治庸治懶治散專項活動自查報告5篇(存儲版)
【正文】 的精神實質(zhì)和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，對遇到的問題進行理性思考。三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。求真務實、開拓創(chuàng)新。加強本單位各項黨建工作的工作力度，正處處理好換屆工作與抓好本單位各項黨建業(yè)務工作的關(guān)系今年是全省上下各市縣縣、鄉(xiāng)兩級領(lǐng)導班子集中換屆、廣泛開展黨務公開工作及迎接我縣全國文明縣城復核檢查之年。沒有很好地運用科學理論指導工作實踐。沒有過多地去認真考慮全局的工作，自己分管四車隊業(yè)務工作，總認為把自己的工作做好完成是前提。認真學習理論知識，學習政治理論和黨的路線方針政策，自覺地用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，堅定共產(chǎn)主義的遠大理想和社會主義信念，認真改造主觀世界，提高思想境界和道德修養(yǎng)。牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)；明確領(lǐng)導干部手中的權(quán)力是黨和人民給的，是一種組織行為，是為人民服務的工具，明確一份權(quán)力就是一份責任；把黨和人民給予的權(quán)力，用在黨的事業(yè)上，用在為人民服務上，把發(fā)展生產(chǎn)力作為第一要務。杭州蕭山市公共交通有限公司2011年9月27日。要切實體察群眾的所盼所想、所憂所慮，俯下身子為群眾辦實事，站起身子為群眾擋風雨，對能夠辦的事情熱心辦、趕快辦、認真辦。二、整改措施和努力方向針對以上不足之處，本人將樹立求真務實，真抓實干的作風，做到廉潔奉公，勤政為民，并從以下四個方面努力整改：一是加強學習，爭當學習型領(lǐng)導干部。對新形勢下公交改革中出現(xiàn)的新情況和新問題，分析研究不夠深，總認為蕭山的公交早已改制，集體資產(chǎn)已基本處置，沒有什么積累，缺少資金的發(fā)展平臺，所以使自己在公交事業(yè)的發(fā)展過程中缺乏積極的探索和大膽的創(chuàng)新。二〇一一年十一月五日第五篇：治庸治懶治散自查報告治庸治懶治散自查報告一、自查情況和原因剖析根據(jù)市作風建設(shè)領(lǐng)導小組《關(guān)于在全市開展深化作風建設(shè)、治庸治懶治散“效能亮劍”專項行動的實施意見》（建作風[2011]1號）和公司黨委的專項行動實施方案（建合黨委[2011]02號），經(jīng)過自查剖析，結(jié)合民主生活會前群眾提出的意見建議，覺得自己在作風建設(shè)專項行動中還存在以下幾個問題：政治理論、政策法規(guī)的學習還不夠深入，理想信念還不夠堅定。加強嚴肅上下班工作紀律，杜絕上班遲到、早退、擅離職守等現(xiàn)象出現(xiàn)。進一步改進工作作風。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：加強政治理論學習和業(yè)務能力的提升，努力提高自身素質(zhì)。觀因素影響。學習時間、學習內(nèi)容和學習效果沒有落實到位，有時只注重實用主義，不注重知識的全面、系統(tǒng)學習。一是制度機制。一是限時辦結(jié)制。(二)下一步整改措施：健全治庸機制。針對發(fā)現(xiàn)的問題，進一步建立、健全各項規(guī)章制度，加強監(jiān)督檢查，提高規(guī)章制度的執(zhí)行力，實現(xiàn)用規(guī)章制度管事、管人的目標。此次集中整治活動，局班子成員把帶頭查找問題作為加強本局自身建設(shè)的一個重要內(nèi)容來抓。一是黨員先行。二是突出治懶。二是制定了《Xx縣農(nóng)業(yè)和糧食局加強干部作風建設(shè)促進發(fā)展提升工作實施方案》和《Xx縣農(nóng)業(yè)和糧食局圍繞推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化大力提升辦事效能和服務水平工作實施方案》，根據(jù)縣委、縣政府和市局下達的工作指標和重點任務，分階段有步驟、按責任分工層層分解到具體的站(股、室、中心)。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。進一步改進工作作風。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。沒有堅定入黨宣誓時把一生交給黨、為共產(chǎn)主義奮斗終身的思想，遇到教學任務重、出現(xiàn)問題學生、壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。學習上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題。學習時間、學習內(nèi)容和學習效果沒有落實到位，有時只注重實用主義“急用先學”不注重知識的全面、系統(tǒng)學習。（四）思想作風方面精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認
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