物理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃[精選合集](存儲(chǔ)版)
【正文】 如“教師十不準(zhǔn)”“教師道德規(guī)范”等，不斷加深自我修養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)生喜愛的，家長放心，學(xué)校滿意的好老師。在研討課期間要多聽課，多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己教學(xué)方面的不足，要充分利用好“研討課”這個(gè)大舞臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)不斷超越自己。借助學(xué)校論壇或者教師個(gè)人博客，搭建讀書交流平臺(tái)。二、情況分析：本學(xué)期我園共有150名幼兒，其中托小班有兩個(gè)班級(jí)，中班、大班各一個(gè)。以園本培訓(xùn)為基地，提高教職員工的整體素質(zhì)。（2）、利用學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師觀摩優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)（包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)），讓教師感受優(yōu)秀教師的教育行為和策略，鼓勵(lì)教師進(jìn)行反思學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐能力。結(jié)合我園教育教學(xué)的水平與教師的實(shí)情，有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)使之真正落實(shí)到實(shí)處。強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。每位教師做到認(rèn)真“備課”，根據(jù)不同教齡確立相應(yīng)的備課要求。開展課題研究促進(jìn)教師專業(yè)成長。教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)不得無故缺席、遲到、早退若有特殊情況要在活動(dòng)之前向主持人說明。聽課一律要做好聽課記，在每月的教學(xué)檢查中要將本月聽課記錄交教導(dǎo)處核實(shí)做到一月一統(tǒng)計(jì)。實(shí)行相互聽課制度校長、教導(dǎo)主任、教研組長每周聽課至少1－2節(jié)，其他教師每周聽課至少1節(jié)。每次活動(dòng)由教研組長任主持人選擇一名業(yè)務(wù)水平高、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師做典型經(jīng)驗(yàn)介紹時(shí)間不少于10分，其他教師在聽完典型發(fā)言后也要逐一進(jìn)行發(fā)言時(shí)間不少于3分鐘。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教師教育觀念。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評(píng)比活動(dòng)等。③樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點(diǎn)，按幼兒的不同差異，進(jìn)行因材施教。通過同伴互助來提高新教師的教育教學(xué)能力。四、工作要點(diǎn)及措施（一）隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)理論素養(yǎng)。三、工作目標(biāo)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，在業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代的要求。第四篇：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃2013—2014第二學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想依據(jù)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)研討，以全面落實(shí)《指南》為目標(biāo)，立足本園實(shí)際，以繪本閱讀特色為主，領(lǐng)域活動(dòng)為輔開展教育教學(xué)活動(dòng)。選擇適合自己的書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，隨時(shí)要應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。上好本學(xué)期的研討課，要上出自己的風(fēng)格，自己的特點(diǎn)。極積參加每次的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真學(xué)習(xí)和做好記錄。為保證學(xué)習(xí)效果，本學(xué)期在安排完學(xué)習(xí)之后，每個(gè)教師要根據(jù)學(xué)習(xí)要求寫出調(diào)研論文。要統(tǒng)籌安排，制定計(jì)劃、明確專題、加強(qiáng)檢查督促。以園本培訓(xùn)為基地，提高教職員工的整體素質(zhì)。四、加強(qiáng)校本研修認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，高效課堂理論，使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步全面，自己的教學(xué)水平進(jìn)一步提高積極參加校本教研培訓(xùn)，參加上級(jí)組織的學(xué)科培訓(xùn)，不斷豐富本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)，不斷增強(qiáng)課堂實(shí)踐能力，不斷提高化學(xué)“高效課堂”實(shí)效，不斷探索教書育人新途徑增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)教師承載著教育教學(xué)，以及管理的責(zé)任，因此教育，管理對(duì)教師的綜合素質(zhì)要求較高，因此在平時(shí)不斷閱讀教育學(xué)，教育心理學(xué)書籍，深化教育藝術(shù)，提升教育理念。物理要處理好講和練的關(guān)系。更好地把握高考的特點(diǎn)。注重方法，考查能力。第15題考查安培力的概念。第四個(gè)階段：5月下旬到6月初：回歸課本，專門編寫了一份復(fù)習(xí)提綱，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，并對(duì)所有內(nèi)容排隊(duì)歸類，參考外地資料，就題目內(nèi)容，題目類型再拾遺補(bǔ)缺。高三物理復(fù)習(xí)課不同于一般課堂教學(xué)，主要任務(wù)是：在會(huì)考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《高考說明》對(duì)學(xué)生已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固、加深、拓寬、查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握知識(shí)，增強(qiáng)分析問題解決問題的能力，提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，以備高考。第三階段的實(shí)施措施(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊，雜志及專著，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高提高研讀教材的能力，使自己能較科學(xué)地、系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。第二階段的實(shí)施措施(1)提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。第一階段的實(shí)施措施(1)提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。為此，本人特制定本年度個(gè)人研修計(jì)劃。充分利用兩年的工作學(xué)習(xí)時(shí)間，努力提高自己的物理素養(yǎng)以及綜合能力。對(duì)自己的教育教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，把“育人”放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階?？傊诮窈蟮膶?shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長。這一階段的復(fù)習(xí)，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)鞏固、加深、拓寬，使學(xué)生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識(shí)，為
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