【正文】 地表達(dá)某種意思，也可用此提問方式。（5）思維能力思維是人腦對(duì)客觀事物的間接概括反映，是人腦反映事物的高級(jí)形式，具有無限的廣闊性、深刻性、獨(dú)創(chuàng)性和靈活性，思維能力是智慧能結(jié)構(gòu)的核心因素。所謂智力，是指人對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和理解能力，智力的因素包括觀察能力、記憶能力、思維能力與想象能力。在情景面試中，突破了常規(guī)面試考官和應(yīng)試者那種一問一答的模式，引入了無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、公文處理、角色扮演、演講、答辯、案例分析等人員甄選中的情景模擬方法。二是面試試題的結(jié)構(gòu)化。在非結(jié)構(gòu)化的面試條件下，面試的組織非常“隨意”。討論中，眾考官坐于離應(yīng)試者一定距離的地方，不參加提問或討論，通過觀察、傾聽為應(yīng)試者進(jìn)行評(píng)分。單獨(dú)面試又有兩種類型。主考官可以通過觀察和談話來評(píng)價(jià)應(yīng)試者，應(yīng)試者也可以通過主考官的行為來判斷主考官的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)、態(tài)度偏好、對(duì)自己面試表現(xiàn)的滿意度等，來調(diào)節(jié)自己在面試中的行為表現(xiàn)。他不僅分析考生的回答是否正確，更重要的是看考生回答問題的靈活性、邏輯性、應(yīng)變性、。面試可以根據(jù)不同職位的特點(diǎn)和需要，靈活地采用不同的手段去測評(píng)一個(gè)人的能力。比如說，對(duì)于理科教授往往是這樣的：在副教授期間發(fā)的論文名為：《論計(jì)算機(jī)開機(jī)關(guān)機(jī)用左手還是右手好？》，那么一般在教授期間發(fā)的論文和“磚著”為：《“再”論計(jì)算機(jī)開機(jī)關(guān)機(jī)用左手還是右手好？》，任學(xué)術(shù)帶頭人時(shí)候發(fā)的文章為：《“三”論計(jì)算機(jī)開機(jī)關(guān)機(jī)用左手還是右手好？》，院士級(jí)別時(shí)候則為：《計(jì)算機(jī)開機(jī)關(guān)機(jī)用左手還是右手好“之我見”》！而對(duì)于文科教授往往是：按照職稱、級(jí)別發(fā)表的文章依次為：《論流碧血比賽中用左鼻孔還是右鼻孔好？》《論流碧血比賽中用是左右開孔，雙管齊下，還是一股清泉出洞來好？》《流碧血比賽中，還是左右開弓和結(jié)合一股清泉出洞來，效果最好！》大家不要怕哈！認(rèn)真看一篇即可，觸類旁通嘛！同時(shí)，看看該導(dǎo)師給研究生開的啥課，這也很重要！七．直入面試考場，搞定哈另外：如果有的專業(yè)，估計(jì)到時(shí)候可能要用英語的，提前把答案的要點(diǎn)寫好，弄成好聽一點(diǎn)的英語，反復(fù)朗讀、背誦哈！至少對(duì)自己的介紹，大概3分鐘左右的英文稿子，要背的滾瓜爛熟！研究生復(fù)試必考的五大問題考研面試過程中還有五大問題，是必考內(nèi)容，一定要提前預(yù)習(xí)數(shù)十遍，一定要做到心中絕對(duì)有數(shù)，爛熟于胸才行?？佳谐踉嚨某煽円呀?jīng)出來了，有沒有上國家的最低要求，能否參加復(fù)試，相信各位心中多少都有點(diǎn)譜了。第三，就是對(duì)于考官打斷性的問題或者插話性的問題，要有充分準(zhǔn)備，不要不理睬。第三，同學(xué)面試的時(shí)候還要注意自己的外表，比如說在現(xiàn)場面試的時(shí)候，著裝怎樣？要比較正式，表現(xiàn)出良好的氣質(zhì)。一下老三和老二,那么這也許能讓他們幾位多給你加些分的,如果你很怕看著老師,我有一”絕招“教你:你可以把你的目光放到老師身后去,那么這樣你說看不到老師,而老師卻以為你是一直看著他的,回答時(shí),頭要?jiǎng)觿?dòng),選從中間向右轉(zhuǎn),再轉(zhuǎn)到左邊,當(dāng)然幅度不要太大,只要讓那些老師都覺得你至少也”關(guān)照“過他們了去導(dǎo)師家要注意些什么呢?