毛概作業(yè)題目(存儲(chǔ)版)
【正文】 在不公平？造成不公平的原因有哪些？怎樣才能實(shí)現(xiàn)公平？）1怎樣看待大學(xué)生就業(yè)難？（參見(jiàn)：：你不失業(yè)，天理難容！）1城鄉(xiāng)留守兒童和空巢老人帶來(lái)的問(wèn)題？如何破解？（提示：其根源在于區(qū)域和城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡）1我眼中的和諧社會(huì)及實(shí)現(xiàn)路徑。我對(duì)延長(zhǎng)退休年齡的看法。第三篇：毛概調(diào)研題目及作業(yè)作業(yè)題：試分析當(dāng)前個(gè)人收入分配現(xiàn)狀并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)解決問(wèn)題之對(duì)策。2．南通生態(tài)文明村的發(fā)展歷程調(diào)查。18．南通居民科學(xué)精神狀況調(diào)查。26．南通土地征收征用（城市建設(shè)拆遷）突出問(wèn)題調(diào)查。四、材料分析題（20分）16．請(qǐng)你閱讀下面文字，用所學(xué)理論進(jìn)行分析，并回答下列問(wèn)題。（3）什么是“封閉僵化的老路、改旗易幟的邪路”，我們?yōu)槭裁床荒茏哌@樣的路。新民主主義革命是無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，所以，中國(guó)革命實(shí)質(zhì)上是無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命。以小組為單位的，應(yīng)有負(fù)責(zé)人，小組成員有明確的分工，充分利用座談、問(wèn)卷、書(shū)信、電話和網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行深人細(xì)致的調(diào)查，并保留原始記錄。第五步，調(diào)查報(bào)告交給老師，老師依據(jù)各小組或個(gè)人匯報(bào)的情況，對(duì)小組或個(gè)人的實(shí)踐調(diào)查進(jìn)行考評(píng)，其結(jié)果作為學(xué)生平時(shí)成績(jī)的一項(xiàng)重要內(nèi)容計(jì)入平時(shí)成績(jī)冊(cè)。以小組為單位的，應(yīng)有負(fù)責(zé)人，小組成員有明確的分工，充分利用座談、問(wèn)卷、書(shū)信、電話和網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行深人細(xì)致的調(diào)查，并保留原始記錄。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期大地主、大資產(chǎn)階級(jí)是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的組成部分?！闭允舜髨?bào)告請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）根據(jù)上述材料，你得出的主要結(jié)論是什么。24．南通社區(qū)建設(shè)典型調(diào)查。8．南通旅游資源的開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀及潛力評(píng)估。調(diào)研選題本學(xué)期社會(huì)調(diào)查立足南通市，就地取材，主要圍繞與“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的社會(huì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行，具體調(diào)查方向可參照以下選題，確定調(diào)研主題，也可以自選其他調(diào)研主題。1如何看待中國(guó)人旅游中的不文明現(xiàn)象。國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)述評(píng)（除了給出的題目，我們也可自選與課程相關(guān)題目）中國(guó)抗戰(zhàn)70周年大閱兵的討論。（如何看“市場(chǎng)萬(wàn)能論”，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的利弊）如何實(shí)現(xiàn)共同富裕？如何看歐美資本主義發(fā)展帶來(lái)的貧富分化？（參見(jiàn)：法國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家托馬斯（二）關(guān)于就業(yè)狀況可以大學(xué)生、農(nóng)民工等群體為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。8．調(diào)查報(bào)告成績(jī)由任課教師根據(jù)調(diào)查報(bào)告完成質(zhì)量確定相應(yīng)等次。建議結(jié)合家鄉(xiāng)所在的市縣鎮(zhèn)村實(shí)際進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查具體要求如下：1．就近就地進(jìn)行。7．調(diào)查結(jié)束撰寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告，報(bào)告的撰寫(xiě)要明確一個(gè)主題，以事實(shí)
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