【正文】 2）進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。遇見兩個(gè)以上的老師，問“老師們好”；排隊(duì)在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。（4）尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號(hào)，或叫同學(xué)的綽號(hào)，不說使別人感到傷心羞愧的話。就餐禮儀且（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。（2）自己的同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)熱情迎接。（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。（6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。有一個(gè)故事，講得很有趣。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了?！比缓笏贸鲆槐緯鴣?，指著說道：“認(rèn)真研讀這本書，就能做帝王的老師了！過十年，天下形勢(shì)有變，你就會(huì)發(fā)跡了。張良始終不忘那個(gè)給他《太公兵法》的老人。這樣，我們的校園就文明多了。首先，讓我們來看看什么是禮儀？禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中形成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。下面我從稱謂禮儀、問候禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、課堂禮儀、升旗禮儀、穿著禮儀、行走禮儀、集會(huì)禮儀、賽場(chǎng)禮儀、餐桌禮儀、待客禮儀、做客禮儀、假日旅游禮儀十四個(gè)方面來談一談同學(xué)們應(yīng)注重的禮儀，希望同學(xué)們能通過今天的講座明白文明禮儀的重要性，學(xué)會(huì)如何“懂禮”，“用禮”，并以文明禮儀作為日常生活的準(zhǔn)則，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。虛心聽取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。1老師進(jìn)入學(xué)生宿舍，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)站起問好讓坐；老師離開 起身送出。同學(xué)之間互助互愛，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。脫帽，面向國(guó)旗行注目禮，行注目禮時(shí)神態(tài)要莊嚴(yán)，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。一、講文明禮儀稱謂禮儀。（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。（4）虛心聽取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。四、同學(xué)禮儀（1）同學(xué)間要互相問候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。（8）不在同學(xué)面前說長(zhǎng)論短、搬弄是非，注重團(tuán)結(jié)。（2）著裝整齊，樸素大方，不穿背心、拖鞋在校園行走和進(jìn)入教室。（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。（5）學(xué)生上臺(tái)發(fā)言要向主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)和場(chǎng)內(nèi)同學(xué)鞠躬行禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不故意傷害對(duì)方，對(duì)對(duì)方的冒犯要克制。（5）主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說“再見”。十二、做客禮儀（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)主人的尊重。主動(dòng)配合乘務(wù)人員維護(hù)公共秩序，要按順序、慢步輕聲地登車、登機(jī)或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩。本法所稱物，包括不動(dòng)產(chǎn)和動(dòng)產(chǎn)。全國(guó)人大常委會(huì)對(duì)制定物權(quán)法高度重視，分成二個(gè)專家組同時(shí)起草。憲法第12條規(guī)定：“社會(huì)主義的公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯”。《物權(quán)法》起草專家組組長(zhǎng)、中國(guó)政法大學(xué)原校長(zhǎng)江平教授在講座中講了一個(gè)例子，說明平等保護(hù)的必要性。