濰坊職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)管理辦法(存儲(chǔ)版)
【正文】 小五號(hào)宋體；表注采用六號(hào)宋體。 符號(hào)、標(biāo)志、縮略詞、計(jì)量單位、名詞、術(shù)語等注釋說明，可以集中列于圖表的清單之后。 參考文獻(xiàn) 引用他人的成果必須標(biāo)明出處。頁碼從第一章開始按阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編排。表注置于表的下方。單位名稱的書寫，可采用國(guó)際通用符號(hào)，也可用中文名稱，但全文應(yīng)統(tǒng)一，不要兩種混用。 13 分 類 號(hào)： 密 級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 題目： 中文論文題目（二號(hào)黑體） 學(xué)生姓 名： 所在系 部： 專 業(yè)： 指導(dǎo)教師姓名： 200 年 月 日 14 。作者姓名寫至第三位，余者寫“，等”或“， et al.”。 表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位。具體格式如下： 1． □□□□□（一級(jí)標(biāo)題，居中，單列一行） □□□□□（二級(jí)標(biāo)題，左對(duì)齊，單列一行） □□□□□（三級(jí)標(biāo)題，左對(duì)齊，單列一行） 其它標(biāo)題或需突出的重點(diǎn)，可用五號(hào)黑體（或加粗），可單列一行，也可放在段首。各章節(jié)之間應(yīng)密切聯(lián)系，形成一個(gè)整體。摘要應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)立性，即不閱讀論文的全文，就能獲得論文所能提供的主要信息。 三級(jí)標(biāo)題：黑體，小四號(hào)或 12pt，段前、段后間距為 1 行 。說明書文理不通順，書寫十分潦草，質(zhì)量極差。 ：按期較圓滿地完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)；立論正確，計(jì)算、分析、試驗(yàn)正確，結(jié)論合理，有一定的獨(dú)立工作能力和較好的科學(xué)作風(fēng)；較好地完成了任務(wù)，畢業(yè)設(shè)計(jì)有一定的水平。評(píng)定成績(jī)主要看設(shè)計(jì)完成的實(shí)際成果，也要考慮學(xué)生在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中的表現(xiàn)，如設(shè)計(jì)思想、獨(dú)立工作能力、創(chuàng)新精神等，全面衡量學(xué)生設(shè)計(jì)的真實(shí)質(zhì)量。 5．說明書的編排 卷首要有目錄及編號(hào)，卷本用小四號(hào)字體，卷本應(yīng)附有參考文獻(xiàn)和資料清單。 附件一 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書 附件二 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的要求 附件三 畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯工作及成績(jī)?cè)u(píng)定辦法 附件四 畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱表 附件五 畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫規(guī)范 5 附件一 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書 題目 系別 專業(yè) 班級(jí) 畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求 畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容 畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作計(jì)劃 接受任務(wù)日期 年 月 日 要求完 成日期 年 月 日 學(xué) 生 （簽名） 年 月 日 指 導(dǎo) 教 師 （簽名） 年 月 日 系主任 （簽名） 年 月 日 6 附件二 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的要求 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書是體現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的主體，也是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的最終成果之一，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的具體要求如下。記錄的內(nèi)容應(yīng)作為畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束后的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)材料。 （ 4）必須獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，一旦發(fā)現(xiàn)套用 或 抄襲他人成果者，按作弊論處。 指導(dǎo)教師要重視學(xué)生獨(dú)立分析 問題、 解決問題和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，應(yīng)著重啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生 的 主動(dòng)性和積極性。答辯時(shí)應(yīng)有專人負(fù)責(zé)記錄，并記入學(xué)生檔案。答辯前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，指導(dǎo)教師要申閱畢業(yè)設(shè)計(jì)，并寫出評(píng)語，各系要成立答辯委員會(huì)。 （ 8）各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目確定后，應(yīng)讓學(xué)生按統(tǒng)一格式填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，由系匯總，報(bào)教務(wù)處備案。 （ 5）課題深度和難度要適中，使畢業(yè)設(shè)計(jì)在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下經(jīng)過努力能夠完成。 5． 畢業(yè)設(shè)計(jì)分選題、 開題、中期檢查 、 結(jié)題驗(yàn)收、 答辯和總結(jié)等 五 個(gè)階段。 1 濰坊職業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì) 管理辦法 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的 畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間需要完成的最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作能力的有效手段，是對(duì)學(xué)生掌握和運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能以及從事科學(xué)研究能力的綜合考核，能 訓(xùn)練和提高學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究、整理資料、分析論證的能力，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)、計(jì)算和解決實(shí)際問題的綜合能力。由教研室主任負(fù)責(zé)，指導(dǎo)教師具體到人。 教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況，有針對(duì)性地分配課題，以強(qiáng)化對(duì)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1