梅嶺小學“減負萬里行”活動自查報告(存儲版)
【正文】 家規(guī)定的作息時間。嚴格規(guī)范日?？荚?。學校雙周開展一次教研活動，圍繞校本培訓方案主題進行培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。三、經(jīng)驗與教訓通過開展“減負萬里行”自查活動，注重師德建設(shè)，樹立新型教師行業(yè)形象，通過理論學習，技能訓練和有效教育教學方法的研究與實踐，使全體教師掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，加強教師的知識積累，開闊教師的視野，提升教師的素養(yǎng)。各學校要做好“減負”經(jīng)驗的收集、整理工作，深入挖掘、及時總結(jié)，采用多種形式，開展先進經(jīng)驗的總結(jié)交流和推廣工作，以點帶面，努力把“減負”的各項要求落實到實處。整個招生及編班過程做到公開、透明、規(guī)范，自覺接受社會監(jiān)督。（四）規(guī)范作業(yè)教輔各校嚴格控制作業(yè)量。通過自查，我們清晰地意識到規(guī)范辦學行為，責任重大，意義深遠。招生后，我們按照新生戶口來源，族別等因素，采取搭配平行編班，班主任，科任教師合理搭配的辦法進行分班。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間，安排學生集體補課或上新課。（四）規(guī)范考試科目和次數(shù)及教育評價。學校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核 2評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。通過開展系列活動加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。通過自查，我們意識到規(guī)范辦學行為，責任重大，意義深遠。認真組織骨干和青年教師開展校級教研活動，通過集體備課、說課、聽課、評課活動，集體研究，共同提高。建立健全了安全工作管理制度，同時制定了校園安全突發(fā)事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任書，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓，提高教師專業(yè)化水平。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，學生作業(yè)量基本上適中。（三）規(guī)范學生作息時間和作業(yè)量安排。二、成績與做法（一）規(guī)范招生入學和分班行為。我學區(qū)各校未組織參加沒經(jīng)市、區(qū)教育局批準的各種考試、競賽活動，對平時的檢測也予以規(guī)范，按新課程標準確定考試題型，做到難易適度，高年級每學期舉行一次期末考試，并嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更沒有按考試成績給學生安排座位等。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。招生后，我們按照新生戶口來源，采取搭配平行編班，班主任、科任教師合理搭配的辦法進行分班。我校在課改、科研等方面還很欠缺，需要加大改革步伐。安全工作領(lǐng)導小組定期對各校校舍、設(shè)施進行安全檢查，及時消除安全隱患。中心校制定了教師考評細則，規(guī)范教師的教學行為。杜絕教師布置大量機械重復作業(yè)和以做大量作業(yè)懲罰學生的現(xiàn)象。我校每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。二、成績與做法（一）規(guī)范招生入學。第2季”活動，我們認識到，減輕學生過重課業(yè)負擔不是一朝一夕的事情，要有足夠的耐心，要有頂真的措施，要有嚴格的督查，更重要的是要長期堅持。（四）規(guī)范作業(yè)輔導嚴格控制教輔資料。（三）規(guī)范作息時間我校每周上課5天，學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。學校強化教學工作管理，落實“減負增效”措施，深入實施素質(zhì)教育。建立家校聯(lián)系，提高學校與家長、教師與家長之間的聯(lián)系，對家長進行這方面的教育，提高對減負工作的認識。在職教職工沒有舉辦或者參與學生有償補習活動，或組織、介紹學生參加有償補習活動的情況。我校一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時。整個招生過程做到公開、透明、規(guī)范?，F(xiàn)將我?！皽p負萬里行”活動情況總結(jié)如下：一、加強學習，提高認識學校認真組織教師學習《教育部辦公廳關(guān)于開展義務(wù)教育階段學?！皽p負萬里行”活動的通知》等有關(guān)文件精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，充分認識“減負”工作的必要性和緊迫感。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。杜絕教師布置大量機械重復作業(yè)和以做大量作業(yè)懲罰學生的現(xiàn)象。三、存在問題，學生基礎(chǔ)很差，學校的教育質(zhì)量和學生的生源、學校的減負工作之間存在著矛盾，使得部分教師心存矛盾。泉州臺商區(qū)梅嶺小學 2014年5月13日第二篇：小學“減負萬里行”活動自查報告小學“減負萬里行
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