而公私平等就體現(xiàn)在物權(quán)法中，不論對(duì)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)還是國(guó)有經(jīng)濟(jì)，都應(yīng)當(dāng)一律給予平等的保護(hù)。哪怕你是窮人，只要你的討飯棍是非法得來的，一樣不受法律保護(hù)。通過明確權(quán)利人對(duì)物享有的權(quán)力和對(duì)物的保護(hù)，發(fā)揮物的作用，有利于鼓勵(lì)人民創(chuàng)造財(cái)富，實(shí)現(xiàn)民富國(guó)強(qiáng)。物權(quán)法對(duì)于征收、征用的條件和程序以及補(bǔ)償也都作出了相應(yīng)的規(guī)定。名分已定，解決糾紛就有了依據(jù)，社會(huì)才有正常的秩序。《物權(quán)法》第7條明確規(guī)定：“ 物權(quán)的取得和行使，應(yīng)當(dāng)遵守法律，尊重社會(huì)公德，不得損害公共利益和他人合法權(quán)益。因此，大多數(shù)法學(xué)界認(rèn)為平等是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)最基本的法則，離開了這個(gè)法則，物權(quán)法就不是真正的物權(quán)法。你不就是保護(hù)富人嗎！窮人的討飯棍有什么值得保護(hù)的呀。這種觀點(diǎn)經(jīng)過討論最后沒有被寫入物權(quán)法。但我國(guó)始終沒有一部完整的民法典，在一些問題上無法可依，拆遷、土地承包、物業(yè)管理等方面的社會(huì)矛盾十分突出。物權(quán)法是規(guī)范財(cái)產(chǎn)關(guān)系的民事基本法律，調(diào)整因物的歸屬和利用而產(chǎn)生的民事關(guān)系，包括明確國(guó)家、集體、私人和其他權(quán)利人的物權(quán)以及對(duì)物權(quán)的保護(hù)。要走人行道，不跨越交通隔離護(hù)欄，不搶行機(jī)動(dòng)車道，不三五成群并排行走，在行人擁擠的路段，不追跑打鬧，橫沖直撞。（5）接待老師應(yīng)象接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。（3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。（2）文明參賽。（3）不在會(huì)場(chǎng)吃零食，不亂扔果皮紙屑。七、行走禮儀（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。（4）唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。（7）向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。（9）與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。（2）進(jìn)出校及上下樓梯遇見老師要讓行。（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。不應(yīng)有人來回走動(dòng)，更不能東張西望，嬉鬧談笑，也不能嘴里吃著口香糖，這都是對(duì)國(guó)旗的一種極大的不恭敬。這個(gè)時(shí)候，還在場(chǎng)內(nèi)走來走去，或者還在旁若無人地繼續(xù)做自己的事都是不當(dāng)?shù)男袨?。五、課堂禮儀上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。尊重同學(xué)，不說使別人感到傷心羞愧的話；對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。進(jìn)出校及上下樓梯遇見老師要讓行。父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。禮儀是個(gè)人素質(zhì)必不可少的美容劑，懂得禮儀的人不管長(zhǎng)相如何，他都是美的。大家想一想，他有什么錯(cuò)？首先，他很真誠(chéng)！但方法不對(duì)，你認(rèn)為該怎么做？ 其實(shí)，在我們和生活中，與同學(xué)的交往中，經(jīng)常發(fā)生這樣的事，事情，你本意是好的，但受到別人的誤會(huì)，當(dāng)然就會(huì)產(chǎn)和生矛盾，所以，總有些同學(xué)給人的印象不佳。所以，我們每同學(xué)行對(duì)別人真誠(chéng)一些，當(dāng)然，這個(gè)真誠(chéng)既要對(duì)同學(xué)，也要對(duì)老師。從此張良根據(jù)《太公兵法》經(jīng)常向沛公獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，沛公認(rèn)為很好，常常采用他的計(jì)謀，后來成了劉邦運(yùn)籌帷幄，決勝千里的軍師。到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見了張良又生氣地說：“怎么又掉在我后面了？過了五天再早點(diǎn)來！”說完又走了。然后回過頭來沖著張良說：“孩子！下橋去給我把鞋子拾上來！”張良聽了一愣，很想打他一下，但一看他是個(gè)老人，就強(qiáng)忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來。但是這一切都要發(fā)自內(nèi)心的，真誠(chéng)地，不有裝裝樣子。（4）過生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂、身體健康。