愛護環(huán)境小班教案(存儲版)
【正文】 綜合能力。教師可結合學生的匯報展示相關的課件資料，已引起學生的共鳴。同學們，在日常生活中我們能為凈化空氣做些什么呢?（三）實踐與拓展（四）總結人類的生存需要清新的空氣，因此凈化空氣就顯得尤為重要，希望大家在日常生活中要從小事做起，從身邊做起，為凈化空氣盡自己的一份力，讓天更藍，讓水更綠，讓我們周圍的空氣更清新。二、“垃圾的危害”讓幼兒查看地面上有什么，教師請清掃地面。二、班會時間：2012年4月3日三、活班會形式：拍攝校園環(huán)境照片、寫愛護環(huán)境演講稿、制作愛護環(huán)境的板報，討論，呼吁大家共同維護和保持我們美好的校園環(huán)境。如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是我們?nèi)祟?！可是，在漫長的歷史進程上，人類創(chuàng)造了輝煌的文明成果，也帶來了不容忽視的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，殘酷的現(xiàn)實告訴人們：人類經(jīng)濟水平的提高和物質(zhì)享受的增加，在很大程度上是犧牲環(huán)境和資源換取來的，由于人類對自然采取了不公正，不友好的態(tài)度和做法，所以從上個世紀初期，全球性環(huán)境問題大量涌現(xiàn)出來，環(huán)境和資源作為生存和發(fā)展的基礎保障，通過各種環(huán)保問題對人類進行報復。：太陽升起來！藍天更藍！大海舞起來！青春更青！節(jié)約資源、保護環(huán)境，做保護地球的小主人！保護環(huán)境，從我做起，我們的有一天會變得更美?。涵h(huán)境與我們每個人的生活息息相關，而我們每個人的衣食住行，也都影響這環(huán)境的清濁，可以毫不夸張的說，環(huán)境的治理和保護是一項功在當代，利在千秋的偉大事業(yè)，讓我們行動起來！從今天做起，從我做起，從小事做起，為保護環(huán)境，保護我們共同的家園，貢獻自己的一份的力量。雨天，雨點親吻我們的面頰；雪天，雪花棲掛我們的眉梢；我們喂螞蟻美餐，我們澆花草甘露；我們問候晨曦“你好”，我們道別月色“晚安”。同樣，校園也是我們每天學習和生活的地方，我們該怎么樣去愛護我們的家園和校園呢？ 同學們：人類的生活離不開陽光、空氣、水分?；顒臃此迹涸诒敬位顒又?，讓幼兒可以完全理解垃圾是怎樣產(chǎn)生對人體造成的危害，以及可以清楚地知道垃圾的“家”在哪，把表達與表現(xiàn)有機的進行整合，為孩子們創(chuàng)設了條件，使孩子們成為學習的主人，讓幼兒與老師，幼兒與幼兒，幼兒與環(huán)境發(fā)生互動，互相學習，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學習主人的作用，使幼兒在已有的經(jīng)驗基礎上得到了提升?；顒訙蕚洌?有關環(huán)保的PPT 活動過程：一、“垃圾的產(chǎn)生”觀看圖片，討論：你從圖片上看到了什么？在哪里見過這些現(xiàn)象？看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？教師小結：垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中的垃圾；工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾；建筑垃圾（拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥）。那大家打算怎么做呢？為了保護環(huán)境，國家頒布了《環(huán)境保護法》。我們生活的周圍，空氣是怎樣的？讓我們來交流一下自己的調(diào)查結果吧。六、在停水的日子里導言：相信大家都經(jīng)歷過停水的日子，能說說你的體會嗎？生匯報：引導學生講講自己的真實體驗，體會停水帶來的種種不便。了解地球上的淡水與海水的組成比例，初步認識地球上淡水資源的匱乏情況。銜接：野生動物保護法四、布置作業(yè)假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應該怎么辦？活動三清清的水教學目標：初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今面臨的共同話題，樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并樂意宣傳，明確節(jié)約用水是我們每一個公民應盡的義務。）：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們應該好好地保護它們。：回憶剛才我們都用了哪些感官來認識和感受大自然？交流你用這些不同的方式，認識和感受到的大自然里有
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