【正文】 ，不要游蕩，執(zhí)著的夢(mèng)，只要追求，不要幻想《只要明天還在》只要明天還在，我就不會(huì)悲哀，縱使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)還可以重新回來(lái)。今天，我給大家說(shuō)課的主題是——《快樂(lè)守候 自立自強(qiáng)》。那么，引導(dǎo)留守兒童正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活，樹(shù)立起正確的人生價(jià)值觀，對(duì)孩子們對(duì)今后的發(fā)展、乃至社會(huì)的發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。第二個(gè)環(huán)節(jié)——說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。然而，引導(dǎo)留守兒童正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活，樹(shù)立起正確的人生價(jià)值觀，不是一次班會(huì)活動(dòng)就能解決的，它需要長(zhǎng)久的付出與努力，為此，我設(shè)立一個(gè)留守兒童信箱，希望通過(guò)這個(gè)信箱幫助他們解決生活中遇到的困難。這個(gè)帖子引起了廣泛的討論。既然我們的奮斗之路注定是依無(wú)所依的，那么我就靠自己?jiǎn)螛屍ヱR去殺出一條血路來(lái)。清華大學(xué)生的校訓(xùn)不也是“自強(qiáng)不息，厚德載物”嗎？人要活出尊嚴(yán)、活出人生的價(jià)值，要勇于克服困難，做生活的強(qiáng)者，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的重任。作為一名老副班主任的我，這不是我第一次開(kāi)班會(huì)，但是以“期末動(dòng)員”為主題的卻是首次，作為一名理科老師，煽情從來(lái)不是我所擅長(zhǎng)，因此這次以“期末動(dòng)員”為主題的班會(huì)著實(shí)讓我頭疼，在和陳健老師的交流中，陳健的一句“拾人牙慧”啟發(fā)了我。我一直認(rèn)為好的影視作品和文學(xué)作品可以陶冶人的情操，沖擊人的心靈深處，一步好的作品甚至可以影響人的一生。當(dāng)然拾人牙慧并不是我們的最終目的。第三：身邊的“牙慧”，王主任說(shuō)過(guò)我們身邊有很多高手，他們的一些見(jiàn)解、點(diǎn)子和做法往往是最切合我們實(shí)際情況的，可以直接拿來(lái)的那種。從語(yǔ)文的角度來(lái)說(shuō)，我屬于半文盲。我堅(jiān)信有志者,事竟成；苦心人，天不負(fù)！第五篇：主題班會(huì)反思反思拾人牙慧一次成功的班會(huì)究竟可以起到多大的效果？希特勒的演說(shuō)可以讓無(wú)數(shù)德國(guó)民眾瘋狂，英國(guó)國(guó)王的演講能讓英國(guó)人民的心中燃起熊熊的打敗法西斯的信心之火?！吨芤装⒗锇桶偷鸟R云、新東方的俞敏洪，不都是這樣的嗎？下面我以“三自經(jīng)”與我的學(xué)生們共勉，也與在座各位共勉。本次活動(dòng)的目的也就達(dá)到了。通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法以及其他同學(xué)的轉(zhuǎn)述，讓全班同學(xué)共同關(guān)注留守生活，對(duì)留守兒童的生活有深入的了解。四、說(shuō)活動(dòng)流程做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，我將本次班會(huì)的活動(dòng)流程設(shè)計(jì)為以下四個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)，歌曲導(dǎo)入，全班同學(xué)一起合唱歌曲《世上只有媽媽好》，通過(guò)演唱歌曲，激發(fā)孩子們對(duì)父母的思念。這些孩子的父母常年在外打工，孩子們跟隨爺爺奶奶或者其他親戚一起生活，沒(méi)有專(zhuān)人對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的監(jiān)督和引導(dǎo)，部分孩子的家庭教育幾乎處于真空狀態(tài)。自我對(duì)照，在實(shí)際生活中我們做沒(méi)做到自立自強(qiáng)，講其精髓落實(shí)到我們每天的學(xué)習(xí)和生活中，讓自強(qiáng)精神伴隨我們一生的成長(zhǎng)。七、詩(shī)歌朗誦表演根據(jù)學(xué)生實(shí)際，老師確立主題，選擇兩則詩(shī)歌，請(qǐng)同學(xué)們齊聲朗誦，體會(huì)詩(shī)歌的美，感受詩(shī)歌的內(nèi)涵，品味自強(qiáng)精神的精髓?！逼湟馐翘焐系娜赵滦浅绞遣环謺円沟?，人應(yīng)該效法天，積極進(jìn)取，永不停息。一、教學(xué)目的及重難點(diǎn)：（一）從教學(xué)類(lèi)容的安排、初中學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，講具體教學(xué)目標(biāo)定為：1．了解自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的道德品質(zhì)，讓學(xué)生懂得自立自強(qiáng)的重要意義。