【正文】 識(shí)，堅(jiān)持以身作則、示范引導(dǎo)，堅(jiān)持帶頭參加、作出表率推動(dòng)形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)旨在推進(jìn)工作落實(shí)。自身防意識(shí)不強(qiáng)，xxxx落實(shí)不到位。面對(duì)難以解決的問(wèn)題，要與其他同志團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。廣泛收集群眾的意見(jiàn)和建議，接受社會(huì)各界的投訴和舉報(bào)，全面查擺存在的問(wèn)題和不足。對(duì)集中交辦事項(xiàng)，責(zé)任人必須制定具體的整改措施，在規(guī)定和承諾期限內(nèi)予以解決。（三）集中交辦，督促整改。從思想上找根源，從工作上找差距，從措施上找不足，切實(shí)把問(wèn)題查準(zhǔn)查實(shí)、查深查透。三、下一步整改措施自覺(jué)遵守條令條例和紀(jì)律規(guī)定，堅(jiān)持從講政治的高度上看問(wèn)題，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，做到說(shuō)話做事有責(zé)任感，生活工作中自律，做遵紀(jì)守法的模范。在日常勤務(wù)工作中總以老同志自居，處理問(wèn)題和參加考核吃老本，不加深學(xué)習(xí)新內(nèi)容，等靠思想嚴(yán)重，把上級(jí)交代的工作推給他人。要采取專題調(diào)研與交流研討相結(jié)合、全面檢查與重點(diǎn)抽查相結(jié)合、面對(duì)面指導(dǎo)與點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫帶相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，搞好督促檢查，確保活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。六、工作要求（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。集中一周時(shí)間，組織開(kāi)展自查自糾，針對(duì)各級(jí)班子和黨員民警對(duì)承諾事項(xiàng)落實(shí)情況，進(jìn)行回顧總結(jié)，寫(xiě)出自查報(bào)告。黨員民警結(jié)合本職工作，寫(xiě)出為民辦實(shí)事的承諾書(shū)。結(jié)合隊(duì)伍建設(shè)特點(diǎn)，深入開(kāi)展動(dòng)員部署，講清重大意義，把廣大民警的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到局黨委的決策部署上來(lái)。以“第三個(gè)基層組織建設(shè)年”為載體，開(kāi)展“崗位創(chuàng)星”、“支部聯(lián)建、黨員幫扶”等活動(dòng)，基層支部重點(diǎn)與治安問(wèn)題突出、矛盾糾紛集中的派出所、企事業(yè)單位、村莊社區(qū)，以及工作后進(jìn)的下級(jí)單位結(jié)對(duì)共建；黨員民警與家庭困難、鰥寡老人、涉訪涉訴人員、貧困學(xué)生和失學(xué)兒童結(jié)成對(duì)子，幫助解決實(shí)際困難，進(jìn)一步化解社會(huì)矛盾，理順群眾情緒，締結(jié)警民魚(yú)水情誼。扎實(shí)抓好第二屆青海省“我最喜愛(ài)的十大人民警察”暨“公安機(jī)關(guān)十佳所隊(duì)”評(píng)選工作，廣泛開(kāi)展查結(jié)“小案件”、化解“小糾紛”、平息“小信訪”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在小處見(jiàn)真情中維護(hù)群眾利益，感知群眾疾苦。以慶祝建黨90周年為契機(jī)，集中開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育、黨的路線方針政策和黨史知識(shí)教育、理想信念和人民警察核心價(jià)值觀教育，以及形勢(shì)政策和政治紀(jì)律教育，筑牢忠誠(chéng)警魂，永葆政治本色。進(jìn)一步強(qiáng)化公安民警以人為本理念，打牢執(zhí)法為民的思想根基，始終把維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為公安工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷提高人民群眾對(duì)公安工作的滿意度，進(jìn)一步密切公安機(jī)關(guān)與人民群眾的關(guān)系。堅(jiān)持開(kāi)門(mén)教育，充分發(fā)揚(yáng)民主，吸收群眾參與，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，集中群眾智慧，真誠(chéng)接受監(jiān)督，做到查擺問(wèn)題發(fā)動(dòng)群眾、糾改問(wèn)題問(wèn)計(jì)群眾、活動(dòng)全程面向群眾、評(píng)價(jià)驗(yàn)收依靠群眾。開(kāi)拓創(chuàng)新，樹(shù)立大局意識(shí)在教學(xué)工作中，要開(kāi)拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒(méi)想、所不想，樹(shù)立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽(tīng)話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為英語(yǔ)是一門(mén)綜合學(xué)科，每班一周才兩節(jié)英語(yǔ)課，所以對(duì)他們也不嚴(yán)格管教，耐心不夠，與同學(xué)們的交流不夠，沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度和不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己要勇于剖析自己。思維局限，認(rèn)識(shí)落后思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。對(duì)工作的熱情度不夠教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。作為一名年輕的老師，在這次查擺找補(bǔ)創(chuàng)剖析的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了有很多的不足。因此，要時(shí)刻注意為人師表。忽視了家長(zhǎng)在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠充分主動(dòng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系較少、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生情況做得也夠，溝通得比較少。自覺(jué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦，堅(jiān)定信念，凈化心靈，指揮行動(dòng)的重要法寶。