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申報中學(xué)一級及高級教師職稱具體要求(存儲版)

2025-10-18 18:23上一頁面

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【正文】 循循善誘引導(dǎo)學(xué)生步入文學(xué)殿堂,飽覽其間瑰麗奇異的景象,把愛和美播撒進(jìn)學(xué)生的心田,將知識的占有提升為對精神的追求,形成了良好的語文教學(xué)氛圍。平時,涉獵布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)”、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、陶行知的“教學(xué)的發(fā)展”,研究葉圣陶的語文教學(xué)思想,切實解決教學(xué)實際問題。我通曉語文教材的體系,鉆研教材遵循從整體到局部,再由局部到整體的思路;通讀全套教材,把握教材編寫意圖、編排體系,安排出范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。精心備課,認(rèn)真上課;批改作業(yè)細(xì)致、下班輔導(dǎo)深入。眾所周知,“勤能補拙是良訓(xùn)”,班主任工作講究“勤”字,要注意言傳身教,“學(xué)高為人師,身正為人范”,嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生。所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。在5年的工作中埋頭苦干,昂揚向上,具有一名教師堅定的教育信念,執(zhí)著的人生追求和無私的奉獻(xiàn)精神。我能夠與業(yè)內(nèi)同行老師積極開展研討交流學(xué)習(xí),積極參加市級課題研究工作,本人主持了市級課題研究,并主持學(xué)校德育校本教材的編訂、編寫工作,在研究中提升自己,努力使自己成為研究型教師。學(xué)校德育工作遵循青少年思想認(rèn)識規(guī)律,充分利用升旗講話,重大紀(jì)念日、班會、每日唱校園歌曲、校黑板報、宣傳版面、校園廣播播音、晚間新聞轉(zhuǎn)播等全方位,多渠道開展愛國主義教育,講解愛國知識,旗幟鮮明地開展反對民族分裂和非法宗教活動的教育;堅持把愛國主義教育與繼承、發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合,有計劃、多形式的開展愛國主義教育活動。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實踐和探索,取得了良好的效果。(三)科研立項方面我主持開展了《》,在2012—2013學(xué)年市教育科研規(guī)劃小課題結(jié)題成果專家組評審獲得一等獎。同時熱愛學(xué)生,管理中以學(xué)生為本,關(guān)注“問題學(xué)生”、“留守學(xué)生”,關(guān)心“貧困學(xué)生”,努力創(chuàng)建和諧班集體,促進(jìn)學(xué)生健康成長。在工作中我勤奮學(xué)習(xí),對學(xué)生關(guān)愛倍至,贏得了家長的好評,領(lǐng)導(dǎo)的肯定。通過廣泛開展學(xué)生自主管理,自我服務(wù)活動,提高了自理能力和環(huán)境適應(yīng)能力。不斷開創(chuàng)德育工作新途徑。在傳授書本知識的同時,注重身邊事,讓學(xué)生既專注書本又放眼世界,培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決生活中的實際問題,使民族團(tuán)結(jié)課成為學(xué)生喜愛的學(xué)科之一。首先,我自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。任現(xiàn)職以來,一直堅持出全勤,從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠工現(xiàn)象??ǖ?2014年12月1日。一、政治思想素質(zhì)作為一名共產(chǎn)黨員,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,帶頭落實《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面貫徹黨的教育方針。為此,學(xué)生對我評價好,民主測評“滿意率”在94%以上。每節(jié)課我都要設(shè)計學(xué)生參與的問題,引導(dǎo)學(xué)生不作觀眾,讓學(xué)生在參與的氛圍中掌握知識。強化學(xué)生遵紀(jì)守法意識,自我保護(hù)意識,對個別學(xué)生進(jìn)行教育、感化、挽救工作,使校園秩序井然。承擔(dān)了各種文體活動的組織和常規(guī)的檢查、監(jiān)督與落實等活動。立足本職、忠于職守、樂于奉獻(xiàn),關(guān)心熱愛學(xué)生,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗,認(rèn)真落實上級文件精神,以班主任隊伍建設(shè)為突破口,以整體構(gòu)建學(xué)校德育體系為核心,積極探索科學(xué)有效的德育管理模式取得了初步的成效。