【正文】 異成績(jī)。有理，就是做每一件事都要合乎規(guī)章、都要規(guī)范、都要有條理。制定困難生輔助計(jì)劃和后進(jìn)生幫扶制度，控制學(xué)生輟學(xué)。財(cái)務(wù)的購買、驗(yàn)收入庫、保管、領(lǐng)取使用、維修、損耗、報(bào)廢等每一環(huán)節(jié)都要造冊(cè)記錄在案。我們制定了管理制度和應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)行責(zé)任追究制度，增強(qiáng)了全校師生的安全意識(shí)和防范意識(shí)。（二）、教育教學(xué)德育工作指導(dǎo)思想是德育是育人的先導(dǎo)，培養(yǎng)習(xí)慣良好的人，培養(yǎng)態(tài)度積極的人。②以活動(dòng)為載體，把德育延伸到課堂、延伸到家庭、延伸到社會(huì)。學(xué)校堅(jiān)持開展“班級(jí)量化評(píng)比”、“宿舍量化評(píng)比”、“班主任工作量化評(píng)比”等活動(dòng)。團(tuán)校經(jīng)常上課，對(duì)入團(tuán)積極分子進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也組織后進(jìn)生到團(tuán)校聽課，很好的發(fā)揮了激勵(lì)先進(jìn)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)的作用。教會(huì)學(xué)生求知的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)，做到堂堂清，減少統(tǒng)一組織的考試次數(shù)，還給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和體育鍛煉的時(shí)間，保證學(xué)生休息睡眠時(shí)間。綜合各自特色，學(xué)校歸納總結(jié)出了一套行之有效的化建中學(xué)教學(xué)模式，即“三步四環(huán)節(jié)”高效課程教學(xué)模式。除了優(yōu)化課程、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)這些教育資源之外，我們還能高效的利用其他教學(xué)設(shè)備和設(shè)施。學(xué)校積極開展陽光體育活動(dòng)，每年召開一次學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播體操比賽、跳繩比賽、籃球比賽等體育活動(dòng)?！?美育工作。學(xué)校每學(xué)期召開會(huì)議專題研究教科研工作。鼓勵(lì)教師積極參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，今年，穆亞麗、侯杏花、向輝、王占梅、趙東、呂廣森等參加了教研室組織的優(yōu)質(zhì)課大賽。針對(duì)提出的問題和建議，我們進(jìn)行了認(rèn)真的整改。其次，我們采取了以下措施。第七，繼續(xù)做好名師評(píng)選和青年教師拜師活動(dòng)。五、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)2011年，對(duì)化建中學(xué)來說是不平凡的一年，是校園環(huán)境發(fā)生最大變化的一年，是各方面工作又創(chuàng)輝煌的一年。2011年。二是舉辦校內(nèi)教學(xué)技能大賽，激勵(lì)教師不斷深化課堂教學(xué)改革。創(chuàng)辦于1943年，至今已有60余年的歷史，她經(jīng)歷了由私塾到公學(xué)，由茅草棚到高樓房的發(fā)展過程。借本次“打造高山休閑旅游”之東風(fēng)，我校近年來在上級(jí)部門的關(guān)懷下，共計(jì)投入上百萬元，加強(qiáng)了校園校 1舍建設(shè)。教育學(xué)生樹立“學(xué)校是我家、人人都愛她”的主人翁意識(shí)。如今，整個(gè)校園面貌煥然一新，加上綠樹掩映其間，四周清山碧水環(huán)抱，構(gòu)成一道靚麗的風(fēng)景線，令人賞心悅目。體育器材、音樂器材、美術(shù)器材、衛(wèi)生設(shè)備、勞技設(shè)備等基本配齊。努力創(chuàng)建“平安校園”，安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。近三年來，我校通過每學(xué)期邀請(qǐng)派出所干警為全校學(xué)生上法制教育課，請(qǐng)鄉(xiāng)綜治辦主任、司法所長(zhǎng)等，分別就森林防火、道路交通安全、反邪、防邪、禁毒等知識(shí)進(jìn)行了宣傳。三是狠抓教師專業(yè)素質(zhì)提高，打造骨干教師群體。四是結(jié)合區(qū)教委及上海片區(qū)組織的“兩賽”活動(dòng)，分別開展了“青年教師賽課活動(dòng)”、班主任技能競(jìng)賽活動(dòng)。我校采取建立《“控流保學(xué)”制度》、《三殘兒童入學(xué)保障制度》、《三殘兒童隨班就讀工作制度》，制定《留守兒童教育管理方案》，建立“三殘兒童”和“留守兒童”花名冊(cè)以及開展與“三殘兒童”“留守兒童”手拉手活動(dòng)，寄宿生由2名生活老師進(jìn)行細(xì)化管理等措施，保證了適齡兒童正常入學(xué)。二是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)各聯(lián)系一個(gè)集體備課組，各教研組堅(jiān)持每學(xué)月開展兩次集體備課活動(dòng)。二是加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核，制定師德考核方案。六是每期進(jìn)行2次防地震、防火災(zāi)、防踩踏等緊急疏散演練。一是堅(jiān)持每學(xué)月召開一次教代會(huì)制度，實(shí)行民主化管理。