【正文】 知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。設法引導孩子有一個積極向上的心態(tài)。 5。八、大力倡導讀書活動，營造書香班級與學生一起豐富班級圖書角，擴大學生的知識獲取面。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加值周，為班爭光。一方面，要精力集中在中等偏下的學生身上，鼓勵他們前進，另一方面，培養(yǎng)尖子生。一段時間后，我積極尋找解決問題的良策，改變了方法，嚴格要求的同時又給予了大量的愛心，學生轉(zhuǎn)變明顯，從中我明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。一學期以來，不鎖年少組、流緒微夢組有了明顯進步，格蘭芬多組仍保持著之前的優(yōu)勢，遙遙領先。有了家長的支持，在教育學生的工作中就會多一份成功。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實，是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。學期初，獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調(diào)動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。第三、融洽師生關(guān)系。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。經(jīng)過近一年的班主任工作，我深深地意識到：教育不僅僅是一門技術(shù)，她更是一門高深的藝術(shù)。，與家長交流教育方式方法。所謂“孰能無過，過而能改善莫大焉”，正處于發(fā)展階段的孩子們，犯錯在所難免。但我清楚自己仍需努力，在今后的工作中，我要揚長避短，繼續(xù)勤于反思總結(jié)，爭取更大的發(fā)展，把班主任工作做得更好！第五篇：七年級第二學期班主任工作總結(jié)20172018學第二學期班主任工作總結(jié)班主任： 工作單位： 總結(jié)時間：七年級第二學期班主任工作總結(jié)這學期我繼續(xù)擔任七（9）班班主任，轉(zhuǎn)眼間又一學期即將結(jié)束。具體工作從三方面入手。在數(shù)學方面，堅持每日練習題，堅持下午改錯。二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍通過一年多的鍛煉，部分學生已經(jīng)具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。大膽放手讓學生自己干了力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造了一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。加強和家長的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長。第四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。一、爭創(chuàng)模范班集體對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。但是，學習積極性不高、學習習慣差仍然是未能有效解決的問題。及時了解學生的學習動向和思想動向，協(xié)同科任老師為學生樹立正確的學習目標，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，傳授學習方法，學好各門學科，盡量避免偏科。這樣既增強了班級的凝聚力，又鍛煉了每一個學生，還減輕了個別班干部的負擔。接受上個學期的經(jīng)驗和教訓，這一個學期也取得了一定的成效，當然也還存在一些問題，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。經(jīng)常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。在英語方面，堅持抓基礎知識的落實，組織好早讀，抓學習方法的改進。定時召開班委會議，鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。六、自我反思通過以上的幾個措施來對班級進行管理，取得了一定得效果。特別是那些經(jīng)常違紀的學生，及時與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做學生的思想工作。我還經(jīng)常向他們了解在管理小組中遇到的困難，并給與相應的指導，使小組能健康發(fā)展下去。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。具體工作從三方面入手。總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。采用各種方式開展活動。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。這學年我主要采取以下幾個措施：增強班級的凝聚力。設立定期評價制度，常態(tài)化獎勵和批評機制建立互助組：“1+1”小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）七、重視主題班會與主題團會的開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。榮譽墻。教孩子三年，心里想著孩子三十年。七年級第二學期班主任工作總結(jié)13我對七年級（2）班本期的班主任工作做以回顧和總結(jié)。四、成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識。中考已經(jīng)結(jié)束，為了能夠在新的學期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來的工作如下：一、個人感受：一個學期的班主任工作，發(fā)現(xiàn)初一的學生充滿活力，容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂，隨著社會風氣的復雜化，這些學生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與《中學生守則》不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣，將學生的全部責任推交給學校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思考新時期的管理模式。個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。經(jīng)常與科任教師溝通。班干部的培養(yǎng)。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了。分析本班學生的特點?？傊?