護(hù)士崗前培訓(xùn)大綱(存儲版)
【正文】 操作的學(xué)習(xí)課程，從中學(xué)到的知識使我受益匪淺。兩周的培訓(xùn)時(shí)間不長，但是學(xué)到的東西卻值得我們用整個(gè)職業(yè)生涯去慢慢回味，我們所有的學(xué)員都會加油努力，做到學(xué)以致用。作為一名新上崗的員工，這些課程和經(jīng)驗(yàn)使我受益匪淺，對我以后的職業(yè)生涯將有很大的作用，我十分珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，用心聆聽，認(rèn)真思考，不斷總結(jié)。然而無論多么精湛的技術(shù)，如果沒有被我們實(shí)際掌握，那都只是紙上談兵。然而，我知道，作為護(hù)理工作人員，這些都還只是開始，后面的路任重而道遠(yuǎn)?，F(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)之父美國醫(yī)學(xué)家威廉奧斯勒爵士在書中寫道：“行醫(yī)，是一種以升學(xué)為基礎(chǔ)的藝術(shù)。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望；同時(shí)醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用所學(xué)去實(shí)踐，真心地關(guān)心他人，這樣才能做一個(gè)受歡迎的人，才能更好的融入社會這個(gè)大家庭。這樣才是正確的工作態(tài)度。護(hù)理各項(xiàng)規(guī)章制度。護(hù)理部。第五篇：護(hù)士崗前培訓(xùn)總結(jié)護(hù)士崗前培訓(xùn)總結(jié)經(jīng)過幾天的崗前培訓(xùn)，按計(jì)劃完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容，參加崗前培訓(xùn)的護(hù)理人員大都是崗畢業(yè)的護(hù)生，雖在校學(xué)得了一定的理論知識，但動手能力欠缺，操作技能與溝通技巧不足，護(hù)理部根據(jù)新護(hù)士的實(shí)際情況，安排了以下培訓(xùn)。處事得體在辦公室生活中集中體現(xiàn)為對工作的態(tài)度。通過為次崗前培訓(xùn)，我還認(rèn)識到在醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，可是在培訓(xùn)過程中的體會、感想等卻深深地影響了我，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深入的了解。我也站在一個(gè)溫和、感性的層面重新審視了自己將從事的專業(yè)，讓我明白醫(yī)生給予患者更多的應(yīng)該是尊重、關(guān)懷、理解與鼓勵(lì)，而我們應(yīng)該把這種人文素養(yǎng)種植于內(nèi)心，轉(zhuǎn)化為一種無需他人提醒的自覺，一種以承認(rèn)約束為前提的自由，一種能設(shè)身處地為他人著想的善良，一種帶著寬容去看待世界的心。因此，我們必須加強(qiáng)護(hù)理技能訓(xùn)練，熟練掌握每一項(xiàng)操作技能，爭取早日成為一名合格的護(hù)理人員。二、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行古人言“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽講，收獲頗多，感觸也頗多，深刻體會到護(hù)理工作是神圣、偉大而又平凡、瑣碎的！借用三句古詩，以此談?wù)勎覍@次崗前培訓(xùn)的體會與感受。也讓我在這幾年里第一次感覺，自己還需要奮斗，生活和工作都仍然有緊迫感，生活節(jié)奏也可以像發(fā)達(dá)城市那么快！這次崗前培訓(xùn)讓我們更加規(guī)范了自己的行為，護(hù)理工作中要用責(zé)任心、愛心、耐心、關(guān)心去關(guān)愛我們的患者，真正地做到維護(hù)、促進(jìn)、恢復(fù)病人的健康。我會將此次培訓(xùn)所得的收獲，運(yùn)用到今后的工作中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，爭取為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。就要做到以下幾點(diǎn)：掌握自己的工作職責(zé)，安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏實(shí)工作，互學(xué)互尊，不恥下問；時(shí)刻為病人著想，對病人態(tài)度和藹；同情關(guān)心和體貼病人；擺正自身位置。第四篇：護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會[范文模版]在正式的踏上自己的崗位前期都是需要參與一次的崗前培訓(xùn)，深刻的明白自己崗位的工作流程。分專業(yè)組討論。學(xué)會醫(yī)患溝通技巧和醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)防范。醫(yī)療文書不能丟失、涂改、隱匿、偽造或銷毀。注意病情觀察，工作中要做到“勤”、“細(xì)”、“速”。學(xué)校生活較有規(guī)律，每天面對的都是健康人群，而在醫(yī)院要輪班，作息時(shí)間被打亂，面對的是表情痛苦或不斷呻吟的病人，以及陌生的環(huán)境，使她們感到恐懼，后悔自己的選擇。，必須掌握所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在每個(gè)月結(jié)束時(shí)，參加護(hù)理部每月10號、20號、30號的階段考試，根據(jù)病區(qū)護(hù)士長上報(bào)考試申請單的日期安排就近考試。掌握病人的培訓(xùn)技巧，作為一名主管護(hù)士應(yīng)掌握所分管病人的哪些事項(xiàng)，應(yīng)培訓(xùn)病人的內(nèi)容。治療室應(yīng)掌握的事項(xiàng)：治療室的管理制度、各種記錄表格的填寫、各種醫(yī)療垃圾的毀形及處理、各種消毒液的濃度及配制方法、冰箱的管理、血袋的處理、胰島素的使用及管理規(guī)定、消毒包裹的更換及使用。掌握測量血糖的程序，心電監(jiān)護(hù)儀的安裝及使用。第一篇：護(hù)士崗前培訓(xùn)大綱護(hù)士崗前培訓(xùn)大綱第一個(gè)月應(yīng)掌握的內(nèi)容：了解護(hù)士的崗位職責(zé)，掌握責(zé)任主班、副班的崗位職責(zé)是什么？（答案見作業(yè)文件）護(hù)士禮儀：如儀表、著裝、姿態(tài)
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