【正文】 有了深層次的感性和理性認(rèn)識(shí)，對(duì)服裝的流程有了更深了解。主營(yíng)童裝、嬰幼兒 服裝、女裝等。服裝廠流水線式的加工工藝與在校學(xué)習(xí)的操作方式之間的差 別。將樣衣交由客戶審評(píng)。外觀上首要磨練面 料能否存在破損、污跡、織造疵點(diǎn)、色差等等問(wèn)題。技術(shù)預(yù)備是確保批量消費(fèi)順 利中止以及最終廢品契合客戶請(qǐng)求的首要伎倆。四、衣片的裁剪。5裁剪請(qǐng)求下刀精確,線條順直流利。粘合襯在原文加工中的應(yīng)用較為普遍, 其浸染在于簡(jiǎn)化縫制工序, 使 原文質(zhì)量均一,避免變形和起皺,并對(duì)原文外型起到一定的浸染。(4有伸縮性(彈性或十分薄的衣料,要思考運(yùn)用鎖眼孔時(shí)在里 層加布補(bǔ)強(qiáng)。因此樣衣工不僅要熟練地運(yùn)用各種縫制, 熨燙設(shè)備, 還要有處理各種工藝的能力。服裝企業(yè)進(jìn)行服裝制版時(shí)采用的方式。負(fù)責(zé)檢驗(yàn)成衣,要仔細(xì)檢查每一件成衣,發(fā)現(xiàn)污損、色差大、皺、破 舊、抽紗等問(wèn)題時(shí),貼上特殊的箭頭小標(biāo)簽,按問(wèn)題種類分掛在不同 區(qū)域, 然后送到相應(yīng)的部門(mén)做處理。尤其是在外貿(mào)服裝企業(yè)大多 數(shù)訂單要求產(chǎn)量大, 交貨期又短, 進(jìn)行的貿(mào)易屬于加工貿(mào)易里的來(lái)料 加工,采用的是定牌生產(chǎn), 企業(yè)利潤(rùn)的主體就是賺取加工費(fèi),可見(jiàn)服 裝貿(mào)易發(fā)展的艱難, “生產(chǎn)無(wú)缺陷” 的產(chǎn)品才能最大限度的取得效益, 因此進(jìn)行整體質(zhì)量管理活動(dòng)顯得尤為重要。天雖冷，但熱情高漲一進(jìn)工廠 整體的廠區(qū)布局就映入眼簾，工廠是中等規(guī)模，各個(gè)生產(chǎn)部門(mén)都很有 條理，安排的方式也很有效率的，這些是我們以后需要去深入了解的，畢竟學(xué)校對(duì)于我們的培養(yǎng)得方向是高級(jí)技術(shù)崗位實(shí)用性人才，除了對(duì) 技術(shù)的精益求精外，更要對(duì)整個(gè)服裝產(chǎn)業(yè)做到一目了然，才能從根本 上推動(dòng) 的發(fā)展。在生活上綜合全方面的因素來(lái)衡量、思考、實(shí)踐 和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，無(wú)論是工作上，還是生活上都要持之以恒、堅(jiān)持不 懈地學(xué)習(xí)，只要是自己應(yīng)該做或者是必須做的，無(wú)論是大小事情都要 認(rèn)真細(xì)心地全力以赴、要求自己做到最好！這樣才能夠有所收獲，使 這次實(shí)習(xí)達(dá)到了自己、學(xué)校和企業(yè)三方面共同的真正要求和目的。后整包裝：使用客戶要求的包裝材料，按客戶要求包裝的形式(折疊包裝，真空包裝，立體包裝或內(nèi)外包裝)，包裝方法(袋包裝，盒包裝或箱包裝)對(duì)服裝進(jìn)行包裝；還要按客戶要求對(duì)尺寸、數(shù)量及顏色進(jìn)行合理分配裝箱。對(duì)工段均衡生產(chǎn)做好人員分配，上交ie人員審核，并熟悉了解該單的工作流程。扎單的作用：便于縫紉，用于算數(shù)量便于結(jié)算工資。我也參與了品質(zhì)檢驗(yàn)和后整包裝。在后整包裝要注意的事情還是很多的、總檢組做為總檢組的員工，一定要對(duì)服裝檢驗(yàn)知識(shí)非常了解。也深切體會(huì)到無(wú)論是企業(yè)還是員工都面臨著越來(lái)越強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)，群雄逐鹿，鹿死誰(shuí)手？機(jī)會(huì)總是為有準(zhǔn)備的人留著。所以我們一定要好好珍惜在這的實(shí)習(xí)時(shí)間多學(xué)一些服裝的操作工藝是我們發(fā)展的基礎(chǔ)。庫(kù)存是服裝產(chǎn)銷的必經(jīng)階段。