，班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的，我們要用心去觀察，用心去交流，用心去教育和感化學生，對學生動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標，我告訴他們必須是與自己的實際相符的，要通過努力可以達到的；在期末考試前我又讓學生們定出各科的具體目標分，并同樣要求是實在的`、可行的，這樣，學生在我無形的鼓勵與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實現(xiàn)短期目標中進步。我一直都這么認為，也一直把這個作為班級管理的重點工作來抓。相對于上學期來說，學生對學校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對老師也基本了解，學生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出，與此同時，一些學生已經(jīng)進入“叛逆”時期，老師管理起來也更有難度了。這樣，在班級就造成了你追我趕的良性循環(huán)，學風慢慢濃厚，班風自然也正了。這樣，從孩子們的優(yōu)點出發(fā)，主動承包事務，這個班級就充滿了生機與活力?。?）樹立良好班風，培養(yǎng)學生享受學習的快樂。在我們班，班級日常管理有值日班長，我不在班時他們就相當于班主任，行使班主任的`權(quán)利和職責。作為班主任，我總想，班主任的解放如何實現(xiàn)？怎么樣才能實現(xiàn)班級的自動化？我們學校領導經(jīng)常說的口頭禪就是“班主任到位”。經(jīng)常在我的課堂上會出現(xiàn)，學生們”放出去，收不回來“，或者是”放不出去“。參與程度不好，導致課堂上老師是主角，學生是群眾演員的狀況的發(fā)生。對于上課回答問題錯誤的學生，我要進行及時的指導，確保他能及時的發(fā)現(xiàn)自己的問題，并且改正自己的問題。差生，由于學習成績較差，所以他們的心理負擔較重，也容易產(chǎn)生較強的自卑感。不錯，但是也正因為這樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的學校教育中，要避免類似情況的出現(xiàn)。二是當學生提出批評意見時，班主任要虛心地接受。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。一、尊重自己，為人師表班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。三、班干部的大膽使用使常規(guī)工作得以有序開展。一、開好頭，為成功打下堅實的基礎七年級的新生，對中學學習生活有著美麗的39?！皼]有規(guī)矩不成方圓”對于十幾歲的七年級的孩子來說，自覺性和良好習慣的養(yǎng)成要靠外力的幫助才能實現(xiàn)。我班的特點是，基礎差的同學比例相對較大。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。班主任工作既是瑣碎的，又是艱巨的，也是容不得急燥的，應該像春風化雨一般，潤物無聲。如：鐘顯坤同學參加市里的感恩書信作文比賽獲得三等獎。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。四、常規(guī)工作安全教育。三、班風的培養(yǎng)與建設班風，是班級內(nèi)大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。學生的整體成績比較均勻穩(wěn)定。如在籃球比賽時，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。多和學生溝通，經(jīng)常去寢室查看，和學生交流，及時了解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。我也經(jīng)常詢問各科老師，及時了解本班孩子的學習情況，對于最近下滑的孩子，多找他們溝通、交流。一開始帶這個班，我不知從哪下手，先讓自己動起來，每天早上7點半之前出現(xiàn)在班級，下午一點50之前到班級看看。雖然生物學科目前中考不考，但作為高中的基礎學科，我平時在備課時多關(guān)注現(xiàn)代生物發(fā)展，在上課的時候多補充些課外相關(guān)的知識點，同時注意訓練孩子的發(fā)散思維，在課堂上多設置一些思考型的問題，比如實驗的設計，力爭讓每位學生都有機會闡述、表達。因此對這部分學生，在開學的一個月里，稍稍的照顧了一下，讓他們很快的把這些知識補習了回來。但我也不感到意外，畢竟這都是學生們自己努力的成果。加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。二、工作重點建立班委會組建一支工作能力強、熱愛集體的班委會，并明確班委會成員的具體分工。現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：一、基本情況分析在過去的學習中，我班同學已經(jīng)基本適應了初中的學習生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。教育學生不賭，遠離毒品。開展學習競賽活動?？傊?，班主任的工作是一項很煩瑣的事，每一個班主任都有過酸甜苦辣，要想把一個班帶好要付出多少汗水。初一這一年的時間里，還是以打基礎為準。期中的時候召開了一次家長會，對學生們的學習情況與家長們進行了一番溝通，我也對學生們在家中的學習情況有了一定的了解。我同時還帶五年級的科學，可學科涉及的科目比較多，不單單是生物學，還有物理、化學和地理等。有的學生可能只寫好的表現(xiàn)，差的沒寫，這就需要我一天下來對他們的觀察，所以只要我沒課，我都會在班級附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看有沒有孩子不專心聽，或做小動作、說話的。我只有與時俱進，努力學習基本的教育理論，端正新教育理念，才能教育和管理好班級。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的`學習情況等，特別是有緊急情況時（如學生未到校上課）我會及時和家長取的聯(lián)系，弄清楚情況。開學初我為同學們寫好了班級誓詞，并讓全班同學起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望，讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八年級的學生。當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。要培養(yǎng)良好的班風，就要：培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。學初即組織學生學習《中學生守則》及塔中的規(guī)章制度，以此來規(guī)范學生的言行舉止，并經(jīng)常做學生思想工作，幫助學生樹立“成才先成人”的觀念。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，為了調(diào)節(jié)老師和學生的關(guān)系，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作。班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。這個活動加強了學生們之間的協(xié)作精神，樹起了學習上團結(jié)友愛的新風，使我班成為了一個充滿愛的積極進取的大家庭。同時，給予定期的指導監(jiān)督。以自己對他們的關(guān)心，叩響他們心靈的門。這樣一個學期下來，學生們的好習慣和自覺性已經(jīng)初步