我覺得首先你得把自己的腳洗干凈,許多同學(xué)進(jìn)導(dǎo)師家,那個(gè)腳,的確發(fā)出很難聞的臭味,所以我想這也算是一個(gè)提醒,不說還真的有許多同學(xué)不注意這一點(diǎn),同時(shí),去導(dǎo)師家之前,最好洗一下口,因?yàn)橛袝r(shí)候可能你的口氣好重,別人受不了的,總之,打電話也比較有講究的:最好不要星期一上午和星期五下午打,搞過營銷的人都知道這一點(diǎn),可是我們很多同學(xué)卻并不知道,你可以比較偉婉地表達(dá)一下你想去他家的想法,比如說:**老師,我想有些問題想向你請(qǐng)教一下,在電話里可能一時(shí)說不清,你看我是不是可以去你家^_^等等之類的話如果你考試成績不是太好,特別是專業(yè)課很低,那你就不要老是在老師根有意無意地說外校難考之類的話,因?yàn)樵谶@方面老師比你清楚得多,那些專業(yè)課的試題都是他泄給本校的學(xué)生的,難道你能對(duì)他表示不滿?,那么說明他已經(jīng)認(rèn)為你就是他的準(zhǔn)學(xué)生了,對(duì)于自己的學(xué)生,導(dǎo)師想到的不是想法子的去找你缺點(diǎn)的,而是努力地幫你找優(yōu)點(diǎn)的,如果你與老師談得比較來,那么你就90%放心了,如果你的分?jǐn)?shù)比較高的話,你看我這個(gè)成績,即使他對(duì)這方面不了解他也會(huì)幫你去問問的,!還有呀選導(dǎo)師時(shí),要好好地選,怎么去選,一半靠運(yùn)氣,一半靠眼光1:學(xué)院里最好的導(dǎo)師對(duì)于外校來說,很難做他的學(xué)生,但是這些所謂的最好的導(dǎo)師真的是”最好的“嗎?我看一定不是!而且是絕對(duì)不是,理由:這些導(dǎo)師一般身兼多職,要么是院里的領(lǐng)導(dǎo),要么是一些什么公司呀政府里什么的干活,這樣的導(dǎo)師一般都帶有20多個(gè)學(xué)生,用現(xiàn)在流行的話來說:一個(gè)茶壺能倒?jié)M那么多茶杯? 所以這些導(dǎo)師,他的學(xué)生都是托給學(xué)院里另外的導(dǎo)師,你想想,現(xiàn)在水平一般的導(dǎo)師學(xué)生都有好多,一定是很水的老師沒什么學(xué)生了,因此,你的”名師,無所謂的,但是我想做為學(xué)生不管考研的動(dòng)機(jī)是怎么樣的,都或多或少地想學(xué)些東西吧!,很多同學(xué)都覺得稀里糊涂的,其實(shí)我覺得選那些40~50年紀(jì)的,因?yàn)檫@些導(dǎo)師具有很大的潛力, ~40的要考慮,因?yàn)楫吘褂性S多老資格的人在前頭,他要申請(qǐng)一個(gè)什么項(xiàng)目都要看別人的眼色,不過對(duì)那些想出國的同學(xué)來說, :選導(dǎo)師,叫雙向選擇,也就是說你可以選導(dǎo)師,主要是導(dǎo)師選學(xué)生了,不過學(xué)生也可以在一個(gè)小范圍內(nèi)選導(dǎo)師,那么這時(shí)候牌就是在你自己手里了,要好好地用好這張牌三要：首先，參加復(fù)試的同學(xué)要做到敢于講英語，敢于表達(dá)。兩名口試教師所給的分?jǐn)?shù)各占口試成績的50%。m very pleased to meet you of all,i39。在面試之前，甚至是還遠(yuǎn)在面試之前，明智的考生就應(yīng)該試著挖掘自己的潛在的力量，努力消除自我的負(fù)性力量的影響，合理地調(diào)整自己的心理狀態(tài)，而能在未來的面試中純正自然地一展自己的風(fēng)采。這類題一般不是要應(yīng)試者發(fā)表專業(yè)性的觀點(diǎn)，也不是對(duì)觀點(diǎn)本身正確與否做評(píng)價(jià)，而主要是看應(yīng)試者是否能言之成理。例如：應(yīng)試者表示如被錄用愿服務(wù)一輩子，另一方面卻知道他工作五年已換了四個(gè)單位情況，此時(shí)可向他提問：“據(jù)說你工作五年已換了四個(gè)單位，有什么可以證明你能在我們單位服務(wù)一輩子呢？”這類提問主要用于征詢應(yīng)試者的某些意向、需求或獲得一些較為肯定的回答。例如：你是什么時(shí)候參加工作的？你在大學(xué)學(xué)的是管理專業(yè)嗎？開放型問題時(shí)提出的問題要求應(yīng)試者不能只用簡單的一詞或一句話來回答，而必須另加解釋、論述，才能～回答問題。（3）注意力注意力是各種心理活動(dòng)必不可少的特性。對(duì)儀態(tài)風(fēng)度的測定沒有專門的題目，而是由考官在整個(gè)面試過程中通過觀察給應(yīng)試者一個(gè)評(píng)定，所以就要求應(yīng)試者在整個(gè)面試過程中保持始終如一的儀態(tài)風(fēng)度。在這種面試條件下，主考官處于積極主動(dòng)的位置，應(yīng)試者一般是被動(dòng)應(yīng)答的姿態(tài)。正規(guī)的面試一般都為結(jié)構(gòu)化面試。面對(duì)這類面試，應(yīng)試者必須集中所長、認(rèn)真準(zhǔn)備、全力以赴。這種面試方法主要用于考察應(yīng)試者的人際溝通能力、洞察與把握環(huán)境的能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等。三、面試的基本形式按照不同的角度，面試可以分為以下幾種基本形式：所謂單獨(dú)面試，指主考官個(gè)別地與應(yīng)試者單獨(dú)面談。