【正文】 可表示謙虛禮貌。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。參加論文答辯的老師提出的問題一般不會少于三個，但所提出的問題全部是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問題，一般不會、也不能提出與論文內(nèi)容毫無關(guān)系的問題，這是答辯老師擬題的大范圍。對論文中出現(xiàn)的基本概念、專業(yè)詞匯、引用的文獻要明白其涵義。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這就要一、文章應(yīng)有論點、論據(jù)。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標(biāo)題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。二、論文答辯——圖表穿插任 何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對將要答辯的內(nèi)容有時間上的估計。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少?。ㄕ裕骸肚嗄昕茖W(xué)》，原 文：“畢業(yè)論文答辯應(yīng)注意的幾個問題”作者：鄧秋香）。六、論文答辯——時間控制一般在比較正規(guī)的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業(yè) 論文答辯學(xué)生在進行論文答辯時應(yīng)重視論文答辯時間的掌握。四、論文答辯——目光移動畢 業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。例 如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條 歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿 態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發(fā)。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。適當(dāng)?shù)恼Z速，有利于你的表達被聽眾清晰得接受。盡量用言簡意賅的語言陳述出以上問題，這是你陳述論文時的必備技巧。讓學(xué)生進行論文答辯的目的絕對不是故意刁難學(xué)生，以顯示老師水平多高。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語言流暢。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個良好的開端?！罢毡拘x”是第一大忌。不要忘記將與論文有關(guān)的一些圖表類資料整理好。要有自信意識。第四篇：畢業(yè)論文答辯技巧1．帶上自己的論文、資料和筆記本。這里也是答辯老師檢驗真?zhèn)巫钊菀壮鲱}的范圍。論文答辯的目的只有一個，檢查學(xué)生對所寫論文題目的掌握程度和理解程度。五、應(yīng)口齒清楚、語速適度。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現(xiàn)嚴肅而充滿自信。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。如經(jīng)濟類論文答辯時，可能會涉及許多統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖、測算表、明細表、演示圖等。這是學(xué)生應(yīng)具備的最基本的一種心理素質(zhì)。2．注意開場白、結(jié)束語的禮儀。比如，論文中我的第二個論點中涉及了某個基本概念，這個基本概念的內(nèi)容我參考了某“專業(yè)書”的第幾頁，內(nèi)容是什么，整理好備用。二、畢業(yè)生如何準(zhǔn)備和參加畢業(yè)論文答辯對自己所寫論文要十分熟悉。答辯老師向你提出2—3個問題后，做即興答辯。常見問題的分類如下：（1）辨別論文真?zhèn)?，檢查是否為答辯人獨立撰寫的問題；（2）測試答辯人掌握知識深度和廣度的問題；（3）論文中沒有敘述清楚，但對于本課題來講尤為重要的問題；（4）關(guān)于論文中出現(xiàn)的錯誤觀點的問題；（5）課題有關(guān)背景和發(fā)展現(xiàn)狀的問題；（6）課題的前景和發(fā)展問題；（7）有關(guān)論文中獨特的創(chuàng)造性觀點的問題；（8）與課題相關(guān)的基本理論和基礎(chǔ)知識的問題；（9）與課題相關(guān)的擴展性問題。（6）對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。（2）注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。當(dāng)有問題確實不會回答時，也不要著急，可以請答辯教師給予提示。提問的重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關(guān)鍵問題作詳細、展開性論述，深入闡明。（6）結(jié)論、價值和展望。收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。試講的過程應(yīng)盡量脫稿演講，對有些記憶起來確實有困難的內(nèi)容可適當(dāng)看稿。最后，要準(zhǔn)備專門為答辯而收集的資料，也要將核心內(nèi)容和索引寫在提綱中，其他具體資料可以在答辯中攜帶。