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽(tīng)話，因缺乏耐心，出現(xiàn)訓(xùn)學(xué)生的現(xiàn)象，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來(lái)，這是不對(duì)的?，F(xiàn)在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)?！蔽矣X(jué)患上我不能就停留不動(dòng)于近況，我要做到真正解析本身，要為本身定好位。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)根蒂根基，矯捷運(yùn)用合理的要領(lǐng)和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心勤學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同道請(qǐng)教。有時(shí)看待學(xué)生不能始末保持熱情和耐煩。在工作中遇到難題，不長(zhǎng)于思考，動(dòng)腦筋，常常等待帶領(lǐng)的指示，走一步看一步?？傁矚g看本身涉及教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍，其它書(shū)看患上較少，出格是一些定見(jiàn)性的看患上較少。由于課程內(nèi)容的原因，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小敉平見(jiàn)，但思想上未導(dǎo)致高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變患上形式化、教條化。能：我自認(rèn)為我的小我私人能力一般。并認(rèn)真對(duì)照本身平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺了本身從事教育教學(xué)工作以來(lái)在思想覺(jué)悟、組織紀(jì)律、為人民辦事宗旨、腳結(jié)壯地等方面存在的問(wèn)題，并進(jìn)行認(rèn)真解析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。與其他班子成員共同努力，完善“領(lǐng)導(dǎo)議事制度”，使民主集中制更好地在班子中得到貫徹落實(shí)，有事多商量、多通氣、多提醒，有話講在當(dāng)面，在自我批評(píng)的同時(shí)開(kāi)展相互批評(píng)，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)令工作，堅(jiān)定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于法律的政治本色。解決新問(wèn)題的能力和對(duì)形勢(shì)的適應(yīng)能力不夠強(qiáng)，在某些重大事項(xiàng)面前，往往苦于決策，在困難與挑戰(zhàn)面前有時(shí)不能迎刃而上、克難攻緊，而是擺困難、提條件，缺乏開(kāi)拓進(jìn)取的膽略和勇氣。三是存在好人主義。其表現(xiàn)：一是通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把握事物的內(nèi)部聯(lián)系和客觀規(guī)律性的分析能力不夠強(qiáng)。三是滿足現(xiàn)狀，爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)不夠強(qiáng)。究其原因，一是講政治的意識(shí)不夠強(qiáng)；二是加強(qiáng)黨性鍛煉不夠；三是思想認(rèn)識(shí)上存在片面性；四是放松了世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造。四是開(kāi)會(huì)多，抓落實(shí)少，使有些工作措施“棚架”有時(shí)圖形式，走過(guò)場(chǎng)，不注重效果。發(fā)揚(yáng)奮發(fā)向上、不屈不撓的精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，開(kāi)拓進(jìn)取。以等級(jí)化管理為突破口，加強(qiáng)隊(duì)伍管理，增強(qiáng)榮譽(yù)感和緊迫感。幾年來(lái)，我一直在努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷的提高本身的各方面本質(zhì)。這表現(xiàn)在日常工作和學(xué)習(xí)生活中。國(guó)度大事與我無(wú)關(guān)，黌舍大事雖有心而力不足，心想帶領(lǐng)也不會(huì)聽(tīng)我的。幾年的教學(xué)已使本身的教學(xué)要擁有了一種相對(duì)于固定的模式，有時(shí)認(rèn)為那些定見(jiàn)只是停留在書(shū)本上，在現(xiàn)實(shí)中很難行患上通的。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自決定信念，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神。要時(shí)刻學(xué)生布滿期待和相信的眼睛，嚴(yán)酷要求本身，正如鄧小平同道說(shuō)的那樣：“人民，是看實(shí)踐。樹(shù)立起杰出的品德風(fēng)范。查擺材料在開(kāi)展查擺找補(bǔ)創(chuàng)剖析的活動(dòng)中，自己深刻認(rèn)識(shí)到：開(kāi)展“查擺找補(bǔ)創(chuàng)”活動(dòng)，是解決學(xué)校工作中存在的問(wèn)題，提高組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。雖然我很清楚地知道，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動(dòng)搖，因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)比較少。對(duì)全局發(fā)展的大事，就是關(guān)系我們每個(gè)職工利益的根本大事認(rèn)識(shí)不清，不為大局著想，就不可能主動(dòng)做好本職工作的思想認(rèn)識(shí)不夠。學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累，而是世界觀改造的重大問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到理論水平提高了，看問(wèn)題的能力也會(huì)提高，工作能力也同樣會(huì)提高。隨著形勢(shì)的發(fā)展，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，不斷完善自我，豐富人生，才使人信服。我珍惜“教師”這一稱號(hào)，我將努力讓自己的形象更加完美，成為真正的師者、表率。責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。以往我總