【正文】 和筆記，就是一種好方法。第三篇：一年級班級班風(fēng)建設(shè)一、班級建設(shè)目標在我班，建設(shè)一支有管理能力，責(zé)任心強的班干部隊伍。答問題，聲響亮，認真書寫作業(yè)棒。培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅定頑強的意志品質(zhì)。第四篇：班級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)班級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)班集體建設(shè)最重要的就是營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)要解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀律和行為習(xí)慣等方面存在的問題，使其進一步意識到學(xué)習(xí)的重要性，增強學(xué)習(xí)的積極性和主動性，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)”的良好局面。④作業(yè)。開學(xué)兩個月來，針對學(xué)生內(nèi)務(wù)整理差，紀律觀念弱，自由散漫等問題，明確公寓紀律，我堅持天天中午晚上到寢室檢查督促學(xué)生按時就寢，晚十一點半才離開宿舍。（4）各年級組織教師進行學(xué)生作業(yè)的評比，選出比較規(guī)范的作業(yè)進行展示。班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。各班班主任從名言警句、名人故事等入手，通過讓學(xué)生解讀自己名字的由來、講講自己的優(yōu)點等多種形式進行正面教育，使學(xué)生明確自信對個人成長的重要意義。第一時間與家長取得聯(lián)系，得到家長的信任和幫助。九、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。班風(fēng)是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn),班風(fēng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進學(xué)生成長成才的重要保證。加強紀律性，提高到課率，制止遲到早退現(xiàn)象。積極參加課堂討論，認真完成各項課后作業(yè)。三．日常行為：大學(xué)宿舍生活是集體生活，盡管同學(xué)各自有自己的生活習(xí)慣，但也要考慮自己行為對他人的影響。團結(jié)協(xié)作,腳踏實地,做好各方面的工作，班級的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委及寢室長,能否有效運轉(zhuǎn),責(zé)任到人,。，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)頑強的學(xué)習(xí)精神。宿舍管理是班級管理的一項重要內(nèi)容,強調(diào)紀律制度的同時,都把彼此當作兄弟,當作姐妹,互相關(guān)心,但這些不但沒有破壞同學(xué)的友誼,反而增進了同學(xué)之間的感情。策劃流程：學(xué)習(xí)委員曾濤制定策劃書；班委共同討論通過；；，傳達主題班會實質(zhì)精神并書寫演講稿；。（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。要營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，家長的支持必不可少。召開主題班會主題一：《從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，組織學(xué)生進行討論指導(dǎo)。四、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育期初排出學(xué)困生名單，建立特殊學(xué)生檔案。（2）各班主任要充分利用班會時間進行學(xué)法指導(dǎo)，或組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)指導(dǎo)文章，或請其他教師作學(xué)法講座。不聽隨身聽、不玩掌上游戲機及其他娛樂物品。③復(fù)習(xí)。學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂。培養(yǎng)學(xué)生在校說普通話的習(xí)慣。（二）學(xué)生養(yǎng)成教育要點教育學(xué)生遵守課堂紀律，做到用眼仔細看，用耳認真聽，用口大聲說，上好每一堂課，按時完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不說話，靜息好，等待老師來上課。對于這一對矛盾也是常讓我頭疼的。“不動筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”，都是說邊學(xué)習(xí)邊動筆的好處。其次，要帶著問題、開動腦子聽?？梢宰寣W(xué)生向他人和自我挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，有那么一種比、拼、趕、超的勁兒，就可以調(diào)動自己的潛在動力，做出平時難以做到的事。每個同學(xué)身上都有自己的閃光點，可貴之處，只要我們能抓住這些，讓他們認識到自己的價值，肯定自己。在學(xué)習(xí)上，每個人可以樹立自己的榜樣，激勵自己向他學(xué)習(xí)。加強小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)作為一種教學(xué)模式走進課堂，是實現(xiàn)高效課堂的保障。在日常教育教學(xué)中，多關(guān)注班干部的表現(xiàn)和所作出的成績，并及時對他們做出合理的評價。一、建立班級學(xué)風(fēng)建設(shè)管理體系充分發(fā)揮班干部作用，促進班級學(xué)風(fēng)建設(shè)這里的班干部范圍比較大，除了班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、紀律委員、體育委員、文娛委員、宣傳委員等以外，還包括、各科課代表、學(xué)習(xí)小組長?！盎ブ鷷?。，落實考勤制度。對宿舍實行按時作息制，規(guī)定晚上11:30統(tǒng)一關(guān)燈，絕不能影響宿舍同學(xué)第二天上課的精神面貌。學(xué)風(fēng)是整個班集體學(xué)習(xí)方法的靈魂，它的優(yōu)劣直接決定了整個班級是否積極向上及作風(fēng)踏實。以禮待人，尊師重教，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，造就有素質(zhì)的人才。（2）學(xué)習(xí)。班委也將營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。每個同學(xué)出一點力，團結(jié)的力量就能溫暖班內(nèi)班外。讓每個孩子都有事做。建立班級德育方面的保障體系對于一個班級，學(xué)生的紀律和班級學(xué)風(fēng)相輔相成，所以，在德育方面必須有一個的良好保障。合理劃分小組、確定小組長后，落實好小組合作學(xué)習(xí)的要求和方案。發(fā)現(xiàn)以上這幾類同學(xué)并不難，學(xué)風(fēng)建設(shè)值日班干部、科任教師都可以提供信息。現(xiàn)實中，我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標，如盲人摸象、瞎子抓魚，東一把、西一把，事倍功半。比如：課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣，可以在