而在設(shè)計(jì)活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)“聽(tīng)聽(tīng)我的心里話(huà)”時(shí)，她選用了一張靜謐的“夜篇三：四年級(jí)組“自立、自強(qiáng)、自律”主題班會(huì)反思讓我做主——“自立自強(qiáng)”主題隊(duì)會(huì)反思四年級(jí)組雖然現(xiàn)在的物質(zhì)生活有了極大的改善，但是由于受社會(huì)環(huán)境和家庭教育的影響，這些即將或正在步入青春期的小學(xué)生普遍缺乏自立自強(qiáng)的意識(shí)，在家里依賴(lài)性強(qiáng)、好吃懶做習(xí)以為常，在學(xué)校混天度日、不愿發(fā)奮學(xué)習(xí)，意志比較薄弱，進(jìn)取心不強(qiáng)，承受挫折的能力差。所以，特別受到學(xué)生們的青睞。校園心理劇編排的一般過(guò)程如下：暖身階段、主角確立階段、劇本創(chuàng)作階段、劇組成立階段、劇本演出階段、分享階段。最終的目的是課堂表演，設(shè)身處地，體悟勵(lì)志。第四，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)寫(xiě)日記、寫(xiě)心得體會(huì)等做好反思與總結(jié)工作，以利于下次活動(dòng)的更有效開(kāi)展。（二）課堂辯論課堂辯論就是圍繞辯論的主題讓持有不同觀點(diǎn)的各方通過(guò)擺事實(shí)、講道理來(lái)表明自己對(duì)事物或問(wèn)題的見(jiàn)解，批駁對(duì)方的觀點(diǎn)，揭露對(duì)方的矛盾，最后使大家形成正確的認(rèn)識(shí)或共同的意見(jiàn)。一、開(kāi)展討論，促進(jìn)理解，感悟明志在班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行中，教師或?qū)W生提出一個(gè)大家關(guān)心的話(huà)題，大家各抒己見(jiàn)，對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行深入探討或爭(zhēng)論，從而獲得對(duì)這一問(wèn)題的深入理解和清晰認(rèn)識(shí)。【關(guān)鍵詞】勵(lì)志教育高效主題班會(huì)活動(dòng)方式 創(chuàng)新性班主任主題班會(huì)是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要陣地和載體。而且這次班會(huì)我還發(fā)現(xiàn)了每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，在以后多的班會(huì)或者其他活動(dòng)中我就能夠充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，讓他們都找到自己喜歡的事情，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，也能增強(qiáng)自信。另外，我又加進(jìn)去了一個(gè)小品。首先就是我的班會(huì)流程不好，設(shè)計(jì)不合理，班會(huì)所涉及的節(jié)目應(yīng)該都是為主題服務(wù)的，而不應(yīng)該只是追求內(nèi)容，簡(jiǎn)單把各種節(jié)目累積到一起，最后開(kāi)出來(lái)的班會(huì)會(huì)沒(méi)有靈魂，整體也不會(huì)太出彩。接下來(lái)要思考的就是班會(huì)的流程問(wèn)題，我的班會(huì)從設(shè)計(jì)到最后定稿經(jīng)歷了三個(gè)階段。這是我教師生涯的第一次班會(huì)。于是，我上網(wǎng)搜集了一些關(guān)于自立自強(qiáng)的材料，有一些典型事例、還有感人的一些文章，但是我不知道要怎么融入到班會(huì)中。我去掉了詩(shī)歌朗誦《青春》，因?yàn)榇舜伟鄷?huì)是關(guān)于自立自強(qiáng)的，所以這個(gè)朗誦不太合適，可以以后留下備用。我是一個(gè)不太擅長(zhǎng)做設(shè)計(jì)的人，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)安排一場(chǎng)班會(huì)真的很頭疼。通過(guò)班會(huì)，同學(xué)們知道了班集體團(tuán)結(jié)的重要性，以及如何努力共同維護(hù)班級(jí)的和諧；還有從自身也更加堅(jiān)強(qiáng)自信了，了解了家長(zhǎng)、老師的辛苦，所以，我覺(jué)得此次班會(huì)雖然還有諸多欠缺，但是我和學(xué)生們卻都受益匪淺。明白自己學(xué)習(xí)的重要性和必要性。討論小組，既可自愿組合，也可由教師確定的。辯論中，盡管有些觀點(diǎn)與材料是模仿、參考他人的，但我們深刻體會(huì)到，在主題班會(huì)中開(kāi)展辯論活動(dòng)，有利于激發(fā)學(xué)生的參與興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生思考、感悟、理解，凈化靈魂，升華人格，完善自我。運(yùn)用主題班會(huì)開(kāi)展勵(lì)志教育，榜樣激勵(lì)法是主要的活動(dòng)方法之一。在勵(lì)志教育主題班會(huì)中班主任主要可開(kāi)展角色扮演、心理劇等活動(dòng)。這是語(yǔ)言所無(wú)法企及