【正文】 參與，足見對自己的行為缺乏“慎獨”意識，缺乏自我約束能力。要坦白。常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓。貪圖享受，不思進取，不勞而獲的不良心理是產生犯罪的一個重要原因。俗語說母愛無價，但在吳浩的眼里，母愛還不值區(qū)區(qū)700元錢。比如告訴一個人說有人某地等他，結果那人跑去卻一個人也找不到。吳浩不但偷錢，還會騙錢。當然更重要的一點是社會道德輿論的譴責，當他回首往事的時候，靈魂終生不得安寧。天涯無處不芳草，不信東風喚不回。報告會邀請了學校法制副校長羊尾鎮(zhèn)派出所指導員陳勝海警官主講。此次安全、法制報告會是該校開展校園法制、安全系列教育活動的一項重要內容，通過邀請專業(yè)人士作專題報告這樣的形式，不僅深化了青少年學生法制教育的內涵和形式，而且切實把青少年學生的法制教育工作落到實處，進一步增強廣大師生的安全意識和法制觀念，提升學校的群眾滿意度。今天我就講到這里，謝謝大家！法制報告會照片第五篇：法制教育專題報告會羊尾鎮(zhèn)中心小學舉行安全、法制教育專題報告會鄖西縣羊尾鎮(zhèn)中心小學 張吉林為營造良好的法制教育環(huán)境和氛圍，提高小學生良好法制觀念、樹立良好的法律意識，2011年4月19日下午，羊尾鎮(zhèn)中心小學校安全、法制教育報告會在學校大操場舉行。同學們：立志是事業(yè)的大門，信心是事業(yè)的立足點。由于吳浩的養(yǎng)父、養(yǎng)母、學校平時疏于對吳浩的教育、引導，放縱了吳浩的所作所為，最終導致了慘案的發(fā)生，其中的教訓是非常深刻的。從此以后，吳浩膽子更大了。實在令人匪夷所思，不過，冰凍三尺非一日之寒，從辦案民警的調查中可發(fā)現(xiàn)，其中確有許多值得深思的地方。最后，連刀柄也斷了，刀卻掐在養(yǎng)母身上，當場將養(yǎng)母刺死，隨后吳浩搜遍了養(yǎng)母的身體，從養(yǎng)母身上搜走了帶去交學費的700多元錢，然后將養(yǎng)母的尸體拖進樹林中，并用雜草掩蓋。今天就講三個問題。我就講到這，謝謝老師、同學們。就學校而言，如果每個同學都充滿正義感，見義勇為，碰到類似搶劫的情況，挺身而出，人人喊打，我們就能創(chuàng)造一個安定團結的學習環(huán)境。我們應該立大志，苦學成才，長大報效祖國，用勞動所得改善自己的生活。立大志。你們現(xiàn)在不光要學習法律常識，更重要的是要遵守《學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》以及學校的校規(guī)校紀，法律是社會應遵守的規(guī)范，而校規(guī)校紀則是學生在學校應遵守的規(guī)范，從點滴小事做起，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。在我們查獲的違法犯罪的未成年人中，有90%以上人員經常出沒于網(wǎng)吧、迪吧、歌廳等娛樂場所，他們在這些場所的消費需要經濟支持，而他們又沒有工作，沒有經歷來源的，父母給的錢是遠不能滿足他們需要的。在近年的青少年故意傷害犯罪中，大部分只是一些小事引起的，有的甚至只是同學之間一句口角引發(fā)，卻要為此付出慘重的代價。這幾年校園故意傷害案件時有發(fā)生，不但擾亂了校園的秩序，對被害人產生巨大的身體、心理和精神傷害，而且自己不但要坐牢，還要賠出巨大的錢財。(8)搶劫軍用物質或者搶險、救災、,本案兩名被告,也使用了暴力或暴力相威脅,但由于不是當場使用,排除受害人抵抗而達到當場獲取錢財?shù)哪康?搶劫罪的定罪實不以搶劫所得的數(shù)額來認定的,只是在量刑時予以考慮,無論搶劫多少錢財,甚至沒有搶到錢,只有實施了搶劫行為,即使一分錢也沒有搶到,其行為也構成搶劫罪,，就是轉化成的搶劫罪。數(shù)額巨大或者其他嚴重情節(jié)的,處三年以上,這兩名少年的行為與敲詐勒索有很多相似之處,為何定為尋釁滋事罪?這兩人的行為雖有占有錢財?shù)哪康?但一次只是十元、二十元,數(shù)額較小,危害性并不大,甚至從敲詐勒索這個罪名來看,強拿硬要,其侵犯校園正常的教學秩序和學生上學的安全感,妨害社會管理秩序的危害性遠大于其索要的錢財帶來的危害性,:搶劫罪是一種嚴重的暴力性犯罪,是我國刑法打擊的重點,近年來,但又不同于搶劫,但他們自己也沒有意識到,:是指以非法占有為目的,使用暴力威脅,被告人必須實施了對公私財物的所有者、保管者或者守護者均使用了暴力、,是指犯罪分子對被害人的身體實施打擊或者強制,如殺傷、毆打、,是指犯罪分子以暴力相威脅,迫使受害人不敢反抗,從而順利劫走財物的行為,被脅迫的對象可能是受害人,也可能是受害人的親屬,搶劫是重罪啊,從立案標,搶劫罪侵犯的是復雜客體:不僅侵犯了公民的財產權利,:即學生身上僅有的現(xiàn)金被搶,而且使有的學生不敢上學,有的被致傷送醫(yī)院治療,有的輟學種地,甚至牽連到學生家長,對學生上學是迎送往來,嚴重地侵害了在校生的身心健康,破壞了良好的社會風氣,搶劫罪具有明顯的主觀故意,狡辯是借、要,但謊言不戳自穿,世界上沒有連名字都不知道,暴露出的就是肆意非法搶劫讀書學生的零用錢,來滿足不法之徒的吃、喝、,依據(jù)第十七條第二款規(guī)定的”已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的,第263條規(guī)定,犯搶劫罪的,處3年以上10年以下有期徒刑,并處罰金。當學生表示無錢時，便對學生采取打耳光、腳踢、威脅等方式，要求學生支借或帶錢來給他們，一次十元、二十元。在本案中涉案的犯罪嫌疑人多為14至16歲，這個年紀應在學校讀書，但他們要么輟學，要么正常逃課，整天無所事事，不是沉迷于網(wǎng)吧就是四處游蕩，吃喝玩樂。：是指組織、領導犯罪集團進行犯罪活動的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。在客觀方面，行為人實施了秘密竊取數(shù)額較大的公私財物的所有者、保管者或者經手者發(fā)覺的方法，暗中竊取其財物。也就是說，犯罪行為必然對社會、他人造成一定的危害性。犯罪之前的身份多為無業(yè)和學生；獨生子女的犯罪比例低于非獨生子女；居住在城鎮(zhèn)的青少年犯罪比例高與農村；本地犯罪占大多數(shù)；犯罪前“涉黃”現(xiàn)象嚴重；對學校的信任度普遍不高（叛逆）；家庭不和易導致青少年違法犯罪；和父母交流少易導致青少年違法犯罪；父母從來不肯賞識（賞識教育）孩子易導致孩子犯罪等。青少年犯罪多為故意犯罪，犯罪時不計后果，手段殘忍，社會危害極大。但是，受多種因素的影響，我區(qū)在校學生違法犯罪的案件的增幅也是很驚人。青少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。他們大多閑散在社會，無所事事，極易發(fā)生違法犯罪行為。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右；從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，不計后