三、整燙與包裝:上衣，燙內(nèi)袖→燙外袖→燙左右肩→燙里襟→燙門(mén)襟→燙燙背脅→燙衣領(lǐng)→燙袖癃→燙袖山→修正熨燙→釘扣→成衣檢驗(yàn)→包裝→進(jìn)庫(kù)。服裝面料主要包括:纖維制品、裘革制品、塑料制品和其他制品，其中較為常用的纖維制品又包括機(jī)織物、針織物和集合制品。然后，真正學(xué)會(huì)將理論運(yùn)用于實(shí)習(xí)。在大三這個(gè)通常大家會(huì)亂了陣腳的時(shí)刻，我找到了自己的方向，知道了自己能做什么和要做什么。料子裁好了，到前道（縫紉車間）流水生產(chǎn)。但靜下心來(lái)仔細(xì)想想，再換個(gè)工作也是這樣，在別人手底下工作不都是這樣嗎！剛開(kāi)始就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的本分工作，畢竟又沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了就要從各方面鍛煉自己，磨練自己。所以，感覺(jué)現(xiàn)在的工作還是挺不錯(cuò)的，最重要的事就是周圍的同事都很不錯(cuò)，對(duì)我也挺關(guān)心，心里上也就沒(méi)有什么額外的、不必要的壓力，不像剛進(jìn)入公司那樣了。有幾次要回學(xué)校辦點(diǎn)事，去向季總請(qǐng)假，季總也都很體諒，直接就給批了假。做好的設(shè)計(jì)師就要在知識(shí)上全面發(fā)展，光一味的畫(huà)圖是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這次實(shí)習(xí)是我（二）公司實(shí)踐在打版室那里，打版師教我許多經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)得來(lái)的打版的方法，把制作工藝考慮進(jìn)去了，簡(jiǎn)單且實(shí)用。而這些不僅需要長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累，還需要一種叫做智慧的東西。在制圖中我可是扎實(shí)基本功、修正自己、學(xué)會(huì)思考和變通，理解了學(xué)會(huì)打版是短時(shí)間的，而學(xué)好打版卻是長(zhǎng)期的道理。特別是在打版室里的那段時(shí)間，從收集素材擴(kuò)大知識(shí)面到動(dòng)手繪圖查找缺點(diǎn)、錯(cuò)誤并更正再到吸取經(jīng)驗(yàn)積極面對(duì)，我的投入在不知不覺(jué)中進(jìn)行了豐收。從對(duì)工廠理解的誤區(qū)到熟知工廠的各項(xiàng)運(yùn)營(yíng)，無(wú)一不證明著自己的一種成熟與進(jìn)步，尤其是在此期間認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)的服裝工藝流程。訂單影響著整個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展。所以我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境不能讓環(huán)境來(lái)適應(yīng)我。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深切體會(huì)到不管從事哪個(gè)行業(yè)都需要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，而且也認(rèn)識(shí)到學(xué)得多還不如學(xué)得精。后整包裝在后整包裝我做清剪線頭，把臟污，畫(huà)粉清洗干凈，并在做這些的時(shí)候把出現(xiàn)爆口，斷線，沒(méi)扣子，欠拉絆，無(wú)吊鐘，破洞等不良現(xiàn)象的服裝挑出來(lái)及掛吊牌、備用扣、放眼鏡布和折疊衣服，還有根據(jù)裝箱分配表填寫(xiě)外箱單。樣品組相當(dāng)于一個(gè)濃縮的生產(chǎn)部門(mén)，它貫穿裁剪，車縫，檢驗(yàn)，包裝整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程。