【正文】 捉到就算輸了。感受與同伴合作，共同游戲的樂趣。逃跑者可以四處散開跑，但只能在規(guī)定的范圍內(nèi)跑。，并友好地進行合作游戲。游戲二十五：搭建山洞 游戲目標(biāo)：1．積極參加結(jié)伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動，發(fā)展創(chuàng)造力。游戲玩法：將幼兒分成三組，首先要走過一座獨木橋，然后跳過房子，在小心的走過小路，最后拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運上東西后跳繩返回，放入小籃內(nèi)，拍第二個小朋友的手，游戲以此進行，在規(guī)定的時間內(nèi)運回最多的勝利。游戲二十九：穿地道游戲目標(biāo)：讓幼兒聽信號原地轉(zhuǎn)向和改變方向跑?！傍喿印痹诤?，“獵人”在兩邊岸上；“獵人”手中持有沙包。游戲三十二：游戲拔河比賽游戲目標(biāo)：讓幼兒通過游戲體驗團結(jié)就是力量游戲玩法：幼兒1，2報數(shù)，均分成兩組，比賽。幼兒園小班戶外體育游戲：烏龜爬啊爬活動目標(biāo)：運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。將幼兒分為兩隊，開始活動。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子?；顒訙?zhǔn)備：小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機、磁帶日?；顒又袔ьI(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型 活動過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》，鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣子。那螃蟹是怎么走路的？現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，現(xiàn)在加快速度側(cè)行，回到原點，集合。活動結(jié)束：現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。規(guī)則：在指定范圍內(nèi)玩，玩時要團結(jié)友愛，互相謙讓，不推不擠，不碰撞別人。放松操。小朋友分四組游戲，兩組做裁判，兩組競賽?！睅煟骸澳X袋腦袋藏起來。引導(dǎo)幼兒跟小兔子打招呼。” 引導(dǎo)幼兒把布墊放在背上做龜殼，學(xué)做體操和烏龜爬。參與人數(shù)：共4組，每組5人。對于嬰幼兒來說，手指的活動，是大腦的體操。他在田邊養(yǎng)小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。（在寶寶身上輕輕敲打）二剪刀，剪剪剪。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊）九鉤子，鉤鉤鉤。12．我有一雙小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起來，小手藏起來。然后教師可扮作老爺爺（老奶奶）去買菜，請幼兒想好自己是什么菜，教師停在一幼兒前，問，“你是什么菜啊，多少錢一斤？”幼兒回答后，教師可買可不買，繼續(xù)往前走，引導(dǎo)幼兒想象自己是不同的菜。大拇哥，愛唱歌，哆來咪法嗦啦嗦。?。粗福R（食指）過（中指）河（無名指）四指按小馬過河的節(jié)奏在身體任何部位爬行，??十只小猴 十只小猴（兩手張開）握握手（十指交叉握在一起）上蹦蹦（左手拍右手）下跳跳（右手拍左手）翻個跟頭（兩手握拳頭在胸前滾動）拍拍手（兩手對拍）。拉起勾來有本事（兩手小指互勾）。西一捶（左手捶右手心）。他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。抓抓抓。雙手轉(zhuǎn)動。中門也開了（兩手中指分開）。4（左手中指伸出，以下動作同上）。全體集合！大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。也可見個幼兒分成兩隊，兩隊隊員背靠背站立，同時頂，哪個隊各個多地頂出對方的人為勝對。3）盲人走路：幼兒將塑料袋套在頭上，聽聲音向指定方向走。講解游戲規(guī)則：當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。五、教師和全體幼兒游戲。培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，進一步體驗游戲活動的快樂。（四）玩紙球：將紙球用方布包起來，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。三、教師和全體幼兒面對面做游戲。