而且，考官還可以根據(jù)考試的需要靈活提問，不必拘泥于既定的試題。面試的判斷帶有一種直覺性，往往包括很大程度印象性、情感性，它對(duì)人的評(píng)價(jià)與判斷，包括成績的評(píng)定容易受主觀因素影響。“精心設(shè)計(jì)”是面試與一般性的交談、面談、談話相區(qū)別。主考官提出問題，應(yīng)試者根據(jù)主考官的提問作出回答，展示自己的知識(shí)、能力和經(jīng)驗(yàn)。所謂結(jié)構(gòu)化，包括三個(gè)方面的含義：一是面試過程把握（面試程序）的結(jié)構(gòu)化。分階段面試又可分為兩種類型，一種叫“依序面試”。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是最常見的一種集體面試法。這是最普遍最基本的一種面試方式。面試是主考官和應(yīng)試者之間的一種雙向溝通過程。筆試完全以答案為依據(jù)評(píng)定考生的成績，只要考生的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案一致，不論考生是真的解答對(duì)了還是猜對(duì)的，也不論考生的解答方法是否巧妙、熟練，花費(fèi)的時(shí)間是多是少，都得給分。面談與交談，強(qiáng)調(diào)的指示面對(duì)面的直接接觸形勢與情感溝通的效果它并非經(jīng)過精心設(shè)計(jì)：“面對(duì)面地觀察、交談等雙向溝通方式”，不但突出里面試“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色，而且是面試與一盤的口試、筆試、操作演示、背景調(diào)查等人員素質(zhì)測評(píng)的形勢也區(qū)別帶來了?！熬脑O(shè)計(jì)”是面試與一般性的交談、面談、談話相區(qū)別。面試的判斷帶有一種直覺性，往往包括很大程度印象性、情感性，它對(duì)人的評(píng)價(jià)與判斷，包括成績的評(píng)定容易受主觀因素影響。而且，考官還可以根據(jù)考試的需要靈活提問，不必拘泥于既定的試題。三、面試的基本形式按照不同的角度，面試可以分為以下幾種基本形式：所謂單獨(dú)面試，指主考官個(gè)別地與應(yīng)試者單獨(dú)面談。這種面試方法主要用于考察應(yīng)試者的人際溝通能力、洞察與把握環(huán)境的能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等。面對(duì)這類面試，應(yīng)試者必須集中所長、認(rèn)真準(zhǔn)備、全力以赴。正規(guī)的面試一般都為結(jié)構(gòu)化面試。在這種面試條件下，主考官處于積極主動(dòng)的位置，應(yīng)試者一般是被動(dòng)應(yīng)答的姿態(tài)。具體地說，面試是一種經(jīng)過組織者精心設(shè)計(jì)，在特定場景下，以考官對(duì)考生的面對(duì)面交談與觀察為主要手段，由表及里測評(píng)考生的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)素質(zhì)的一種考試活動(dòng)。這種直接性提高了考官與應(yīng)試者相互溝通的效果與面試的真實(shí)性，同時(shí)，也能了解許多比試中了解不到的信息。面試的內(nèi)容雖然大多數(shù)情況下也是事先擬定，但考官在考試過程中可以隨機(jī)提問，對(duì)此，考生要即興作答。筆試不論報(bào)考人數(shù)的多少，均可在同一時(shí)間進(jìn)行，甚至不受地域的限制，面試則不同。在集體面試中，通常要求應(yīng)試者作小組討論，相互協(xié)作解決某一問題，或者讓應(yīng)試者輪流擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)主持會(huì)議、發(fā)表講說等。在一次面試情況下，應(yīng)試者是否能面試過關(guān)，甚至是否最終通過面試，就取決于這一次面試表現(xiàn)。目前，非結(jié)構(gòu)化的面試愈來愈少。所謂常規(guī)面試，就是我們?nèi)粘Ｒ姷降摹⒅骺脊俸蛻?yīng)試者面對(duì)面以問答形式為主的面試。其具體要求是：、得體、無明顯失誤；、穩(wěn)重、大方；、敲門、坐椅符合禮節(jié)；；、禮貌。（2）記憶能力記憶里的評(píng)分要點(diǎn)是記憶的敏捷性、持久性、精確性和準(zhǔn)備性。這是一種只要求應(yīng)試者做“是”、“否”一個(gè)詞或一個(gè)簡單句的回答。這種提問多是“踏應(yīng)試者的痛處”或從應(yīng)試者的談話中引出問題。