（3）前言論文的前言一般包括寫作此論文的目的和主要原因、本課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況、課題的有關(guān)背景和發(fā)展歷史、研究范圍和工作方法、理論原理、預(yù)期結(jié)果、工作計劃。時間的長短也要注意，它的作用僅是引入正題，一般控制在1～2分鐘以內(nèi)，然后迅速展開論文核心內(nèi)容。第六，本文的滿意之處和不足。既不能過分自信，不夠謙虛，也不能太過自卑，實事求是才是對待科學(xué)的認真態(tài)度。這些是單從論文本身出發(fā)，整理此篇論文所涉及到的核心內(nèi)容。從表面看，一份提綱的篇幅相對于論文來講，是相當(dāng)少的，但它的內(nèi)容和信息量是論文與參考資料的總合。進入答辯會場要攜帶論 文底稿、答辯提綱和參考資料，這三種資料的準(zhǔn)備工作尤為重要。答辯是學(xué)生獲準(zhǔn)畢業(yè)、取得學(xué)位的必由之路，是走出學(xué)校、走向社會的最后一次在校學(xué)習(xí)的機會。在辨別論文真?zhèn)蔚幕A(chǔ)上，進一步考察學(xué)生研究課題的深度與廣度，評價論文的優(yōu)劣程度。第二篇：畢業(yè)論文答辯技巧畢業(yè)論文答辯畢業(yè)設(shè)計（論文）完成后要進行答辯，以檢查學(xué)生是否達到畢業(yè)設(shè)計的基本要求和目的，衡量畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量高低。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。一般因該著正裝。這是你用目光與聽眾進行心靈的接觸，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。對答辯老師會的決議如有不同意見，要注意采取適當(dāng)?shù)姆绞饺ソ鉀Q，切忌感情用事。（三）注意禮儀舉止文明禮貌。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，老師會引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應(yīng)該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。考生回答問題既要完整，又要防止拖泥帶水，把問題扯得很遠，更切忌答非所問。從而有利于對論文的質(zhì)量和學(xué)員的知識能力作出合理、公平的評價。根據(jù)論文的不同情況，答辯老師擬出提問的問題也就必然是干差論文萬別的。（四）評分。畢業(yè)論文、開題報告登記表、評審表、答辯登記表一 1式4份。（三）預(yù)先設(shè)想答辯老師可能提出的問題。第一篇：畢業(yè)論文答辯技巧一、畢業(yè)論文（答辯）的重要性（一）本科教學(xué)中非常重要的一個環(huán)節(jié)；（二）取得本科畢業(yè)證書的必要條件；（三）申請學(xué)士學(xué)位的前提；二、答辯前的準(zhǔn)備（一）寫好論文是順利通過答辯的前提。準(zhǔn)備好陳述詞后，自己應(yīng)提前演練，直至感覺滿意為止。三、答辯的基本程序（一）遞交材料。時間一般在10分鐘左右。因為，每一篇論文各有自己的內(nèi)容、形式、特點和不足。通過對這些問題的提問和答辯，答辯老師會就會了解畢業(yè)論文是不是學(xué)員自己通過辛勤勞動寫成的，即檢查了論文的真實性；也大體上摸清了學(xué)員對所學(xué)知識掌握的深廣度，以及學(xué)員臨場的應(yīng)對能力和對知識理解的透徹程度；同時也可以搞清論文中薄弱環(huán)節(jié)的原因。認真回答。有時答辯老師會對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。如果是這樣，會使答辯老師會成員有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少。在畢業(yè)論文答辯的整個過程中，答辯考生態(tài)度一定要謙恭，要尊重各位答辯老師，尊重答辯老師會的決議。但不管哪種開工，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時常地瞟向答辯老師會成員及會場上的同學(xué)們。衣著得體。老師提出問題后，不給學(xué)員準(zhǔn)備時間，要求當(dāng)場作答。使自己在知識上、能力上有所提高。（2）評價畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量。出題也有一定的原則，把握目的難易程度和范圍，難易深淺相結(jié)合，題目（大方向）的數(shù)量一般在3個左右。（1）論文底稿、參考資料、答辯提綱答辯不同于一般的口試，準(zhǔn)備工作必須是全方位的。它是論文底稿和參考資料的融合與提煉。（1）熟讀自己撰寫的論文，從中提取主要內(nèi)容列出自己對這一問題的基本觀點、看法、提供的主要論據(jù)、結(jié)論、理論價值和實際應(yīng)用的意義。（6）新成果的評價與展望正確認識畢業(yè)設(shè)計取得了哪些新成果。第五，概念、定義、引文、典故的解釋。特別要注意這種方式要適度，話題的范圍要嚴格圍繞論文的內(nèi)容展開，切不可偏離中心，離題萬里。目錄各層次的標(biāo)題之間也暗示了其內(nèi)容之間的相互聯(lián)系。在畢業(yè)設(shè)計和撰寫論文的過程中，必定有很多人的幫助和支持，在論文的最后都會對幫助自己的師長、工作伙伴以及協(xié)作單位致謝。提綱不是全部內(nèi)容，只是屬于提示性的文字，主要體現(xiàn)彼此之間的層次與邏輯關(guān)系，由此聯(lián)想到全部內(nèi)容。好的開端就意味著成功了一半。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi)，一般不會