【正文】 主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》（1）堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想。多媒體展示：“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國之魂，決定著中國特色社會(huì)主義發(fā)展方向?！景鍟O(shè)計(jì)】（略）第五篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教案什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)：理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義?！澳敲?，什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀？為何會(huì)提出？它的提出又有何意義？二、初讀課文帶著問題讀課文，找出什么是價(jià)值觀？什么是核心價(jià)值觀？重點(diǎn)讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀及其作用的部分。堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程、貫穿現(xiàn)代化建設(shè)各方面。三、細(xì)讀探究學(xué)生閱讀課文中的例子，結(jié)合例子說一說自己的想法。進(jìn)而播放《新聞聯(lián)播》的相關(guān)內(nèi)容：2013年12月23日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》。所有作業(yè)必須是你自己完成的；考試不許作弊。讀書是你目前最重要的工作。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、問題導(dǎo)入同學(xué)們，在上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀是什么，也了解了它提出的重大時(shí)代背景，那么，社會(huì)主義核心價(jià)值觀究竟在當(dāng)代社會(huì)中有何重要作用呢？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用。三、總結(jié)提升學(xué)生討論，老師總結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、知識(shí)導(dǎo)入黨的十八大指出，“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國之魂，決定著中國特色社會(huì)主義發(fā)展方向。教師總結(jié)：當(dāng)前，我國已進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的決定性階段，在這種思想多樣、價(jià)值多元的條件下，只有大力提倡社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以此凝聚全國人民的共同價(jià)值追求，才能真正在全社會(huì)形成巨大的價(jià)值共識(shí)和思想共鳴，才能保證中國特色社會(huì)主義發(fā)展的正確方向。多媒體展示：基本特征（1）普遍性；（2）民族性；（3）崇高性。多媒體展示：基本內(nèi)容：“馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會(huì)主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。教師小結(jié)：隨著我國政治體制改革的不斷深入，經(jīng)濟(jì)的長足發(fā)展和國外各種社會(huì)思潮的不斷涌入，人們的價(jià)值觀和人生觀發(fā)生了深刻的變化。社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是指那些在社會(huì)主義價(jià)值體系中居統(tǒng)治地位、起指導(dǎo)作用、從最深層次科學(xué)回答“什么是社會(huì)主義”或社會(huì)主義本質(zhì)屬性這一根本問題、在馬克思主義理論體系中占據(jù)核心地位的價(jià)值理念。，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、歸納、概括，合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，通過對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、過程、特點(diǎn)等的教學(xué)，教會(huì)學(xué)生思考問題、解決問題的方法。：背一背：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為傳奇。二、教學(xué)過程活動(dòng)一“身處逆境，勇敢戰(zhàn)勝” ：聽故事《》，談感受。：倡導(dǎo)綠色生活。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 活動(dòng)過程：一、入耳話語 。，說說感受。（1）你在平時(shí)有不文明的舉止和習(xí)慣嗎？如果有，請(qǐng)寫下來。開展學(xué)生喜聞樂見、簡單易行的德育實(shí)踐活動(dòng)，才能真正豐富學(xué)生的文化生活，促進(jìn)德育和智育的全面發(fā)展。三、健全機(jī)制，實(shí)施到位校照學(xué)校下發(fā)的實(shí)施方案具體落實(shí)，按照“宣傳計(jì)劃評(píng)估總結(jié)反思”的程序落實(shí)于德育工作行事歷中。說出大家自己認(rèn)可的價(jià)值觀（1）我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡總結(jié)他的品質(zhì)。第二篇：核心價(jià)值觀教案社會(huì)主義核心價(jià)值觀勵(lì)志主題班會(huì)教案吳灘初中 初二1班 孫昌余活動(dòng)背景：價(jià)值觀，是人們關(guān)于生活中基本價(jià)值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會(huì)精神文化系統(tǒng)中深層的、相對(duì)穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分；在青少年的價(jià)值觀形成時(shí)期，幫助、指導(dǎo)他們樹立起正確的價(jià)值觀，具有十分重要的歷史意義。(3)當(dāng)做了錯(cuò)事或者違反了紀(jì)律，要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不隱瞞真相，要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，不編造謊言。過程與方法：通過材料展示，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、歸納、概括，合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，通過對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、過程、特點(diǎn)等的教學(xué)，教會(huì)學(xué)生思考問題、解決問題的方法。教學(xué)難點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義及提出的背景。(6)班委競選中不拉票、不作假，做到以德服人。活動(dòng)形式：班會(huì)、講述、討論。（4）我們內(nèi)心認(rèn)可的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)實(shí)踐“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育活動(dòng)內(nèi)容要有針對(duì)性，結(jié)合學(xué)生生活，活動(dòng)形式要多樣，師生喜聞樂見，容易接受，操作簡易，更要富有成效。，怎樣才能振興民族之魂?；顒?dòng)二：優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承發(fā)揚(yáng)(一)入耳話語介紹中國的英雄人物：岳飛、戚繼光，你們想成為英雄嗎？（二）入腦故事《焦裕祿的故事》（三