做客禮儀（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)主人的尊重。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說“再見”。（9）不斤斤計(jì)較，對(duì)同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。（3）同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)。（8）服從老師管理，不頂撞老師。（5）向別人打聽道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)問”等，年輕人問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉，我不知道，請(qǐng)?jiān)賳枂杽e人。（7）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長(zhǎng)發(fā)。什么身份穿什么樣的衣服。自律原則對(duì)自己要求嚴(yán)格，有些人對(duì)自己放松一些，對(duì)別人卻嚴(yán)格要求，別人做了一點(diǎn)不好的事，他就把這當(dāng)作天大的事，我們學(xué)樣同學(xué)之間也是這樣，經(jīng)常有同學(xué)不說，打起來，到了教師那兒，教師問，怎么會(huì)打起來，“他先打我，”“他先打我！”“他先罵我”“他先罵我。三、一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該具有的最基本的禮儀 1禮儀應(yīng)該注意的原則：尊重原則對(duì)待長(zhǎng)輩容易做到，對(duì)待同輩或者不自己的人不容易做到。其實(shí)，我國(guó)自古以來就注重禮儀、宣傳禮儀，成為禮儀之邦。”左，乃陷大澤中，以故漢追及之?！笆遣皇峭沁呑撸俊薄笆?！是！”其實(shí)這個(gè)農(nóng)民無心一指。（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友 先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。如父母不在家，要以主人身份接待客人。（10）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。問同學(xué)問題，問前要用謙語(yǔ)“請(qǐng) 問”、“對(duì)不起”、“打擾你一下”、“向你請(qǐng)教個(gè)問題”等，問后要道謝；同學(xué)回答不上來，說“不要緊，這個(gè)問題比較難回答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝”等。（9）在校道上遇見老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問好?！弊饚煻Y儀（1）見老師主動(dòng)問好，分別時(shí)說“再見”。但是穿衣要整潔，大小合適，不花里胡梢。衣服只要得體就行，美不是裝酷，不是瀟灑，一個(gè)人的美并不是穿得越貴越好，不是穿得越流行越好，名牌并不能帶有你的外表美?！边@樣的話。一個(gè)人與別人交往，不管別人是個(gè)什么樣的人，應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重別人，只有尊重別人，才能得到別人的尊重。自從孔子開始，就不斷地提倡做人要有“禮”，不能隨隨便便。這句話是引用司馬遷寫的，出自《史記》的《項(xiàng)羽本紀(jì)》。張飛當(dāng)了真！高高興興地回來告訴劉備，往哪邊走可以到達(dá)目的地。適度原則做任何事都要適度，待人接事要做到適可而止。比如說，兒女每天早晨起床，要到父母床前請(qǐng)安，到了學(xué)校要向教師鞠躬。為什么這個(gè)老農(nóng)民又指錯(cuò)了踟呢，其實(shí)，錯(cuò)誤還是出自項(xiàng)羽自己?。∠胂?，一個(gè)自稱“楚霸王”的人會(huì)怎樣對(duì)待一個(gè)地位底下的農(nóng)民呢？最后的結(jié)果，我想大家都知道，項(xiàng)羽在烏江自刎！清朝的李清照流下了一段千古絕唱：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至當(dāng)思項(xiàng)羽，不肯過江東。結(jié)果呢？同學(xué)們能不能猜到結(jié)果：張飛問路，越越問越遠(yuǎn)！同學(xué)們看《三國(guó)演義》，可以看到這個(gè)故事。（4）對(duì)文件進(jìn)行編號(hào)，并將編號(hào)及文件名稱、內(nèi)容做成一覽表，輸入電腦，以方便查詢。（7）如有特殊和緊急情況，應(yīng)對(duì)計(jì)劃作出及時(shí)的調(diào)整。第三章 日常工作及辦公文件管理禮儀一、工作計(jì)劃的制定在日常的接待工作中，如能提前制訂好計(jì)劃，可令我們的日常工作更有目標(biāo)和方向感，減少工作的隨意性，同時(shí)避免因工作繁忙造成的遺忘耽誤了重要的事。三、禮儀的種類禮儀存在于我們生活、工作、對(duì)外交往的方方面面。別人在做事，你硬要拉住他，跟他說話。這樣的禮儀隨著時(shí)代的前進(jìn)已經(jīng)變化了不少，有些禮儀今天看起來還不可思議。禮儀是人的一張通行證是人的第一張名片。不過多走幾步路，還有問路送了命的。對(duì)立統(tǒng)一，為宇宙萬(wàn)物之普遍規(guī)律；聯(lián)綿成雙，乃乾坤眾生的共同因緣。