整百整千的加減法(存儲(chǔ)版)
【正文】 減法的口算方法是本節(jié)課重點(diǎn)。為了讓學(xué)生熟練掌握算法，我及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行了梳理總結(jié)：今天我們學(xué)的是口算整百、整千數(shù)加減法，其實(shí)這些題都可以轉(zhuǎn)化成20以內(nèi)的加減第五篇：《整百整千加減法》說(shuō)課稿《整百、整千數(shù)加減法》說(shuō)課稿大杖子學(xué)區(qū)寬甸小學(xué) 陳永貴各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)第五單元的內(nèi)容《整百、整千數(shù)加減法》。學(xué)法：為了更好的突出學(xué)生的主體地位，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極動(dòng)口、動(dòng)耳、動(dòng)腦。（2）根據(jù)這幅圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答。在解決問(wèn)題的過(guò)程中特別關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程和方法的探索，完成后讓學(xué)生說(shuō)出計(jì)算方法。例10的教學(xué)先提示學(xué)生“想加算減”。（1）觀看課本P81上的圖。（二）教法和學(xué)法。學(xué)生很自然會(huì)想到解決80＋50及130－50的運(yùn)算方法，所以這里重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)自主性。問(wèn)題是學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)產(chǎn)生的，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。（二）教材的內(nèi)容的地位和作用在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的加減法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，這為過(guò)渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)起著鋪墊的作用。（3）學(xué)生介紹自己的算法。過(guò)程與方法：通過(guò)自己探索計(jì)算方法，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)探索的精神和與同學(xué)積極合作的意識(shí)。同學(xué)們今天的收獲也不少，希望同學(xué)們?cè)诳谒銜r(shí)要細(xì)心、認(rèn)真，還要注意用已學(xué)過(guò)的計(jì)算方法解決生活中遇到的問(wèn)題。板書(shū): 4500 2000 500 3000 5000 600 生：4500是由（4）個(gè)千和（5）個(gè)百組成 ……二、探求新知師：非常的不錯(cuò)，剛才大家收集了生活中很多整百、整千的數(shù)據(jù)，大家都很用心，老師也收集了兩個(gè)數(shù)據(jù)，我們利用數(shù)的組成規(guī)律可以口算出整百、整千數(shù)的加減法，大家請(qǐng)看：教學(xué)例9 ※學(xué)習(xí)加法（出示課件）爺爺要買(mǎi)一臺(tái)電視機(jī)1000元和一臺(tái)電冰箱2000元，請(qǐng)你們幫爺爺算一算買(mǎi)這兩樣?xùn)|西要花多少錢(qián)？ 師：哪位同學(xué)會(huì)列式計(jì)算？生：列式：1000+200=（元）（板書(shū)：1000+200=（元））師：你們真的很聰明！師：這道題和我們之前學(xué)的計(jì)算題相比，加數(shù)變得更加大，數(shù)位更多。體現(xiàn)了算法多樣化的思想。（提問(wèn)：從這幅圖中你可以提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？）生1：（1）爺爺一共花了多少元？ 生2：（2）冰箱比電視貴多少元？師：想一想，要用什么辦法來(lái)解決？【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)腦，交流的過(guò)程中，把情境中的問(wèn)題初步抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題。能夠正確計(jì)算整百、整千數(shù)進(jìn)（退）位加減法。【教學(xué)目標(biāo)】結(jié)合具體情境，理解整百整千數(shù)加減法及幾千幾百加減幾百的意義、算法。4000里面有（）個(gè)千；10000里面有（）個(gè)千。師：還有其他方法嗎？ 生：1+2=3 1000+2000=3000 師：這么來(lái)看我們計(jì)算整千的加法就有兩種方法，一種是從數(shù)的組成得到結(jié)果；一種推理得出結(jié)果?！康诙赫僬Ъ訙p法整百整千加減法類型：教學(xué)教案學(xué)段：小學(xué)學(xué)科： 數(shù)學(xué)年級(jí)： 二年級(jí)下冊(cè)作者：原創(chuàng)來(lái)源專輯：祝才慧摘要：關(guān)鍵詞：教學(xué)設(shè)計(jì)《整百整千加減法》教學(xué)案例張曉麗 張艷教學(xué)內(nèi)容：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 數(shù)學(xué)（二年級(jí)下冊(cè)）》第81頁(yè)例例10 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)熟悉的買(mǎi)電器的生活情景，提出加減法問(wèn)題，探索口算整百、整千的 加減的方法，經(jīng)歷交算法的過(guò)程。師：你們能告訴大家結(jié)果嗎？生1：2個(gè)千減去1個(gè)千是1
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