重復(fù)上述的工序，鋪到工藝所需的層數(shù)為止。我稟著以最少的時(shí)間了解最多公司的情況和盡可能學(xué)到更多的知識(shí)的原則，采取了多看，多問(wèn)，多動(dòng)手，多懷疑的態(tài)度，在完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)情況下?tīng)?zhēng)取多做事情，看了大量該公司的文件，如人機(jī)布置圖，外發(fā)派工單，訂單進(jìn)程表，單元流水工序排圖，生產(chǎn)配料單工藝制作單等等。首先領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員給我們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容如下：車縫車間：把人，設(shè)備和空間合理地組合起來(lái)，以使產(chǎn)品在縫制生產(chǎn)過(guò)程中的工藝路線最短，加工時(shí)間最省，耗費(fèi)最小，生產(chǎn)出滿足客戶要求的產(chǎn)品為目的而進(jìn)行生產(chǎn)。其實(shí)我們?cè)趯?shí)習(xí)當(dāng)中也可以說(shuō)是工作 了，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)所做的也就是和正式員工一樣工作內(nèi)容，同時(shí)也深 深明白到就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工 作告訴我們，畢竟這里是工廠，并沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間像在學(xué)校里面有老 師來(lái)細(xì)心、耐心地教導(dǎo)我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)、總結(jié)。因此,預(yù)防是質(zhì)量管理的關(guān)鍵。因此要對(duì)所有的產(chǎn)品作 100% 的檢 查,如果返修或重新整理, 會(huì)影響出運(yùn)。通過(guò)這次直觀的學(xué)習(xí), 我感到壓力很大, 自己所學(xué)的東西太少, 很多知識(shí)還需要進(jìn)入工作實(shí) 踐中去摸索才能得到。其次還應(yīng)當(dāng)重視 對(duì)工人的培養(yǎng), 培訓(xùn)工人成為多面手, 一專多能, 鼓勵(lì)工人用腦工作, 參與生產(chǎn)管理,使工人成為現(xiàn)場(chǎng)的主人而不是一個(gè)單純的機(jī)器操作 員。(3存在漏燙部位。(2扣眼大小與鈕扣大小及厚度能否配套?？p制縫制是原文加工的中間工序, 原文的縫制依據(jù)樣式、工藝作風(fēng)等 可分為機(jī)械縫制和手工縫制兩種。3排料時(shí)留意面料的絲綹順直以及衣片的絲縷傾向能否契合工藝請(qǐng) 求,關(guān)于起絨面料(弗成倒順排料,否則會(huì)影響原文顏色的深淺。在完成工藝單和榜樣制定工作后, 可中止小批量樣衣的消費(fèi), 針對(duì)客 戶和工藝的請(qǐng)求及時(shí)修正不符點(diǎn), 并對(duì)工藝難點(diǎn)中止攻關(guān), 以便多量 量流水功課順利中止。技術(shù)預(yù)備 :在批量消費(fèi)前,起 首要由技術(shù)人員做好大消費(fèi)前的技術(shù)預(yù)備工作。經(jīng)由對(duì)進(jìn)廠面料的磨練和測(cè)定可有效地提高原文的正品率。對(duì)所有部位的公司進(jìn)行合 理設(shè)計(jì)。三 實(shí)習(xí)內(nèi)容 服裝廠鋪布,排料,裁剪,縫制等工序 的實(shí)施與樣衣制作。因?yàn)闊釔?ài)服裝行業(yè)，所以我堅(jiān)定自己會(huì)從事這一行，不管今后從事服裝的哪個(gè)方向，精益求精與勤奮刻苦都是我前行必不可少的食糧。四 實(shí)習(xí)總結(jié)寒冷的一天，還下著小雨，看來(lái)是不適合出行的一天，但是我們一行人就早早的起床坐車來(lái)到這家服裝企業(yè)。