nèi)容為