2005年11月被評為中學(xué)一級教師,至今任現(xiàn)職以來,我一直從事德育主任和班主任工作,現(xiàn)將本人的工作情況總結(jié)如下:一、思想素質(zhì)作為民族團(tuán)結(jié)課教師,我注重自身的思想政治素質(zhì),堅持以中國特色社會主義理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策,并作下學(xué)習(xí)筆記,為堅定信念作了理論上的鋪墊。2009年論文《妙筆生花漫談學(xué)生作文語言的潤色》獲得中國教育教學(xué)研究會論文評比一等獎,2010年自治區(qū)第六屆中學(xué)生現(xiàn)場作為競賽中獲得作為指導(dǎo)三等獎。(二)教改科研工作方面民考民學(xué)生教學(xué)使用漢語授課,對學(xué)生來說是他們的第二語言,學(xué)習(xí)困難重重,教學(xué)任務(wù)也各外艱巨。對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)、增長了教育教學(xué)水平。我認(rèn)為,自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異,教學(xué)效果一直好,合乎中學(xué)語文高級教師資格,懇請領(lǐng)導(dǎo)、評委批準(zhǔn)。勤奮創(chuàng)佳績:我教學(xué)基本功扎實,教學(xué)效果顯著,多年來,所任教班級的語文成績名列同類班級前茅,2004屆、2005屆、2007屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學(xué)考中,均取得了同類班級第一名的好成績。荀子有言:君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。我對學(xué)生嚴(yán)格要求,對學(xué)生進(jìn)行五項任務(wù)完成達(dá)標(biāo):①語文知識的傳授;②語文能力的培養(yǎng);③發(fā)展學(xué)生的智力;④進(jìn)行思想政治教育;⑤進(jìn)行道德審美教育。語文教學(xué)過程是一個嚴(yán)密的螺旋上升的過程。我堅持有目的,有計劃地學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。在自己的生命舞臺講臺,我全副身心地投入進(jìn)去了。默默的像一條黃牛,埋首于自己真愛的教育事業(yè)。1993年7月畢業(yè)于**省**師范并分配到**縣***中學(xué)任教,1999年調(diào)入延川縣永平中學(xué)任教,現(xiàn)在在延安市行知中學(xué)從事語文教學(xué)及班主任工作,執(zhí)教已20年。一、政治思想素質(zhì)作為一名共產(chǎn)黨員,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,帶頭落實《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面貫徹黨的教育方針。教育上,我?guī)У母?007級16班,每學(xué)期均被學(xué)校評為“校風(fēng)示范班”,高考超額完成本科目標(biāo)13人,我也因此被評為儀隴縣“優(yōu)秀班主任”。2004年6月,我撰寫的《談思想政治課教學(xué)中的師生思想溝通》獲四川省教育教學(xué)論文大賽一等獎,并發(fā)表在《中國教育大典》上。思想政治課是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主陣地,教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀,規(guī)范學(xué)生行為,強化養(yǎng)成教育,讓學(xué)生終身受益,健康成長。每節(jié)課我都要設(shè)計學(xué)生參與的問題,引導(dǎo)學(xué)生不作觀眾,爭當(dāng)演員,讓學(xué)生在參與的氛圍中掌握知識。以數(shù)學(xué)為例,我管理措施之一是實施“每周一練”,考查課本上的定義、習(xí)題和上課講解的例題,這既促使學(xué)生把握基礎(chǔ)知識,又提高了學(xué)生的聽課質(zhì)量?!蓖瑫r,為避免單調(diào)、陳舊的說教,增強對學(xué)生的震撼力,我通過感人文章、催人奮進(jìn)的音像制品、主題班會等形式,對學(xué)生進(jìn)行“洗腦”,這些外在的因素極大地提升了學(xué)生的斗志。安慶市教育局安慶市人事局二00六年三月第二篇:申報中學(xué)高級教師職稱工作總結(jié)1申報中學(xué)高級教師職稱工作總結(jié)某某,男,1969年出生,本科學(xué)歷。⑤將有關(guān)職評工作的文件,傳達(dá)到學(xué)校每一位教師,以保證職評工作公正、公開。提供完整、合格、有效的材料,通過評審,只是取得了擔(dān)任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的資格,并不代表就擔(dān)任了該職務(wù),就一定要享受該職務(wù)的待遇。③教育教學(xué)成績突出或獲得省、市教壇新星;市、縣級學(xué)科帶頭人稱號,提供獲獎證書,評委會通過后,報省人事廳特批。