智能型問題是通過對(duì)比較復(fù)雜的社會(huì)熱點(diǎn)問題的討論，考察應(yīng)試者的綜合分析能力，也在一定程度上考察應(yīng)試者對(duì)社會(huì)的關(guān)心程度。詹姆士的這段話所言，在面試的特定情景中，多數(shù)的面試者，是一半蘇醒著一半沉睡著的，并且，往往是，面試還遠(yuǎn)未開始，多數(shù)的面試者就已進(jìn)入這種沉悶的自我混亂狀態(tài)之中了，或者是因?yàn)槿温毜钠?，或者是因?yàn)榻箲]、恐懼等等莫名的情緒，或者是因?yàn)樽晕以?jīng)的不良習(xí)慣。s a fine day today,and i39。 college education give me a lot of things to learn,a lot of chances to try,ando lot of practices to inprove myself.(我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)排比句很好，但是不要說得像在背書)It teaches me not only what to study and how to think,but also to see the importance of practical plan to focus my research in cariology and endodontics(齲病和牙髓病).And I hope I can have a systematic view of it and making a solid foundation for future profession after three years study above,I also have many interests in my spare like swimming and playing speaking,I am a hard working student especially do the things I will try my best to finish it no matter how difficult it is.(介紹自己的優(yōu)點(diǎn)，想怎么夸怎么夸)OK,thank you for giving me the hope to see you again and soon.(結(jié)束語)復(fù)試中的口試要求從以下三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：語言準(zhǔn)確性（語法和用詞的準(zhǔn)確性、語法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性、詞匯的豐富程度、發(fā)音的準(zhǔn)確性）話語的長短和連貫性（內(nèi)容的連貫性、尋找合適詞語而造成的停頓頻率及長短、表達(dá)思想的語言長短等）語言的靈活性和適合性（語言表達(dá)是否靈活、自然，話語是否得體，語言能否與語境、動(dòng)能和目的相適應(yīng)）評(píng)價(jià)成績?yōu)椋篴優(yōu)秀能用外語就指定的話題進(jìn)行口頭交流，基本沒有困難 b良好能用外語就指定的題材進(jìn)行口頭交流，雖有些困難，但不影響交流 c及格能用外語就指定的話題進(jìn)行簡單的口頭交流d不及格不具有口頭表達(dá)能力口試內(nèi)容與結(jié)構(gòu)分為兩部分，有兩名教師參加口試工作，一名教師主持口試，隨時(shí)與考生交談并評(píng)分；另一名教師專事評(píng)分，不參與交談。注意,許多同學(xué)把面試與招工的面試混為一談,這兩者之間是有著極大的不同的,因?yàn)檎泄に菑膸资畟€(gè)人來選幾個(gè)人出來,而如果你想在這里也來個(gè)出奇至勝,對(duì)于男生來說,如果你選西裝,那么你就要注意以下幾點(diǎn):1:袖口的商標(biāo)一定要剪掉(不要問為什么,剪去沒錯(cuò))2:穿西裝要注意“三色原理”,什么是三色原理,就是說你身上的色不過三, 因?yàn)槟鞘悄愕腘O2臉,:不能穿白襪子,為什么,因?yàn)樵谡?guī)場合,這是禁忌,在國外別人把這樣的人說成是驢,:不要夾領(lǐng)帶夾,因?yàn)轭I(lǐng)帶夾只有VIP與公安等企業(yè)事業(yè)單位的工作人員用,一般的人就不能夾那個(gè)的至于你選休閑裝,就省事多了,如果你選休閑裝的話,:1:我建議都選休閑裝,因?yàn)榕说囊轮皇且话闳四芨愣ǖ?(裝的講究太多了)2:如果你的長頭發(fā),那么面試時(shí)一定一定一定要扎起來,不能披發(fā),可能有的同學(xué)覺得自己披發(fā)很好看,:如果你有體味,可以弄點(diǎn)香水,但要用淡的,也不要用多種香水,:可以適當(dāng)?shù)鼗┑瓓y,因?yàn)榛瘖y是對(duì)別人的尊敬,注意是淡妝5:一般不建議查口紅,不過你要查得注意:口紅的色要與你的襯衣色一至,