按照要求配齊了實(shí)驗(yàn)器材，健全了實(shí)驗(yàn)室管理制度，建有實(shí)驗(yàn)器材明細(xì)賬，根據(jù)教師教學(xué)需要開放，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)日志、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備單和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（4）綠化。實(shí)現(xiàn)校園凈化，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。二、主要業(yè)績(jī)和特色（一）確立正確的辦學(xué)思想學(xué)校立足于“質(zhì)量是立校之本”的指導(dǎo)思想，以“讓農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”為辦學(xué)理念；以“求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取”為校風(fēng)，以“愛崗敬業(yè)、愛校似家、愛生如子”為教風(fēng)；以“勤學(xué)好問、明禮合作”為學(xué)風(fēng)，遵循“以德育人，弘揚(yáng)個(gè)性，和諧發(fā)展”的教育理念，貫徹“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的管理理念，緊緊圍繞著奮斗目標(biāo)，各項(xiàng)工作扎實(shí)有序地推進(jìn)，不斷深化素質(zhì)教育，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。全校師生員工負(fù)重自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)拼搏，取得了顯著成效。進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師走專業(yè)化發(fā)展之路，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。2011年，在開封市中學(xué)生“晨光”體育活動(dòng)籃球比賽中，我校運(yùn)動(dòng)員敢打敢拼，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，榮獲初男組第五名同時(shí)鍛煉了學(xué)生。第三，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。第六，大興科研之風(fēng)，凡是不積極參加科教研活動(dòng)、沒有科教研業(yè)績(jī)的教師，不能參加評(píng)先。改變?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的方式方法，不以分?jǐn)?shù)作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行發(fā)展性評(píng)價(jià)、多元評(píng)價(jià)和多樣化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。年初，市教育局綜合督導(dǎo)評(píng)估組到我校進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評(píng)估。○5以備課組委單位，以教研組為單位經(jīng)常開展教研活動(dòng)?？平萄泄ぷ鳎簩W(xué)校堅(jiān)持走科研強(qiáng)校之路，加強(qiáng)對(duì)教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。有專人對(duì)學(xué)生開展心理咨詢工作，還邀請(qǐng)專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行減輕心理壓力輔導(dǎo)。落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，建立了學(xué)生體質(zhì)健康檔案。讓每一個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)過程中，在已有的認(rèn)知水平上使每一個(gè)學(xué)生都能在知識(shí)與技能、過程與方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方法得到一定的落實(shí)和優(yōu)化。④結(jié)合實(shí)際實(shí)施課程，優(yōu)化教學(xué)效果。②切實(shí)做好減負(fù)工作，把減負(fù)落實(shí)到教育教學(xué)全過程。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)和學(xué)生會(huì)的作用，引導(dǎo)學(xué)生自己教育自己，自己管理自己。養(yǎng)成教育時(shí)時(shí)抓、事事抓，一絲一毫都不放松。初步建成了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合“的教育網(wǎng)絡(luò)，挖掘各種資源，開展教育活動(dòng)。學(xué)校無上訪事件、無安全事故。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，按照上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)的要求，組織開展了以“在快樂中誦讀，在感悟中成長(zhǎng)”為主線的校園文化建設(shè)，校園的每一塊墻壁都會(huì)說了話，處處是經(jīng)典名句和文化知識(shí)，既美化了校園，又教育陶冶了學(xué)生，收到了很好的效果，也得到了上級(jí)單位和兄弟學(xué)校的好評(píng)。收取學(xué)生費(fèi)用嚴(yán)格按規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，并進(jìn)行公示，做到學(xué)校明明白白收費(fèi)，學(xué)生明明白白交費(fèi)。