要能靜下心來，肯下功夫去讀書，去練筆，然后去構(gòu)思，去修改。基本和格律要求都要達(dá)到，在這樣的基礎(chǔ)上，對(duì)于一些較好的詞匯，一些特殊的地方，因?yàn)橐饩碃I(yíng)造的需要，才可以適當(dāng)放寬。如果再細(xì)化，我將這些概括為十個(gè)步驟：1是下筆扣題、2是深入構(gòu)思、3是行文語(yǔ)勢(shì)、4是長(zhǎng)短布局、5是詞語(yǔ)推敲、6是語(yǔ)言修飾、7是平仄調(diào)整、8是局部工整、9是增刪修剪、10是后期調(diào)整。朱元璋兒孫應(yīng)對(duì)的句子，從對(duì)仗來說，兩人的對(duì)句都很工整。例：青山跟清水“青”、“ 清” 讀音相同，同一副聯(lián)里出現(xiàn)稱重音字。例：年豐人壽花如海； 柳暗花明春似潮。所以不僅不合掌，而且顯得很工整。一聯(lián)的出句和對(duì)句完全同義或基本同義稱為合掌。張之洞； 陶然亭。例: 白日依山盡； 黃河入海流。舊聲依照《平水韻》（平水是指平陽(yáng)府城，即今山西臨汾市的別稱），宋代江北平水人劉淵集前人韻書之大成，將平、上、去、入分為106韻；平聲仍稱平聲，上、去、入三聲合起來稱為仄聲，經(jīng)過皇帝御批后，八百多年來沿用至今。這種“平頂平，仄頂仄”的雙交替的格式，清代被引入長(zhǎng)聯(lián)創(chuàng)作，當(dāng)代人稱之為長(zhǎng)聯(lián)句腳的“馬蹄韻”格式，運(yùn)用最為廣泛。如： 白日依山盡； 黃河入海流。還十分講究用字的平仄，所以讀起來節(jié)奏分明，富有旋律，朗朗上口，悅耳動(dòng)聽，有著一種音樂美。所謂節(jié)律對(duì)拍，是指上下聯(lián)停頓的地方必須一致。整聯(lián)無處不對(duì)仗，甚為工整。海到無邊天作岸；山登絕頂我為峰；——清、林則徐“天”和“我”之對(duì)屬于名詞與代詞相對(duì)，屬于工隊(duì)范疇?！皶健迸c“學(xué)?！苯杂帽扔?，系名詞相對(duì)，“山”與“?！睂賹?duì)工整。如：白日依山盡； 黃河入海流。如果上聯(lián)是主謂賓結(jié)構(gòu)，而下聯(lián)是主謂補(bǔ)結(jié)構(gòu)，就沒有對(duì)好。聯(lián)律通則考慮到由于古代漢語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)間的差異，詞性對(duì)品這一要求可以適當(dāng)放寬，異類詞相對(duì)的，范圍大致包含：形容詞對(duì)動(dòng)詞（特別是不及物動(dòng)詞。兩句詩(shī)構(gòu)成了一副對(duì)聯(lián)，描寫了壯麗的景色。所謂品，就是類。下聯(lián)古人講修身、齊家、治國(guó)、平天下，吾日三省吾身。一副對(duì)聯(lián)，字?jǐn)?shù)不限，短可僅二三字，長(zhǎng)可至百千字，但上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等。這是創(chuàng)作楹聯(lián)要掌握的最基本東西，它們是字句對(duì)等、詞性對(duì)品、結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)、節(jié)律對(duì)拍、平仄對(duì)立，形對(duì)意聯(lián)。中國(guó)楹聯(lián)報(bào)社聯(lián)學(xué)開新，可從文史入手；騷壇奪席，堪與詩(shī)詞并肩。第一篇：楹聯(lián)知識(shí)講座講稿國(guó)粹育人，教學(xué)宏開新世界； 楹聯(lián)進(jìn)校，師生競(jìng)寫大文章。蔣有泉對(duì)天對(duì)地，天地有情皆可對(duì)；聯(lián)古聯(lián)今，古今無事不能聯(lián)。其中規(guī)定了六條基本原則，也就是六要素。一般四言句、五言句、六言句、七言句居多。不管什么人都可以受到教育，不因?yàn)樨毟弧①F賤、智愚、善惡等原因把一些人排除在教育對(duì)象之外。這種諷刺效果，依然建立在字?jǐn)?shù)相等原則上，否則，怎么會(huì)對(duì)不起呢？第二要素：詞性對(duì)品。詩(shī)句中“白日”對(duì)“黃河”兩個(gè)名詞相對(duì)，其中“白“對(duì)“黃”是兩個(gè)顏色詞相對(duì)，“依”對(duì)“入”是動(dòng)詞相對(duì)，“山”對(duì)“?！笔敲~相對(duì)，“盡”對(duì)“流”是動(dòng)詞相對(duì)。整體而言，此聯(lián)對(duì)仗工整，幾乎無可挑剔。即主謂結(jié)構(gòu)對(duì)主謂結(jié)構(gòu)，偏正結(jié)構(gòu)對(duì)偏正結(jié)構(gòu)，并列結(jié)構(gòu)對(duì)并列結(jié)構(gòu)。對(duì)聯(lián)的結(jié)構(gòu)問題，顯然比絕句要精密復(fù)雜得多。書山有路勤為徑；學(xué)海無涯苦作舟?！俺觥睘楣湃肼曌?，系仄聲，與“來”皆為動(dòng)詞?！暗皖^”與“仰面”都是動(dòng)賓詞組。楹聯(lián)和詩(shī)詞一樣可以吟詠，具有音樂性，就是因?yàn)樗泄?jié)律。即保持聲調(diào)和諧，抑揚(yáng)頓挫的特點(diǎn)。平仄交替和平仄對(duì)立就是單邊要按照節(jié)奏點(diǎn)安排平仄交替，在上下聯(lián)對(duì)應(yīng)節(jié)奏點(diǎn)上的字一定要安排平仄對(duì)立。平仄雙交替式：即單邊各分句句腳采取兩平兩仄交替的方式。新聲依照漢語(yǔ)拼音所標(biāo)注的一聲、二聲、三聲、四聲，把一、