自2006年起,申報教師專業(yè)技術(shù)任職資格,增加師德專項考核內(nèi)容。②獲獎項目前三名主要完成者提供有效。3.課題研究 要求:提供省或市、縣教研部門的立項通知、課題申報表、研究小組名單和結(jié)題證書。說明:①論文內(nèi)容必須是本學(xué)科教育教學(xué)方面的,由本人獨立撰寫或第一撰寫人。14.分層教學(xué)分類指導(dǎo)內(nèi)容:①縣級以上教研部門開展教學(xué)質(zhì)量檢測的文件。②學(xué)生或家長對申報教師滿意度的測評匯總材料(須學(xué)校驗證)。②任現(xiàn)職以來,沒有在農(nóng)村(薄弱)學(xué)校工作經(jīng)歷的,提供《安慶市城鎮(zhèn)教師支教登記表》(樣表見市教育局教人[2005]123號附件),市教育局則根據(jù)每年九月底上報的名單審核。②公開課的教學(xué)設(shè)計。說明:①聽課和參加研討活動次數(shù)累計應(yīng)符合《標(biāo)準(zhǔn)條件》的要求。5.學(xué)校兼職工作內(nèi)容:①經(jīng)驗介紹材料(擔(dān)任班主任,年級、(教研)組長、團(tuán)隊、活動小組、中層處室、學(xué)校負(fù)責(zé)人均可)。②專任教師每周滿工作量為高中10一14節(jié),初中12—16節(jié),小學(xué)16—18節(jié),未達(dá)到的應(yīng)說明原因。②教學(xué)設(shè)計應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教材分析、教學(xué)步驟(板書設(shè)計)等內(nèi)容。②貫徹素質(zhì)教育思想,體現(xiàn)新課改的理念,有一定理論水平。第二類《證書》內(nèi)容見當(dāng)年市教育局、人事局職評文件。②應(yīng)按有關(guān)文件要求,組織好典型課例教學(xué),并把好質(zhì)量關(guān),典型課例教學(xué)材料單獨裝袋,注明單位、學(xué)科、申報人姓名。③學(xué)校應(yīng)在年度考核的基礎(chǔ)上,對在教育教學(xué)工作中成績突出的集體和個人進(jìn)行表彰。實行評聘分開,是省人事廳[2005]46號文件的要求,也是全面實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)競爭上崗的前提條件。②參加經(jīng)市教育局批準(zhǔn),縣教育局統(tǒng)一組織,由高校教師授課的為期三個月以上的專業(yè)培訓(xùn),成績合格者,提供專業(yè)培訓(xùn)合格證書。中學(xué)、教研、電教部門從事其他工作的人員和以前在、現(xiàn)在不在教師、教研、電教崗位上的,一律不得申報教師系列專業(yè)技術(shù)任職資格,可按其崗位類別申報財會、衛(wèi)生、圖書管理系列的專業(yè)技術(shù)任職資格。6.所教班級在縣級以上統(tǒng)一考試或教學(xué)質(zhì)量檢測中,平均成績、合格率在同類學(xué)校列前2名,提供縣、校兩級成績分析表和班級學(xué)生名冊。5.教材編寫或教學(xué)推廣 參加縣級以上教育部門組織的教材編寫,并推廣使用(公開出版),或新課程錄像課、觀摩課被推廣,提供材料原件和縣級以上教育部門的證明。15.普九工作 內(nèi)容:①學(xué)校驗證的工作經(jīng)驗材料。②學(xué)生獲獎證書原件(或縣級以上教育行政部門驗證的復(fù)印件)。要求:原始成績分析表應(yīng)由組織單位和學(xué)校驗證一學(xué)校證明上應(yīng)有校長和教學(xué)主任本人簽名,否則無效。②班主任工作實錄內(nèi)容包括:家訪札記、班會、集體活動、家長座談會、學(xué)生獲獎等情況。④學(xué)校驗證的。②典型課教學(xué)由學(xué)校(農(nóng)村為中心學(xué)校)組織。要求:①學(xué)校證明材料必須有校長本人簽名和學(xué)校公章,證明上應(yīng)說明申報人是否累計滿一個基本任期,申報時是否仍在教學(xué)、教研、電教崗位上。④本人撰寫、學(xué)校驗證。3.如發(fā)證單位填寫錯誤,由發(fā)證單位在涂改處加印。2.各級組織審核簽署意見后加蓋公章、注明時間。要求:1.各欄目如實填寫。2.個人涂改、無法辨認(rèn)的或照片、印章不全的無效。③完整的。②學(xué)校出具的出勤和工作量的證明。說明:①《評審表》、《匯總表》樣表及相關(guān)要求見安慶市教育局宜教發(fā)[2005]15號文件。③完整的。說明:①班級(團(tuán)隊)獲獎,僅對班主任和團(tuán)隊負(fù)責(zé)人有效。④學(xué)校驗證的申報教師授課班級的證明和學(xué)生名冊。12.學(xué)生獲獎 內(nèi)容:①省或市、縣教育行政部門的相關(guān)文件。②學(xué)校和縣級以上有關(guān)部門的證明。③獲縣級以上優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎以上(農(nóng)村教師獲縣級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎)提供相關(guān)文件和獲獎證書。5.參加教材編寫,提供市級以上教育部門的證
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