學(xué)生檔案管理嚴(yán)格按照教育行政部門的規(guī)定進(jìn)行。做實(shí)，就是每件事都要真抓實(shí)干，做到位，做出實(shí)際效果。組織青年老師到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃，建立了教師培訓(xùn)制度。積極倡導(dǎo)教師終身學(xué)習(xí)。第四，加強(qiáng)校本研修，為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)建立加油站。第三，開展結(jié)隊(duì)拜師活動(dòng)，為青年教師的成長(zhǎng)架梯子。圍繞這一主題，我們利用自學(xué)和集中輔導(dǎo)相結(jié)合，要求教師學(xué)“三平精神”，立足本職崗位做奉獻(xiàn)。學(xué)校充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)作用，依據(jù)工作實(shí)績(jī)工作實(shí)效發(fā)放績(jī)效工資，多勞多得優(yōu)勞多得，獎(jiǎng)勤罰懶，不養(yǎng)閑人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工 141 人，外聘人員 12 人。二是結(jié)合“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，創(chuàng)辦人民滿意教育”活動(dòng)，以辦好人民滿意為主題，實(shí)現(xiàn)廉政教育走前列為目標(biāo)，認(rèn)真征求周邊企事業(yè)單位意見建議，促進(jìn)學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)工作上新水平。一是抓好招投標(biāo)和物品采購的監(jiān)察。進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的勤政廉政意識(shí)。每學(xué)期開學(xué)初，召開學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察工作會(huì)議，傳達(dá)市教育局紀(jì)檢監(jiān)察工作會(huì)議精神，并安排學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察工作任務(wù)。并按照“發(fā)揮一個(gè)作用（先鋒模范作用）、堅(jiān)持兩個(gè)在前（吃苦在前，奉獻(xiàn)在前）、奉行三個(gè)在后（享受在后，名利在后，待遇在后）、履行四個(gè)服務(wù)（為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為社區(qū)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)）和達(dá)到五個(gè)提高（提高黨員形象，提高人文素養(yǎng)，提高專業(yè)內(nèi)涵，提高創(chuàng)新能力，提高工作業(yè)績(jī)）的要求，在廣大黨員和教師中開展以老帶新、以能帶新的傳幫帶活動(dòng)，每學(xué)年進(jìn)行學(xué)校優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任的評(píng)選活動(dòng)，每學(xué)期都安排學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、黨員同志開設(shè)示范課，加大名師工程的推動(dòng)力度，使他們成為不同年齡段、不同學(xué)科、不同層次的標(biāo)桿。在制度建設(shè)上一是堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，按時(shí)召開黨支部委員會(huì)和黨員大會(huì)，每學(xué)期至少舉行一次黨課講座?！皟苫本褪亲スぷ鞴芾硪钊攵谓M，要深入班級(jí)。各處室職責(zé)明確，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。這組數(shù)字就是對(duì)我們辦學(xué)行為的充分肯定，就是對(duì)我們工作的最大褒獎(jiǎng)。保證學(xué)生在校有充足的體育鍛煉時(shí)間，每天鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)，不占用學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間。不為追求高分?jǐn)?shù)而少開或不開某些課程，不為追求高分?jǐn)?shù)而剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)某些課程的權(quán)利。我們的主要工作是組織全校師生經(jīng)常學(xué)習(xí)、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的教育法律、法規(guī)和方針、政策。由于人心穩(wěn)，人人想干事，在此氛圍下，學(xué)?！叭剿沫h(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式，人人想試，人人想實(shí)踐，掀起了課改的新高潮。只有這樣，新化建中學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)感情合、思想合、人心合。并明確提出要求，即保穩(wěn)定、保安全，在穩(wěn)定安全的前提下，各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，圓滿完成。兩校合并，各取所需，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為學(xué)校又好又快的發(fā)展提供了條件、蓄足了后勁、奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校的校訓(xùn)：堅(jiān)持創(chuàng)新，追求卓越。