此外現(xiàn)在服裝企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力是靠按時(shí)交貨、成本低、質(zhì)量好來(lái)提高。4)服裝企業(yè)在生產(chǎn)的各個(gè)階段如何對(duì)質(zhì)量進(jìn)行控制。這樣，工廠的整體水平才會(huì)不斷提高。服裝企業(yè)的樣衣制作室 樣衣的制作至關(guān)重要，這不僅關(guān)系著交易能否順利進(jìn)行，也是對(duì)服裝制版的一個(gè)檢驗(yàn)。2008年集團(tuán)公司的資產(chǎn)總額達(dá)8000多萬(wàn)元，銷售收入超億元，出口創(chuàng)匯達(dá)600萬(wàn)美元，規(guī)模位于全國(guó)同行前列。這次實(shí)習(xí)讓我收獲最多的是一種職業(yè)體驗(yàn)。它的形式通常是讓顧客參與產(chǎn)品設(shè)計(jì)。工廠大部分工序都是由人來(lái)完成，在流程中人力和設(shè)備不能有機(jī)結(jié)合，嚴(yán)重降低生產(chǎn)效率。訂貨跟蹤。熟悉不同原料的差易，學(xué)會(huì)判斷和檢測(cè)物料的質(zhì)量。工廠總工人數(shù)大約二百人。其實(shí)我們?cè)趯?shí)習(xí)當(dāng)中也可以說(shuō)是工作了，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)所做的也就是和正式員工一樣工作內(nèi)容，同時(shí)也深深明白到就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，畢竟這里是工廠，并沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間像在學(xué)校里面有老師來(lái)細(xì)心、耐心地教導(dǎo)我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)、總結(jié)。因此，預(yù)防是質(zhì)量管理的關(guān)鍵。因此要對(duì)所有的產(chǎn)品作 100% 的檢查，如果返修或重新整理，會(huì)影響出運(yùn)。通過(guò)這次直觀的學(xué)習(xí)，我感到壓力很大，自己所學(xué)的東西太少，很多知識(shí)還需要進(jìn)入工作實(shí)踐中去摸索才能得到。其次還應(yīng)當(dāng)重視對(duì)工人的培養(yǎng)，培訓(xùn)工人成為多面手，一專多能，鼓勵(lì)工人用腦工作，參與生產(chǎn)管理，使工人成為現(xiàn)場(chǎng)的主人而不是一個(gè)單純的機(jī)器操作員。（3）存在漏燙部位。（2）扣眼大小與鈕扣大小及厚度能否配套。五、衣片縫制；縫制縫制是原文加工的中間工序，原文的縫制依據(jù)樣式、工藝作風(fēng)等可分為機(jī)械縫制和手工縫制兩種。關(guān)于一匹面估中存在色差現(xiàn)象的要中止色差排料。榜樣上應(yīng)標(biāo)明原文款號(hào)、部位、規(guī)格、絲綹傾向及質(zhì)量請(qǐng)求，并在有關(guān)拼接處加蓋榜樣復(fù)合章。還對(duì)進(jìn)廠的輔料也要中止磨練，例如松緊帶縮水率，粘合襯粘合牢度，拉鏈順滑水對(duì)等等，對(duì)不能契合請(qǐng)求的輔料不予投產(chǎn)運(yùn)用。面料磨練的目標(biāo)和請(qǐng)求：把好面料質(zhì)量關(guān)是節(jié)制廢質(zhì)量量首要的一環(huán)。在設(shè)計(jì)完之后，要考慮各個(gè)部位的工藝要求和規(guī)則。通過(guò)到服裝企業(yè)生產(chǎn)一線去實(shí)踐的方式，對(duì)服裝生產(chǎn)從設(shè)計(jì)、裁剪、工藝制作到檢驗(yàn)、整理、包裝的整個(gè)過(guò)程中所需的專業(yè)技能與生產(chǎn)管理能力得到系統(tǒng)的、強(qiáng)化的、訓(xùn)練，也為我們畢業(yè)之后能更好的融入到工作中打下基礎(chǔ)。主營(yíng)童裝、嬰幼兒服裝、女裝等。2)服裝廠流水線式的加工工藝與在校學(xué)習(xí)的操作方式之間的差別。將樣衣交