指導(dǎo)語：“大花布變一變，一、二、三，嘩！變成美麗的太陽傘”。（分男女孩進行）?！庇變涸诤竺鎲枺骸笆裁呆~？”教師邊往前走，邊答：“XX魚??”當(dāng)說到“大鯊魚時”幼兒要“回家”（到老師指定的地方躲起來，不讓老師住。一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展）。2（左手食指伸出，以下動作同上）。二門開了（兩手食指分開）。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶）四板凳，拍拍拍。他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。握緊拳頭有力氣（握雙拳舉雙手）。老四生來沒出息（兩手伸無名指）。小馬過河拍一拍，小馬過河抓一抓，小馬過河捏一捏，小馬過河敲一敲，小馬過河碰一碰，小馬過河親一親，小馬過河錘子、剪刀、布?！疚鍌€小兄妹】進一步熟悉五個手指的特征，鼓勵引導(dǎo)孩子向上。培養(yǎng)幼兒的專注性與反應(yīng)能力，在游戲中也體驗了買賣的快樂。呵呵11．白色的小幽靈拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖，把手指團團抱住，用線在手指上纏一圈，用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴，這樣就扮成了一個小幽靈。（拇指和小指伸開做抽煙狀）七鑷子，夾夾夾。他在田邊養(yǎng)小狗（拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。這個游戲教會孩子認(rèn)識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。幼兒園小班手指游戲集（13個）幾個＂寶貝手指謠＂ 俗話說：“十指連心”、“心靈手巧”?；顒佣骸稉u擺車大賽》規(guī)則：游戲開始，第一名小選手騎上車做好準(zhǔn)備，其余四名隊員排在后面等待接力。讓幼兒體驗合作游戲的快樂。（2）變化速度劃小船。二、基本部分啟發(fā)幼兒用小布墊玩《藏貓貓》的游戲，進行運動前的熱身活動。體驗?zāi)７掠螒驇淼挠淇祗w驗。鼓聲重就停。幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。再次練習(xí)，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。能根據(jù)自己的經(jīng)驗，創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。四、分散活動：活動目標(biāo)：幼兒能選擇安全地段玩耍能與同伴一起玩耍根據(jù)老師提供的玩具高興玩耍小班游戲：豆寶寶搬家活動目標(biāo)托班幼兒學(xué)會水杯口朝上拿杯子。但是去小熊的家，我們要鉆過一個長長的山洞，走過一條彎彎的小路，再跳過一些小石階才能到小熊的家?！迸c此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。講解游戲規(guī)則：當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。其他孩子在一條相距大約3米的起點線上，只能在喊口令的孩子背身過去時才能移動，否則做違規(guī)處置。游戲三十：“打鴨子” 游戲目標(biāo)：增強幼兒的交往能力，讓幼兒在活動中體驗多人一起玩沙包的樂趣。游戲開始時，幼兒站在準(zhǔn)備好的大口袋里一起跳躍前進，到達(dá)終點后從終點的框子里帶回一個紙球，然后將大口袋交給下一名幼兒。發(fā)展幼兒發(fā)散思維的能力。教師可事先擺放好數(shù)字的格子，運用單腳跳或者雙腳跳等方式來示范。追逐者要玩耍，解救者救他人前抓住被追逐者，第二輪游戲才能繼續(xù)。游戲二十二：老狼捉小兔 游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒聽辨信號的能力。游戲二十：老鷹捉小雞游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。比賽結(jié)果以第四關(guān)投擲入框的沙包計算，一分框里一個沙包計1分，二分框里一個沙包計2分，累計計算，分多的隊獲勝。如果幼兒用手抱球或者球落地即為失敗，將重新開始。游戲十六：螃蟹賽跑游戲目標(biāo)：對學(xué)習(xí)螃蟹的動作產(chǎn)生興趣；練習(xí)橫向走，同伴間具有合作精神。游戲可反復(fù)進行。幼兒分成兩隊，相對站立，兩人一組，兩腳分開，兩手搭在對方的雙肩上，上體前傾，做成“隧道”。游戲十二：貼燒餅 游戲目標(biāo)：練習(xí)快跑和躲閃跑，提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。