三、工作經(jīng)驗(yàn)（一）、學(xué)校管理依法辦學(xué)（1）、辦學(xué)方向我們始終全面貫徹黨的教學(xué)方針，時(shí)刻牢記育人是我們的使命，是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。她能警醒我們時(shí)刻保持清醒頭腦，為戒浮躁作風(fēng)、真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效。第三階段是自評(píng)總結(jié)階段。評(píng)估程序是按照各自工作責(zé)任，由基層到學(xué)校，由個(gè)體到學(xué)校整體。讓群眾感受到評(píng)議帶來的變化，享受到評(píng)議帶來的實(shí)惠。我們圍繞綜合督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系，開展深入細(xì)致的自查自評(píng)工作：自查自評(píng)工作分三個(gè)階段進(jìn)行：準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和總結(jié)階段。學(xué)校自查自評(píng)工作的方法是踐行省委書記盧展工提出的“三具兩基一抓手”的工作方法。自查自評(píng)重在持續(xù)，就是要持續(xù)化建中學(xué)良好的發(fā)展勢(shì)頭。工作作風(fēng)就是風(fēng)氣，風(fēng)氣就心氣，心氣就是心情、就氣量、就是志氣、就是用心。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際制定了《化建中學(xué)自查自評(píng)工作計(jì)劃》，又結(jié)合民主評(píng)議行風(fēng)工作制定了《化建中學(xué)自查自評(píng)整改方案》，出臺(tái)了《化建中學(xué)自評(píng)工作制定》。做好常規(guī)工作，更便于在自查自評(píng)中進(jìn)行深入的反思，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處和短處，在自評(píng)中進(jìn)步、在自評(píng)中成長(zhǎng)。為了使自查自評(píng)工作扎實(shí)有序的推進(jìn)，學(xué)校成立了自查自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。最近幾年來，在教育局的關(guān)心支持下，我們已經(jīng)徹底扭轉(zhuǎn)了生源萎縮質(zhì)量下滑的頹勢(shì)，使學(xué)校重新煥發(fā)了蓬勃生機(jī)。學(xué)校有250米塑膠田徑場(chǎng)地，有標(biāo)準(zhǔn)塑膠籃球場(chǎng)2個(gè)。學(xué)校沒有微機(jī)室，學(xué)生上機(jī)操作不能實(shí)現(xiàn)，只是憑教師利用教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行演示，學(xué)生單個(gè)實(shí)踐的方法進(jìn)行。學(xué)校依上級(jí)教育部門的相關(guān)文件精神，制定相應(yīng)的過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià)，不以成績(jī)論“英雄”。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了相應(yīng)的安全制度和安全應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期不定期開展安全演練。學(xué)校狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，建立了師德建設(shè)計(jì)劃和對(duì)師德的評(píng)價(jià)體系。學(xué)校與各崗位教師簽訂了師德、課堂教學(xué)安全、教學(xué)質(zhì)量等目標(biāo)管理責(zé)任書。家訪的形式多樣，主要采取去學(xué)生家座談、電話溝通、家長(zhǎng)來校座談三種形式。學(xué)校與村委會(huì)、村衛(wèi)生室聯(lián)系緊密，關(guān)系和諧，為學(xué)校的發(fā)展?fàn)I造了良好的環(huán)境。班級(jí)內(nèi)的學(xué)生作品和欄目設(shè)計(jì)都緣于學(xué)生。按上級(jí)安排嚴(yán)格執(zhí)行每日食譜，確定專人負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人。通過設(shè)固定垃圾點(diǎn)的方式，解決周邊衛(wèi)生問題；通過包片到班的形式，解決周邊衛(wèi)生問題；通過中隊(duì)活動(dòng)解決周邊衛(wèi)生問題。（三）改革與發(fā)展我校全面實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，輟學(xué)率為0，義務(wù)教育鞏固率和掃盲鞏固率均達(dá)標(biāo)。學(xué)校圖書室現(xiàn)在藏書545冊(cè)，生均15冊(cè)，各類雜志和電子讀物共計(jì)300余冊(cè)。全面貫徹落實(shí)“以區(qū)為主”的教育管理體制，高度重視校長(zhǎng)、教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制度。（二）自評(píng)過程：學(xué)習(xí)宣傳動(dòng)員階段（7月13日）。現(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班（含2個(gè)復(fù)式教學(xué)班），學(xué)生36人，其中女生19人。