【正文】 會……去解決日常生活和其他學科學習中的問題，增強應用數(shù)學的意識”這個目標，讓學生在真實的問題情境中學習數(shù)學，是最好的方式之一。“形成解決問題的一些基本策略，體驗解決問題策略的多樣性，發(fā)展實踐能力與創(chuàng)新精神”，是《標準》關于“解決問題”的目標之一。如第1頁，了解生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，首先設計了學生做風車的活動。“探索規(guī)律”的活動中，發(fā)展學生的數(shù)學思維。(五)多種方式呈現(xiàn)多元內(nèi)容，介紹有關知識，擴展學生的知識和經(jīng)驗。如第27頁，介紹我國航天事業(yè)發(fā)展的情況；第32頁，介紹我國的四大發(fā)明；第40頁，介紹我國水資源缺乏的情況等。第五篇：三年級下冊數(shù)學教學計劃三年級下冊數(shù)學教學計劃一、學生情況分析：本班學生經(jīng)過了一學期的不斷學習與適應，成績都有相應的提高，首先在數(shù)認識方面大部分學生都不錯，還有一少部分學生有待提高。，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。，并根據(jù)學生的思維特點進行教學，這樣有利于學生的學習。四、教學進度：第一單元位置與方向４課時第二單元口算除法3課時筆算除法9課時整理和復習1課時 第三單元簡單的數(shù)據(jù)分析3課時平均數(shù)2課時第四單元年、月、日的認識2課時24時計時法2課時制作年歷1課時第五單元口算乘法3課時筆算乘法4課時整理與復習1課時 第六單元面積和面積單位2課時長方形和正方形面積計算3課時面積單位間的進率3課時第七單元小數(shù)的初步認識3課時小數(shù)的簡單計算3課時第八單元解決問題4課時第九單元數(shù)學廣角2課時第十單元總復習4課時。三、方法措施：、上好課，鉆研教材，設計和上好每一節(jié)課。，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加、減法。另外，在使用教材時，教師要在充分理解教材、準確把握教學目標的基礎上，結(jié)合本班實際，有針對性地設計、開發(fā)必要的學習資源和數(shù)學活動，以滿足不同學生的發(fā)展需求。如，第45頁，教材選編了一篇介紹數(shù)學家華羅庚的文章，讓學生估計這篇文章的字數(shù)；第117頁，選擇中國的世界遺產(chǎn)名錄作為復習統(tǒng)計知識的素材。如一個數(shù)乘乘乘11，以及99乘一位數(shù)等；第96頁，在“面積”單元，設計探索圖形排列規(guī)律的內(nèi)容，發(fā)展學生簡單的演繹推理能力。如，第21頁，結(jié)合乘、除法計算設計學生野炊用多少個碗的問題，發(fā)展學生數(shù)學思維的靈活性和條理性；第59頁，結(jié)合平均數(shù)設計“一個身高1米40厘米不會游泳的人，在平均水深1米20厘米的游泳池中會不會有危險”的問題，培養(yǎng)學生思維的合理性；第87頁，結(jié)合面積的認識，設計了比較兩個劃分成不同大小方格圖的圖形的面積，培養(yǎng)學生思維的條理性和推理能力。另外，教師應當充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，隨時引導學生把所學的數(shù)學知識應用到生活中去，解決身邊的數(shù)學問題，了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的作用，提高解決現(xiàn)實問題的能力。教學中，要充分利用這些真實的、現(xiàn)實的素材，使學生真切地體驗到數(shù)學在生活中的價值，發(fā)展數(shù)學應用意識。同時，要充分關注學生筆算方法的掌握情況，保證適量的計算技能的訓練。讓學生在嘗試解決問題的過程中，認識計算的重要作用，學習數(shù)學運算，有利于感受數(shù)學知識的形成背景，有利于提高學生應用數(shù)學知識解決實際問題的能力。教學時，要充分利用學生對這些事物的實際感受，理解數(shù)學知識和結(jié)論，而不只關注問題和結(jié)果。通過學生熟悉的、親身經(jīng)歷的“從開學到國慶節(jié)”、“從上小學到現(xiàn)在”等經(jīng)過了多長時間的討論，使學生了解年、月、日等都是時間單位。結(jié)合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念。全班大部分學生學習態(tài)度端正，學習目的明確，上課專心聽講，遇到不懂的問題能主動問老師，只有個別同學思想上不夠積極。讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，運用“遷移”法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。四、教學重難點教學重點：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。認真鉆研教材，結(jié)合中、低年級學生的年齡特點，教給學生科學的學習方法，使學生學會學習，逐步培養(yǎng)學生的自學能力。4．情感與態(tài)度方面。初步具有清晰地表達自己思考過程的能力。會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的狀況。（2）空間與圖形能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖，能根據(jù)比較簡單的視圖要求拼搭物體。能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（包括商中間、末尾有0的情況），兩位數(shù)乘兩位數(shù)（包括列比較簡便的豎式計算兩位數(shù)乘整十數(shù)），能筆算一位小數(shù)的加減法。教學難點是培養(yǎng)自主探索和合作交流的習慣，增強學好數(shù)學的積極情感，感受愛國主義的教育。在學生認識平均數(shù)以后，安排了實踐活動《運動與身體變化》。這也是學習和探索其他平面圖形面積計算方法的重要基礎。第八單元：認識分數(shù)。本單元是在學生已經(jīng)學習了長度單位米、分米、厘米、毫米，以及質(zhì)量單位克、千克的基礎上，繼續(xù)學習有關長度單位和質(zhì)量單位的知識，主要包括兩部分內(nèi)容：認識千米，認識噸。這部分內(nèi)容是整數(shù)乘法學習過程中的關鍵環(huán)節(jié)之一，學好這部分內(nèi)容，再面對乘數(shù)數(shù)位更多的筆算乘法時，便很容易進行類推了。教材編寫時注意以生活中的豐富的例子引導學生觀察、比較、體會，初步認識平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。第二單元：年月日。第一篇：蘇教版三年級數(shù)學下冊教學計劃2013~2014學年度第二學期三年級數(shù)學教學計劃一、基本情況分析本班共有學生66人，其中女生29人，男生有37人。本單元教學重點是能正確口算整百數(shù)或幾百幾十除以一位數(shù)、能正確筆算三位數(shù)除以一位數(shù)、能兩步連除（或先乘后除）計算解決實際的問題；教學難點是正確筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，培養(yǎng)學生的估算意識和能力，培養(yǎng)學生驗算的習慣。本單元的內(nèi)容為