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正文內(nèi)容

蘇教版三年級數(shù)學下冊教學計劃(存儲版)

2025-10-18 19:10上一頁面

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【正文】 會……去解決日常生活和其他學科學習中的問題,增強應用數(shù)學的意識”這個目標,讓學生在真實的問題情境中學習數(shù)學,是最好的方式之一。“形成解決問題的一些基本策略,體驗解決問題策略的多樣性,發(fā)展實踐能力與創(chuàng)新精神”,是《標準》關于“解決問題”的目標之一。如第1頁,了解生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,首先設計了學生做風車的活動。“探索規(guī)律”的活動中,發(fā)展學生的數(shù)學思維。(五)多種方式呈現(xiàn)多元內(nèi)容,介紹有關知識,擴展學生的知識和經(jīng)驗。如第27頁,介紹我國航天事業(yè)發(fā)展的情況;第32頁,介紹我國的四大發(fā)明;第40頁,介紹我國水資源缺乏的情況等。第五篇:三年級下冊數(shù)學教學計劃三年級下冊數(shù)學教學計劃一、學生情況分析:本班學生經(jīng)過了一學期的不斷學習與適應,成績都有相應的提高,首先在數(shù)認識方面大部分學生都不錯,還有一少部分學生有待提高。,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃),會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積。,并根據(jù)學生的思維特點進行教學,這樣有利于學生的學習。四、教學進度:第一單元位置與方向4課時第二單元口算除法3課時筆算除法9課時整理和復習1課時 第三單元簡單的數(shù)據(jù)分析3課時平均數(shù)2課時第四單元年、月、日的認識2課時24時計時法2課時制作年歷1課時第五單元口算乘法3課時筆算乘法4課時整理與復習1課時 第六單元面積和面積單位2課時長方形和正方形面積計算3課時面積單位間的進率3課時第七單元小數(shù)的初步認識3課時小數(shù)的簡單計算3課時第八單元解決問題4課時第九單元數(shù)學廣角2課時第十單元總復習4課時。三、方法措施:、上好課,鉆研教材,設計和上好每一節(jié)課。,初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加、減法。另外,在使用教材時,教師要在充分理解教材、準確把握教學目標的基礎上,結(jié)合本班實際,有針對性地設計、開發(fā)必要的學習資源和數(shù)學活動,以滿足不同學生的發(fā)展需求。如,第45頁,教材選編了一篇介紹數(shù)學家華羅庚的文章,讓學生估計這篇文章的字數(shù);第117頁,選擇中國的世界遺產(chǎn)名錄作為復習統(tǒng)計知識的素材。如一個數(shù)乘乘乘11,以及99乘一位數(shù)等;第96頁,在“面積”單元,設計探索圖形排列規(guī)律的內(nèi)容,發(fā)展學生簡單的演繹推理能力。如,第21頁,結(jié)合乘、除法計算設計學生野炊用多少個碗的問題,發(fā)展學生數(shù)學思維的靈活性和條理性;第59頁,結(jié)合平均數(shù)設計“一個身高1米40厘米不會游泳的人,在平均水深1米20厘米的游泳池中會不會有危險”的問題,培養(yǎng)學生思維的合理性;第87頁,結(jié)合面積的認識,設計了比較兩個劃分成不同大小方格圖的圖形的面積,培養(yǎng)學生思維的條理性和推理能力。另外,教師應當充分利用學生已有的生活經(jīng)驗,隨時引導學生把所學的數(shù)學知識應用到生活中去,解決身邊的數(shù)學問題,了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的作用,提高解決現(xiàn)實問題的能力。教學中,要充分利用這些真實的、現(xiàn)實的素材,使學生真切地體驗到數(shù)學在生活中的價值,發(fā)展數(shù)學應用意識。同時,要充分關注學生筆算方法的掌握情況,保證適量的計算技能的訓練。讓學生在嘗試解決問題的過程中,認識計算的重要作用,學習數(shù)學運算,有利于感受數(shù)學知識的形成背景,有利于提高學生應用數(shù)學知識解決實際問題的能力。教學時,要充分利用學生對這些事物的實際感受,理解數(shù)學知識和結(jié)論,而不只關注問題和結(jié)果。通過學生熟悉的、親身經(jīng)歷的“從開學到國慶節(jié)”、“從上小學到現(xiàn)在”等經(jīng)過了多長時間的討論,使學生了解年、月、日等都是時間單位。結(jié)合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),加深學生對統(tǒng)計作用的認識,逐步形成統(tǒng)計觀念。認識時間單位年、月、日,了解它們之間的關系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法,會用24時計時法表示時刻。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念。全班大部分學生學習態(tài)度端正,學習目的明確,上課專心聽講,遇到不懂的問題能主動問老師,只有個別同學思想上不夠積極。讓學生通過解決實際問題來學習計算,提高教學的實效性,運用“遷移”法進行教學,培養(yǎng)學生舉一反三的能力。四、教學重難點教學重點:除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。認識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃),會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積。認真鉆研教材,結(jié)合中、低年級學生的年齡特點,教給學生科學的學習方法,使學生學會學習,逐步培養(yǎng)學生的自學能力。4.情感與態(tài)度方面。初步具有清晰地表達自己思考過程的能力。會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的狀況。(2)空間與圖形能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖,能根據(jù)比較簡單的視圖要求拼搭物體。能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)(包括商中間、末尾有0的情況),兩位數(shù)乘兩位數(shù)(包括列比較簡便的豎式計算兩位數(shù)乘整十數(shù)),能筆算一位小數(shù)的加減法。教學難點是培養(yǎng)自主探索和合作交流的習慣,增強學好數(shù)學的積極情感,感受愛國主義的教育。在學生認識平均數(shù)以后,安排了實踐活動《運動與身體變化》。這也是學習和探索其他平面圖形面積計算方法的重要基礎。第八單元:認識分數(shù)。本單元是在學生已經(jīng)學習了長度單位米、分米、厘米、毫米,以及質(zhì)量單位克、千克的基礎上,繼續(xù)學習有關長度單位和質(zhì)量單位的知識,主要包括兩部分內(nèi)容:認識千米,認識噸。這部分內(nèi)容是整數(shù)乘法學習過程中的關鍵環(huán)節(jié)之一,學好這部分內(nèi)容,再面對乘數(shù)數(shù)位更多的筆算乘法時,便很容易進行類推了。教材編寫時注意以生活中的豐富的例子引導學生觀察、比較、體會,初步認識平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。第二單元:年月日。第一篇:蘇教版三年級數(shù)學下冊教學計劃2013~2014學年度第二學期三年級數(shù)學教學計劃一、基本情況分析本班共有學生66人,其中女生29人,男生有37人。本單元教學重點是能正確口算整百數(shù)或幾百幾十除以一位數(shù)、能正確筆算三位數(shù)除以一位數(shù)、能兩步連除(或先乘后除)計算解決實際的問題;教學難點是正確筆算三位數(shù)除以一位數(shù),培養(yǎng)學生的估算意識和能力,培養(yǎng)學生驗算的習慣。本單元的內(nèi)容為
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