游戲九：小馬運糧 游戲目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。第二種玩法：把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。念到“砰”時，“鍋”和“米粒”同時向上蹦跳，接著“鍋子”立即蹲下，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。聽到“當(dāng)然能用”時，老鼠才能散開；老鼠蹲下，代表已鉆洞，這時，老鼠籠就不能再捕捉他了。游戲開始，圈上的幼兒手拉手，圍著荷花走，邊念兒歌“荷花荷花幾月開?”做荷花的幼兒回答“一月開!”圈上的幼兒(蜜蜂）問：“一月不開幾月開？”荷花答：“二月開！......如此按照月份的順序繼續(xù)回答，直至荷花答“七月荷花朵朵開”。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自己的尾巴。一二三一、活動目標(biāo)：通過讓幼兒在游戲中學(xué)著聽口令，提高自控能力。捉龍蝦目標(biāo)：鍛煉幼兒的單腳跳躍能力和合作能力。根據(jù)幼兒回答做必要的小結(jié)，強調(diào)協(xié)作。準(zhǔn)備：報紙若干張。二、準(zhǔn)備：教師和幼兒一起布置場地，（紙箱和呼啦圈）三、過程：給幼兒講游戲規(guī)則。游戲開始，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔趕緊跑，去找一個山洞躲起來，當(dāng)鉆進洞時，原先在洞里的小兔趕緊逃出來去找另一個洞，游戲繼續(xù)。被打到則算死掉一次。游戲：荷花荷花幾時開活動目標(biāo)：感受與同伴合作，共同游戲的樂趣。平衡木兩個。著名的“皮格馬利翁效應(yīng)”說明，“適度的期望和信任會激發(fā)幼兒的自信心”，這種期望和“暗示”會使兒童獲得一種信任和力量，進而驅(qū)使他們追求進步，獲得成功。墊子要求幼兒合作玩耍，幼兒有的兩個兩個搭起來，像小山一樣或鼓勵幼兒創(chuàng)新將把墊子連成一長條，引出雙腳在墊子左右行經(jīng)跳、單腳連續(xù)跳、左右腳跨跳，從而提高了幼兒跨跳的技能。影響下面要進行的活動。*提供種類多樣、數(shù)量充足的活動材料。如為了在接力賽跑中讓自己所在的那組獲勝，每個人都要參與，一會是吶喊助威者，一會又變成參賽者，在這一過程中幼兒人人有任務(wù)，個個有責(zé)任，每個幼兒都是團體中的重要角色，他們在堅守自己“崗位”的同時，逐漸擺脫自我中心，分享合作的喜悅。如在游戲小魚中孩子把“小雨”改成“蟲兒蟲兒草中爬，小雞小雞來吃蟲，蟲兒蟲兒快快爬”等等面對這些稚嫩的創(chuàng)造，我都予以肯定、鼓勵，并引導(dǎo)他們當(dāng)眾表現(xiàn)。另外，在體育活動中，盡可能給每個人幼兒當(dāng)領(lǐng)頭人的機會，如讓幼兒擔(dān)任裁判、排頭、主角等，使不同發(fā)展水平的幼兒都能滿足自我表現(xiàn)的需要，樹立自信心。一、平日的集體體育活動激勵幼兒主動、自信地參與活動在以往的體育教學(xué)活動中，總有一部分幼兒當(dāng)演員，一部分幼兒老當(dāng)觀眾。幼兒進行體育游戲活動，可有效的促進孩子學(xué)語、走路、認(rèn)字及活動能力的提高，為以后童年，少年期學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)，并符合終身教育、終身體育、素質(zhì)教育的思想，對孩子的心理、生理發(fā)展具有積極的促進作用；還可完整教育體系，建立新的幼兒教育理念，促進教育科學(xué)飛速發(fā)展。我們應(yīng)將體育活動作為手段，讓每個幼兒都能積極、主動、自信地參與到活動之中，滿足幼兒自我表現(xiàn)的需要。如在體育游戲“貼著報紙走”中，我們和幼兒一同探索報紙貼在胸前不用手扶怎樣才不讓它掉下來，問題提出后，幼兒自由自主探索，有的快走、有的快跑、有的仰起身子等，想盡各種辦法不讓報紙掉下。在此基礎(chǔ)上，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境，由淺入深地引導(dǎo)創(chuàng)造，展示自己的才能?？墒且酝某块g活動，常常是形式上熱熱鬧鬧，實際上質(zhì)量不高。中班能促進身體協(xié)調(diào)發(fā)展的、發(fā)展鉆爬動作能力的活動材料?；顒恿空{(diào)控要兼顧集體與個別，讓大部分幼兒能夠處于動靜、急緩交替的狀態(tài)中，保持一定的運動節(jié)奏。為了使每個幼兒在晨間活動中都得到不同的鍛煉，我們在每個活動區(qū)域里都分層次和難易擺放活動器材，滿足不同幼兒的活動需要。對輕松達(dá)到目標(biāo)的幼兒，我們用肯定的語言鼓勵“不錯，繼續(xù)努力”。玩法：將報紙展開挖兩個洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。