第一篇：綜合督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告綜合督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告為了貫徹落實(shí)《安定區(qū)迎接省政府教育督導(dǎo)評(píng)估工作方案》，結(jié)合《甘肅省小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估方案（試行）》和《甘肅省縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則（試行）》，現(xiàn)就我校各級(jí)指標(biāo)自評(píng)情況作如下匯報(bào)：一、學(xué)校基本概況我校地處安定區(qū)北部干旱山區(qū)，與會(huì)寧縣毗鄰。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，依法執(zhí)教的思想，小學(xué)入學(xué)率 100 %，鞏固率、畢業(yè)率達(dá) 100 %。二、使用指標(biāo)及自評(píng)過程（一）使用指標(biāo)在自評(píng)中，學(xué)校使用了《甘肅省縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則（試行）》一級(jí)指標(biāo)5個(gè)，二級(jí)指標(biāo)16個(gè)，三級(jí)指標(biāo)61個(gè)，重點(diǎn)是按三級(jí)指標(biāo)進(jìn)行自評(píng)。三、自評(píng)結(jié)論（一）領(lǐng)導(dǎo)與管理多年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家教育法律法規(guī)，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，確立了科教興區(qū)的戰(zhàn)略，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，已得到區(qū)教體局的批準(zhǔn)，計(jì)劃于暑假期間完成校舍重建工程，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)。體育場(chǎng)面積約1000平方米，生均28平方米，達(dá)到了國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。未接入網(wǎng)絡(luò)，教育現(xiàn)代化水平受到制約。結(jié)合鄉(xiāng)政府有關(guān)文件和上級(jí)教育主管部門的相關(guān)文件精神，建立了校園周邊環(huán)境安全防患排查整治工作制度，學(xué)校周邊環(huán)境綜合整治得力。建立了《學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐領(lǐng)取登記表》，做到一天一登記。班級(jí)文化建設(shè)更是突出了“以生為本”的理念，體現(xiàn)了“和諧、整潔、展示”的特點(diǎn)。學(xué)校教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，學(xué)生勤學(xué)向上。教師為了更好地教育學(xué)生，把學(xué)生在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，隨時(shí)家訪。制定了《學(xué)校發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃》，修定了學(xué)校各級(jí)各類制度。為了教師的專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校制定了教師專業(yè)發(fā)展和能力提高培訓(xùn)計(jì)劃和目標(biāo)，經(jīng)過學(xué)習(xí)和進(jìn)修，教師的教育教學(xué)能力有了提高，尤其是在實(shí)施新課改以來，通過對(duì)教師集中培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研修、教研活動(dòng)等形式，教師業(yè)務(wù)水平大幅提升。學(xué)校安全工作零事故。隨著素質(zhì)教育的不斷深化，學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)有變化。（六）存在的問題、原因及對(duì)策存在的問題：因?qū)W生數(shù)量較少，教師數(shù)量不足，缺少音樂、美術(shù)教師。學(xué)校占地近50畝，有教學(xué)樓兩棟、行政樓兩棟、綜合樓、實(shí)驗(yàn)樓各一棟，總建筑面積約11600多平方米。學(xué)校雖然是一所偏遠(yuǎn)學(xué)校，但是我們團(tuán)結(jié)實(shí)干、自強(qiáng)不息，在夾縫中尋找生機(jī)，重穩(wěn)定，求改革，創(chuàng)特色，提質(zhì)量。今年11月16日，教育局召開了中小學(xué)（幼兒園）年終督導(dǎo)評(píng)估會(huì)議，會(huì)后，學(xué)校召開行政辦公會(huì)，專題研究學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作，成立了學(xué)校自查自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開全體教職工大會(huì)，傳達(dá)相關(guān)會(huì)議精神，部署安排學(xué)校自查自評(píng)工作，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)自查自評(píng)工作的重大意義，動(dòng)員全體教職工自覺投入到自查自評(píng)工作中去，用自查自評(píng)激勵(lì)教職工、督促教職工立足崗位、勤奮工作、服務(wù)學(xué)生、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為學(xué)校發(fā)展勇創(chuàng)佳績(jī)。用自查自評(píng)工作促進(jìn)常規(guī)工作，使常規(guī)工作更讓自己滿意、讓學(xué)生、家長(zhǎng)滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)放心。為了提